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	<title> Ici &amp; L&#224; </title>
	<link>http://icietla-ge.ch/voir/</link>
	<description>&#171; Un jour... j'irais vivre en th&#233;orie parce qu'en th&#233;orie, tout se passe bien ... &#187; Ce site traite de divers th&#232;mes au gr&#233; des int&#233;r&#234;ts, motivations et disponibilit&#233;s. Il est &#233;galement mis en place pour tester certaines fonctionnalit&#233;s de base du CMS SPIP.
Ce site n'est pas un wiki mais nous en appliquons ici les concepts du wabi-sabi, ainsi nous proc&#233;dons rapidement sans nous soucier ni de la forme ni du &#171; qu'en dira-t-on &#187;, sachant que l'&#339;uvre est impermanente, imparfaite, incompl&#232;te, sans pr&#233;tention, toujours en &#233;laboration, elle n'est jamais termin&#233;e.
Une partie de ce site est en &#171; acc&#232;s restreint &#187;, elle n'est accessible qu'aux &#171; ayants droit &#187;. 185/458 agrobiologie 458/458 besoins de l'humanit&#233; 273/458 budget &#233;cologique 94/458 dist 94/458 Ecologie 273/458 Economie Verte 91/458 &#233;cosyst&#232;mes naturels 92/458 empreinte &#233;cologique 91/458 Enfumage 94/458 fiction 100/458 Menu anim&#233; d&#233;roulant 100/458 Menus responsive 94/458 Mod&#232;le 94/458 Mot-cl&#233;s 94/458 Nuage 91/458 nucl&#233;aire 91/458 Plugin activ&#233; 91/458 Plugin verouill&#233; 283/458 Responsive 182/458 ressources 273/458 ressources renouvelables 91/458 r&#233;trograde 186/458 rupture de stocks 94/458 Sph&#232;re-interactive 94/458 Squelette 94/458 Tag-Cloud 94/458 Tag-Sph&#232;re Plugin activ&#233; Plugin verouill&#233; empreinte &#233;cologique Ecologie Enfumage r&#233;trograde nucl&#233;aire agrobiologie Plan&#232;te ressources produire rupture de stocks fiction ressources renouvelables budget &#233;cologique &#233;cosyst&#232;mes naturels besoins de l'humanit&#233; Economie Verte Mot-cl&#233;s Tag-Cloud dist Squelette Nuage Sph&#232;re-interactive Tag-Sph&#232;re Mod&#232;le Menus responsive Menu anim&#233; d&#233;roulant Responsive Scroller Navigation verticale One Page Website Long Page Website Single Page Website Continuous Page Scrolling Infinite Scrolling Page Vertical Scrolling Page Long Page Scrolling Long Scrolling Page Ligne de flottaison The fold Pied de page Footer Menu sticky Menu collant Menu lat&#233;ral fixe Menu fixe Bouton hamburger Menu hamburger Design Responsive Design adaptatif Desktop-first Mobile-first Graceful degradation Progressive enhancement D&#233;gradation progressive Am&#233;lioration progressive Indexation Mobile First Storytelling Parallaxe Scrolling Effet Parallaxe Mobinaute D&#233;finition d'&#233;cran R&#233;solution d'&#233;cran </description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>

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		<title>&lt;span style=&#034;font-family: Times New Roman; font-style: italic; font-size: 1.6em; font-weight: normal;&#034;&gt; &lt;span style=&#034;font-size: 1.65em;&#034;&gt;I&lt;/span&gt;ci &lt;span style=&#034;color: rgb(102, 255, 153);&#034;&gt;&amp;&lt;/span&gt; &lt;span style=&#034;font-size: 1.65em;&#034;&gt;L&lt;/span&gt;&#224; &lt;/span&gt;</title>
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		<title>Les grandes tendances web design en 2018
</title>
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		<dc:date>2017-12-27T16:59:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Les articles cit&#233;s ci-dessous vous permettent de prendre connaissance des derni&#232;res tendances incontournables en mati&#232;re de webdesign (ergonomie, utilisabilit&#233;, accessibilit&#233;, architecture interactionnelle, organisation des pages, arborescence, navigation, expressions visuelles, strat&#233;gie de contenu, d&#233;veloppement) &#224; int&#233;grer pour r&#233;ussir en 2018. Ces tendances sont d&#233;termin&#233;es par l'usage croissant des objets quotidiens toujours plus connect&#233;s influenc&#233; par les progr&#232;s de l'intelligence artificielle et dans le but d'interactions nouvelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les d&#233;veloppeurs Web &#339;uvrent &#224; int&#233;grer les nouvelles innovations aux sites qu'ils d&#233;veloppent pour am&#233;liorer leur qualit&#233;. En ce sens le webdesign adopte de nouvelles technologies dont le smartphone, l'exp&#233;rience Web immersive, la r&#233;alit&#233; virtuelle, l'intelligence artificielle et le contr&#244;le vocal qui deviennent maintenant les bases de l'interaction homme-machine. En m&#234;me temps ils cr&#233;ent des designs propres, simples et modernes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralement les nouvelles tendances qui se succ&#232;dent ne restent d'actualit&#233; que 2 &#224; 3 ans. Ces articles vous proposent de voir ce qui sera le plus demand&#233; en 2018.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton268-52003.png?1623382266' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff268-fa6e4.png?1623382266'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton268-52003.png?1623382266'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Introduction&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Introduction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Liste des articles&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Liste des articles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Introduction&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les articles cit&#233;s ci-dessous vous permettent de prendre connaissance des derni&#232;res tendances incontournables en mati&#232;re de webdesign&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='la conception de l'interface web' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; (ergonomie, utilisabilit&#233;, accessibilit&#233;, architecture interactionnelle, organisation des pages, arborescence, navigation, expressions visuelles, strat&#233;gie de contenu, d&#233;veloppement) &#224; int&#233;grer pour r&#233;ussir en 2018. Ces tendances sont d&#233;termin&#233;es par l'usage croissant des objets quotidiens toujours plus connect&#233;s influenc&#233; par les progr&#232;s de l'intelligence artificielle et dans le but d'interactions nouvelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les d&#233;veloppeurs Web &#339;uvrent &#224; int&#233;grer les nouvelles innovations aux sites qu'ils d&#233;veloppent pour am&#233;liorer leur qualit&#233;. En ce sens le webdesign adopte de nouvelles technologies dont le smartphone, l'exp&#233;rience Web immersive, la r&#233;alit&#233; virtuelle, l'intelligence artificielle et le contr&#244;le vocal qui deviennent maintenant les bases de l'interaction homme-machine. En m&#234;me temps ils cr&#233;ent des designs propres, simples et modernes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralement les nouvelles tendances qui se succ&#232;dent ne restent d'actualit&#233; que 2 &#224; 3 ans. Ces articles vous proposent de voir ce qui sera le plus demand&#233; en 2018.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Liste des articles&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;15 tendances webdesign BtoB pour 2017&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blog.agencenile.com/15-tendances-webdesign-btob-pour-2016&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blog.agencenile.com&lt;/a&gt;, Le 07/06/17 07:00, &#201;crit par Karim Bouras&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;Pour vous &#233;viter de longues heures de lecture et d'analyse, je vous propose ici la synth&#232;se des tendances webdesign BtoB les plus marquantes pour 2017, selon nos experts en sites web qui g&#233;n&#232;rent du business.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;A travers les regards du monde entier : les tendances visuelles pr&#233;vues par Adobe Stock pour 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blogs.adobe.com/creative/fr/tendances-visuelles-adobe-stock-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blogs.adobe.com&lt;/a&gt;, The Adobe Stock Team&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;&#192; l'approche de 2018, il est l'heure de nous tourner vers l'avenir. Adobe a ainsi suivi l'&#233;volution des &#233;changes iconographiques aux quatre coins du monde, des expositions aux galeries en passant par les collections d'images Adobe Stock, les campagnes publicitaires et dresse ainsi liste des tendances visuelles incontournables pour l'ann&#233;e &#224; venir. Afin de nourrir notre r&#233;flexion autour de celles-ci, nous inviterons des artistes et contributeurs &#224; r&#233;aliser des cr&#233;ations originales ainsi que des experts pour commenter celles-ci d'un point sociologique, &#233;conomique ou encore s&#233;miologique.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Communication internet publique, tendances pour 2017-2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.agence-digitale.com/blog/communication-internet-publique-tendances-pour-2017-2018&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.agence-digitale.com&lt;/a&gt;. &#201;crit par Benjamin Boma&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;Design, ergonomie, strat&#233;gie de contenu, SVE et Loi NOTRe, retour sur les tendances actuelles et &#224; venir de la communication digitale pour les collectivit&#233;s territoriales. Les grandes tendances en mati&#232;re de design et d'ergonomie.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les 10 grandes tendances 2018 du web design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://graphiste.com/blog/tendances-web-design-2018&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;graphiste.com&lt;/a&gt;. 18 d&#233;cembre 2017 Publi&#233; par Thomas Lazzaroni
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;La fin de l'ann&#233;e approche et 2018 est synonyme de grandes nouveaut&#233;s dans le monde du web design, qui voit ses tendances &#233;voluer &#224; un rythme effr&#233;n&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; En 2018, certaines tendances pourraient bien occuper le devant de l'&#233;cran. Si vous n'avez pas encore planifi&#233; la refonte de votre site internet, c'est le moment de vous int&#233;resser de pr&#232;s aux perspectives suivantes.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Si vous avez suivi r&#233;guli&#232;rement nos articles, la plupart d'entre elles ne devraient pas vous surprendre. Dans tous les cas, elles vous serviront de guide pour tirer le meilleur profit de votre site web pendant les douze mois &#224; venir.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les 5 meilleurs liens vers les tendances &#224; venir en mati&#232;re de Web Design pour 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.printcarrier.com/blog/ch-fr/news-fr-ch-fr/les-5-meilleurs-liens-vers-les-tendances-a-venir-en-matiere-de-web-design-pour-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.printcarrier.com&lt;/a&gt;. 26 octobre 2017 par Manuela Richter&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;C'est d&#233;j&#224; l'automne et c'est donc le moment id&#233;al pour regarder l'ann&#233;e &#224; venir sous une perspective de concepteur et d&#233;couvrir quelles tendances du web design sont d&#233;j&#224; &#224; l'horizon. Par cons&#233;quent, PrintCarrier.com a rassembl&#233; nos 5 premiers liens vers des articles sur les tendances du Web Design en 2018 !&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les 8 grandes tendances du WebDesign en 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.webprospection.com/animation/x-grandes-tendances-webdesign-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.webprospection.com&lt;/a&gt;. 13 D&#233;c 2017 &lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;La fin de l'ann&#233;e 2017 approche et les traditionnels articles des tendances de 2018 commencent &#224; fleurir ! Webprospection ne manque pas &#224; l'appel car voici nos propres id&#233;es sur ce qui va se d&#233;velopper ou se lancer en 2018 ! C'est &#233;galement le moment de regarder nos pr&#233;c&#233;dents articles tels que Quelles tendances graphiques nous attendent en 2017, et je trouve que nous n'&#233;tions pas loin du compte, qu'en pensez-vous ?
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Alors sans plus attendre voici nos id&#233;es sur ce que vous verrez sur la toile d&#232;s l'ann&#233;e prochaine :&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les grandes tendances web design de 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2017/12/18/les-grandes-tendances-web-design-de-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com/blog&lt;/a&gt;. 18 D&#233;cembre 2017.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Milton Glaser, le c&#233;l&#232;bre designer &#224; l'origine du logo &#171; I Love NY &#187; a dit un jour : &#171; il y a trois r&#233;ponses possibles devant une pi&#232;ce de design : oui, non et WAOUH. &#187; Devinez o&#249; vous devez vous placer ? De nos jours, les sites internet poussent plus vite que des petits pains. La raison &#224; cela : personne ne peut se passer d'&#234;tre pr&#233;sent en ligne ! Cr&#233;er un site ne suffit donc plus, cette ann&#233;e, l'enjeu est de se d&#233;marquer.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; De quoi avez-vous besoin pour briller sur la Toile ? Premi&#232;rement, il vous faut une plateforme puissante et &#224; la pointe de la technologie. Vous avez frapp&#233; &#224; la bonne porte, puisque Wix a tout ce qu'il faut pour vous permettre de cr&#233;er un superbe site professionnel. Deuxi&#232;mement, vous devez &#234;tre &#224; la mode. Suivre les tendances en web design est essentiel pour garder votre place de num&#233;ro 1 sur le Net &#8211; rappelez-vous, on ne vise pas moins que l'effet wouah ! Encore une fois, vous &#234;tes au bon endroit.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Alors que nous r&#233;serve 2018 ? Cette ann&#233;e, on replace le visiteur au centre de nos pr&#233;occupations. La beaut&#233; ne fait pas tout, il faut d&#233;sormais se concentrer sur l'exp&#233;rience de navigation, l'interaction et la convivialit&#233; des sites internet. Et plus concr&#232;tement, qu'est-ce que cela veut dire ? Sans plus tarder, voici toutes les tendances web design &#224; suivre en 2018 et comment les appliquer facilement &#224; votre site internet.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendances strat&#233;gie de contenu 2018 et l'avis d'experts&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.valeriedemont.ch/tendances-strategie-contenu-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.valeriedemont.ch&lt;/a&gt;. 13 novembre 2017 par Val&#233;rie Demont Val&#233;rie Demont.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;En 2018, d&#233;veloppez votre strat&#233;gie de contenu avec des contenus &#233;ph&#233;m&#232;res, des vid&#233;os &#224; haute valeur ajout&#233;e, la proximit&#233; avec les relations 1-1 et la confiance avec le marketing d'influence.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Ce blog post regroupe les tendances strat&#233;gie de contenu &#224; int&#233;grer &#224; votre strat&#233;gie m&#233;dias sociaux en 2018. Les 4 tendances identifi&#233;es et les avis des experts m'am&#232;nent &#224; vous dire qu'en 2018 vous devriez absolument allouer :
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Plus de temps &#224; votre responsable social media/content marketing ou community manager pour d&#233;velopper la relation one-to-one sur les m&#233;dias sociaux et am&#233;liorer votre &#233;cosyst&#232;me paid et earned.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des ressources &#224; la cr&#233;ation de contenus de fond &#224; haute valeur ajout&#233;e incarnant les valeurs de votre entreprise, mais aussi l'authenticit&#233;, la proximit&#233; et la sinc&#233;rit&#233; : parlez avec votre coeur &#224; votre r&#233;seau.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un budget publicitaire plus &#233;lev&#233; pour int&#233;grer les nouveaux canaux sociaux et maintenir vos canaux actuels sachant que le co&#251;t &#224; consid&#233;rablement augment&#233; ces 2 derni&#232;res ann&#233;es.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendances Web design 2018 : smartphones et contenus&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.1and1.fr/digitalguide/sites-internet/web-design/tendances-web-design-2016-smartphones-et-contenus/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.1and1.fr/digitalguide&lt;/a&gt;. 28.11.17.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Les 8 tendances Web design 2018 incontournables&lt;br class='autobr' /&gt;
Au cours des vingt derni&#232;res ann&#233;es, le Web design a connu un d&#233;veloppement rapide caract&#233;ris&#233; par des progr&#232;s technologiques ainsi que par d'ind&#233;nombrables possibilit&#233;s de cr&#233;ation et de conception. Bien que ces tendances n'aient au d&#233;but pas beaucoup &#233;volu&#233;, le Web design moderne est marqu&#233; par de nouvelles innovations &#233;ph&#233;m&#232;res. Cependant, l'utilisation intuitive ainsi que la qualit&#233; informative du contenu de la page demeurent importantes, et cela ne date pas seulement de l'&#232;re de l'hyperconnexion.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Sommaire :
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Web design moderne : adaptation aux nouvelles technologies (smartphones).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 8 tendances qui domineront le monde du Web Design en 2018.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les tendances du Web design pour r&#233;ussir.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendances web design pour 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.severineautin.com/tendances-web-pour-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.severineautin.com&lt;/a&gt;. Posted on 01/12/2017 par S&#233;verine.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Les tendances web de l'ann&#233;e &#224; venir sont d&#233;termin&#233;es par l'usage croissant des objets quotidiens toujours plus connect&#233;s (d'o&#249; le terme anglo-saxon IoT pour Internet of Things !), influenc&#233; par les progr&#232;s de l'intelligence artificielle et dans le but d'interactions nouvelles.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; En cons&#233;quence, il est important pour les cr&#233;ations de sites internet de se concentrer sur la qualit&#233; des contenus qu'il faut rendre toujours plus personnalisables, afin de permettre une meilleur exp&#233;rience utilisateur.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Top 12 des tendances 2018 en web design et d&#233;veloppement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://mind.engineering/dernieres-tendances-en-web-design-et-developpement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;mind.engineering&lt;/a&gt;. 24 d&#233;cembre 2017.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Toute personne &#171; tech-savvy &#187;, autrement experte en technologie, devient impliqu&#233;e lorsqu'il s'agit de suivre les derni&#232;res tendances en web design et d&#233;veloppement . Chaque mise &#224; jour qui concerne les technologies du Web augmente les normes d'&#233;valuation de la qualit&#233; d'un site. De ce fait, les d&#233;veloppeurs Web cherchent &#224; int&#233;grer toute nouvelle innovation aux sites qu'ils d&#233;veloppent pour am&#233;liorer leur qualit&#233;.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; L'ann&#233;e 2018 sera enti&#232;rement consacr&#233;e &#224; l'exp&#233;rience Web immersive. La r&#233;alit&#233; virtuelle, l'intelligence artificielle et le contr&#244;le vocal deviennent maintenant les bases de l'interaction homme-machine. Les designs propres, simples et en m&#234;me temps modernes sont maintenant les leviers du d&#233;veloppement avec de telles technologies.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Avec un tel changement, nous nous demandons tous qu'en serait-il de l'ann&#233;e prochaine ?&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;WEB DESIGN, LES TENDANCES POUR 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.mon-site-pro.ch/web-design-les-tendances-pour-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.mon-site-pro.ch&lt;/a&gt;.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Que ce soit dans la mode, l'automobile ou tout autre secteur, une tendance reste une tendance, elle ne perdure pas dans le temps.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Le web design ne fait pas exception &#224; la r&#232;gle, g&#233;n&#233;ralement ces &#233;volutions ne restent d'actualit&#233; que 3 ans maximum. Un l&#233;ger aper&#231;u de ce qui nous attend pour 2018.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Web design : tendances 2017-2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://concept-hd.fr/web-design-tendances-2017-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;concept-hd.fr&lt;/a&gt;. 3 ao&#251;t 2017 par Concept-HD.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;Les tendances du design sont largement influenc&#233;es par les m&#233;dias, les technologies qui &#233;voluent rapidement et de plus en plus par la facilit&#233; d'utilisation. G&#233;n&#233;ralement les nouvelles tendances ne reste d'actualit&#233; que 2-3 ans en se succ&#233;dant &#224; un rythme acc&#233;l&#233;r&#233;. On vous propose de voir ce qui sera le plus demand&#233; en 2017-2018.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Webdesign : les 10 tendances &#224; suivre pour 2018 &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.focusur.fr/creativite/marques/2017/12/04/webdesign-les-10-tendances-a-suivre-pour-2018&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.focusur.fr&lt;/a&gt;. 4 d&#233;cembre 2017 by Samuel Paulet.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;Nous vous pr&#233;sentons les tendances &#224; venir en mati&#232;re de webdesign !&lt;br class='autobr' /&gt;
En 2018, apprenez &#224; mieux communiquer avec vos clients en adoptant une strat&#233;gie webdesign pertinente et dans l'air du temps.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Webdesign : les 10 tendances &#224; suivre pour 2018 !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.linkedin.com/pulse/webdesign-les-10-tendances-%C3%A0-suivre-pour-2018-bertrand-bregeon&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.linkedin.com&lt;/a&gt;. Publi&#233; le 6 d&#233;cembre 2017 par Bertrand BREGEON.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Vous voulez tout savoir sur les tendances du webdesign et de l'UI pour 2018 ? En voila d&#233;j&#224; une dizaine &#224; mettre en place de toute urgence !
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Nous vous pr&#233;sentons les tendances &#224; venir en mati&#232;re de webdesign !
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; En 2018, apprenez &#224; mieux communiquer avec vos clients en adoptant une strat&#233;gie webdesign pertinente et dans l'air du temps.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Web Design : Les tendances 2017-2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.wis-montpellier.fr/web-design-les-tendances-2017-2018/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.wis-montpellier.fr&lt;/a&gt;. 19 d&#233;cembre 2017 ByLucie Escudie.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &#171; &lt;i&gt;Chaque ann&#233;e, de nouvelles tendances webdesign apparaissent sur la toile et sont suivies par beaucoup de sites internet afin de plaire &#224; un plus grand nombre. Pour faire en sorte que votre site et ses visuels restent &#224; la mode du jour, nous vous avons s&#233;lectionn&#233; plusieurs modes &#224; prendre en compte cette ann&#233;e.
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Webdesigner, graphistes ou d&#233;butants : les tendances graphiques 17/18 !
&lt;br /&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1623360176' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; D&#233;couvrez les tendance webdesign, webmarketing pour 2017-2018 recens&#233;es par l'&#233;cole WIS Montpellier et trouvez celle qui vous convient le plus !&lt;/i&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;la conception de l'interface web&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Google Trends appliqu&#233; &#224; dix &#171; Processus &#187; / &#171; Domaines d'activit&#233;s &#187; de la Captologie
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article263</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article263</guid>
		<dc:date>2017-11-28T16:35:47Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Google Trends est un outil issu de Google Labs permettant de conna&#238;tre la fr&#233;quence &#224; laquelle un terme a &#233;t&#233; tap&#233; dans le moteur de recherche Google, avec la possibilit&#233; de visualiser ces donn&#233;es par r&#233;gion et par langue.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous appliquons Google Trends aux dix &#171; Processus &#187;/&#171; Domaines d'activit&#233;s &#187; suivants : Captology, Persuasive Technology, Persuasive Design, Call To Action (CTA), Dark Patterns, User eXperience (UX), Usability, Web Usability, Screen Addiction et Nomophobia.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton263-4c513.jpg?1623363256' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff263-656fa.png?1623363256'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton263-4c513.jpg?1623363256'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Pr&#233;sentation&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;01-Captology&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;01-Captology&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;02-Persuasive Technology&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;02-Persuasive Technology&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;03-Persuasive Design&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;03-Persuasive Design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;04-Call To Action (CTA)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;04-Call To Action (CTA)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;05-a-Dark pattern&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;05-a-Dark pattern&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;05-b-Dark patterns&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_6'&gt;05-b-Dark patterns&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;06-1-Exp&#233;rience utilisateur&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_7'&gt;06-1-Exp&#233;rience utilisateur&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;06-2-User eXperience (UX)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_8'&gt;06-2-User eXperience (UX)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;07-1-Utilisabilit&#233;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_9'&gt;07-1-Utilisabilit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;07-2-Usability&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_10'&gt;07-2-Usability&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;08-1-Utilisabilit&#233; du Web&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_11'&gt;08-1-Utilisabilit&#233; du Web&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;08-2-web Usability&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_12'&gt;08-2-web Usability&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;09-1-Addiction aux &#233;crans&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_13'&gt;09-1-Addiction aux &#233;crans&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;09-2-Screen Addiction&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_14'&gt;09-2-Screen Addiction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;10-1-Nomophobie&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_15'&gt;10-1-Nomophobie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;10-2-Nomophobia&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_16'&gt;10-2-Nomophobia&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Pr&#233;sentation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Google_Trends&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Google Trends (cf Wikipedia)&lt;/a&gt; est un outil issu de Google Labs permettant de conna&#238;tre la fr&#233;quence &#224; laquelle un terme a &#233;t&#233; tap&#233; dans le moteur de recherche Google, avec la possibilit&#233; de visualiser ces donn&#233;es par r&#233;gion et par langue.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le service offre &#224; l'utilisateur une courbe repr&#233;sentant un indicateur du nombre de recherches du terme en fonction du temps. L'&#233;chelle du temps remonte jusqu'au 1er janvier 2004 et va jusqu'&#224; environ deux jours avant le jour actuel, les mises &#224; jour &#233;tant tr&#232;s rapides.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous appliquons Google Trends aux dix &#171; Processus &#187;/&#171; Domaines d'activit&#233;s &#187; suivants :&lt;br class='autobr' /&gt;
01-Captology&lt;br class='autobr' /&gt;
02-Persuasive Technology&lt;br class='autobr' /&gt;
03-Persuasive Design&lt;br class='autobr' /&gt;
0-4-Call To Action (CTA)&lt;br class='autobr' /&gt;
05-a-Dark Pattern&lt;br class='autobr' /&gt;
05-b-Dark Patterns&lt;br class='autobr' /&gt;
06-1-Exp&#233;rience utilisateur&lt;br class='autobr' /&gt;
06-2-User Experience&lt;br class='autobr' /&gt;
07-1-Utilisabilit&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
07-2-Usability&lt;br class='autobr' /&gt;
08-1-Utilisabilit&#233; du Web&lt;br class='autobr' /&gt;
08-2-Web Usability&lt;br class='autobr' /&gt;
09-1-Addiction aux &#233;crans&lt;br class='autobr' /&gt;
09-2-Screen Addiction&lt;br class='autobr' /&gt;
10-1-Nomophobie&lt;br class='autobr' /&gt;
10-2-Nomophobia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;en s&#233;lectionnant les crit&#232;res suivants de &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Google Trends&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Dans tous les pays&lt;/li&gt;&lt;li&gt; De 2004 &#224; ce jour&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Toutes les cat&#233;gories&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Recherche sur le Web&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Nous obtenons :&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;01-Captology&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1175 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH156/01-captology-ecd7a.png?1623812342' width='500' height='156' alt='PNG - 20.1&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Captology
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Captology&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;01-Captology&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;02-Persuasive Technology&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1176 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH156/02-persuasive_technology-28b8e.png?1623812342' width='500' height='156' alt='PNG - 30&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Persuasive Technology
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Persuasive%20Technology&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;02-Persuasive Technology&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;03-Persuasive Design&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1177 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH157/03-persuasive_design-23309.png?1623812342' width='500' height='157' alt='PNG - 25.1&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Persuasive Design
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Persuasive%20design&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;03-Persuasive design&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;04-Call To Action (CTA)&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1178 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH160/04-call_to_action_cta_-8ab13.png?1623812342' width='500' height='160' alt='PNG - 22.5&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Call to Action CTA
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Call%20to%20action&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;04-Call To Action (CTA)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;05-a-Dark pattern&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1189 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH158/dark_pattern-af0f8.png?1623812342' width='500' height='158' alt='PNG - 24.6&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Dark Pattern
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.fr/trends/explore?date=all&amp;q=Dark%20pattern&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Dark pattern&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_6&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;05-b-Dark patterns&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1190 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH156/dark_patterns-27761.png?1623812342' width='500' height='156' alt='PNG - 24.8&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Dark Patterns
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends :&lt;a href=&#034;https://trends.google.fr/trends/explore?date=all&amp;q=Dark%20patterns&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Dark patterns&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_7&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;06-1-Exp&#233;rience utilisateur&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1179 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH155/05-1-exp_rience_utilisateur-88cf8.png?1623812342' width='500' height='155' alt='PNG - 26.5&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;eXp&#233;rience Utilisateur
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Exp%C3%A9rience%20utilisateur&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;05-1-Exp&#233;rience utilisateur&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_8&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;06-2-User eXperience (UX)&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1180 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH155/05-2-user_experience-3865c.png?1623812342' width='500' height='155' alt='PNG - 22.3&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;User eXperience (UX)
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=User%20experience&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;05-2-User experience&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_9&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;07-1-Utilisabilit&#233;&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1181 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH159/06-1-utilisabilit_-711ab.png?1623812342' width='500' height='159' alt='PNG - 24.3&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Utilisabilit&#233;
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Utilisabilit%C3%A9&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;06-1-Utilisabilit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_10&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;07-2-Usability&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1182 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH159/06-2-usability-aee61.png?1623812343' width='500' height='159' alt='PNG - 18.3&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Usability
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Usability&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;06-2-Usability&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_11&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;08-1-Utilisabilit&#233; du Web&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1183 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH158/07-1-utilisabilit_du_web-9f9c1.png?1623812343' width='500' height='158' alt='PNG - 19.7&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Utilisabilit&#233; du Web
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=%2Fm%2F057b2q&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;07-1-Utilisabilit&#233; du Web&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_12&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;08-2-web Usability&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1184 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH161/07-2-web_usability-5f237.png?1623812343' width='500' height='161' alt='PNG - 17.4&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Web Usability
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=web%20usability&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;07-2-web usability&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_13&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;09-1-Addiction aux &#233;crans&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1185 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH159/08-1-addiction_aux_crans-f772c.png?1623812343' width='500' height='159' alt='PNG - 18&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Addiction aux &#233;crans
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=addiction%20aux%20%C3%A9crans&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;08-1-Addiction aux &#233;crans&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_14&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;09-2-Screen Addiction&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1186 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH158/08-2-screen_addiction-88a1b.png?1623812343' width='500' height='158' alt='PNG - 24.4&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Screen Addiction
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Screen%20addiction&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;08-2-Screen addiction&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_15&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;10-1-Nomophobie&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1187 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH159/09-1-nomophobie-da3ec.png?1623812343' width='500' height='159' alt='PNG - 10.8&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Nomophobie
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Nomophobie&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;09-1-Nomophobie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_16&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;10-2-Nomophobia&lt;/h3&gt;&lt;dl class='spip_document_1188 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH156/09-2-nomophobia-0c130.png?1623812343' width='500' height='156' alt='PNG - 18.8&#160;ko' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;Nomophobia
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Lien vers Google Trends : &lt;a href=&#034;https://trends.google.ch/trends/explore?date=all&amp;q=Nomophobia&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;09-2-Nomophobia&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La th&#233;orie de l'engagement
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article262</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article262</guid>
		<dc:date>2017-11-28T14:54:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;En 1971, Charles Adolphus Kiesler, professeur en psychologie sociale et administrateur d'universit&#233; am&#233;ricaine, &#233;labore la th&#233;orie de l'engagement et montre que l'&#234;tre humain agit en fonction de ce qu'il a d&#233;j&#224; fait, et pas n&#233;cessairement en fonction de ce qu'il pense ou ce qu'il sait.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour approfondir cette th&#233;orie de la psychologie sociale, nous pr&#233;sentons ici une liste de vid&#233;os, diaporamas, livres, th&#232;ses et articles qui traitent de la th&#233;orie de l'engagement sous ses diverses facettes : techniques de manipulations, effet de Gel, escalade de l'engagement, dissonance cognitive, changement de comportement, psychologie de la persuasion, communication engageante, soumission librement consentie, soumission forc&#233;e, marketing, etc.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton262-91bbe.jpg?1623373561' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff262-601a8.png?1623373561'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton262-91bbe.jpg?1623373561'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Introduction&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Introduction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Vid&#233;os&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Vid&#233;os&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Diaporamas&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Diaporamas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Livres&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Livres&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Th&#232;ses&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;Th&#232;ses&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Articles - Bibliographie&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;Articles - Bibliographie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Introduction&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En 1971, Charles Adolphus Kiesler&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Kiesler, C. A. (1971), The psychology of commitment. Experiments linking (...)' id='nh2-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;,&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Charles Adolphus Kiesler' id='nh2-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;, professeur en psychologie sociale et administrateur d'universit&#233; am&#233;ricaine, &#233;labore la th&#233;orie de l'engagement et montre que l'&#171; &lt;strong&gt;&#234;tre humain agit en fonction de ce qu'il a d&#233;j&#224; fait, et pas n&#233;cessairement en fonction de ce qu'il pense ou ce qu'il sait&lt;/strong&gt; &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;G&#233;n&#233;ralement&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Th&#233;orie de l'engagement et de la dissonance (Elisabeth Deswarte)' id='nh2-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;on explique les comportements par les pens&#233;es&lt;/strong&gt;, ce que l'on peut r&#233;sumer par &#171; &lt;i&gt;Je fais ce que je pense&lt;/i&gt; &#187;. Or la th&#233;orie de l'engagement enseigne que l'&lt;strong&gt;on explique les pens&#233;es par les comportements&lt;/strong&gt;, ce que nous pouvons r&#233;sumer par &#171; &lt;i&gt;je pense ce que je fais&lt;/i&gt; &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Ce n'est pas parce qu'on est heureux qu'on chante, c'est parce qu'on chante qu'on est heureux.&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187; &lt;a href=&#034;http://dicocitations.lemonde.fr/citations/citation-139947.php&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Eliette Ab&#233;cassis&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour approfondir cette th&#233;orie de la psychologie sociale, nous pr&#233;sentons ici une liste de vid&#233;os, diaporamas, livres, th&#232;ses et articles qui traitent de la th&#233;orie de l'engagement sous ses diverses facettes : techniques de manipulations, effet de Gel, escalade de l'engagement, dissonance cognitive, changement de comportement, psychologie de la persuasion, communication engageante, soumission librement consentie, soumission forc&#233;e, marketing, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De cet ensemble de documents, nous en pr&#233;sentons deux extraits en guise d'introduction :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Persuasive Design : pourquoi et comment ?, Rapha&#235;l Yharrassarry, &#201;dition N&#186;31 (...)' id='nh2-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; reporte l'exp&#233;rience suivante :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Le projet Hutchinson&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-5' class='spip_note' rel='footnote' title='Peterson, A.V., Kealey, K.A., Mann, S.L., Marek, P.M., Sarason, I.G. (...)' id='nh2-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; r&#233;alis&#233; de 1984 &#224; 1999 avait pour objectif d'&#233;valuer l'impact des campagnes scolaires de sensibilisation en mati&#232;re de pr&#233;vention du tabagisme. L'enqu&#234;te s'est d&#233;roul&#233;e aux &#201;tats Unis, dans quarante districts aupr&#232;s de 8 388 enfants, du CE2 &#224; Bac +2. Six cent quarante enseignants appartenant &#224; soixante-douze &#233;tablissements scolaires sont intervenus pour sensibiliser ces jeunes aux risques li&#233;s au tabac. Un &#233;chantillon t&#233;moin ne recevait pas cette sensibilisation. Conclusion : la proportion de fumeurs est la m&#234;me chez les jeunes form&#233;s et inform&#233;s que chez ceux du groupe contr&#244;le sans information.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette enqu&#234;te et de nombreuses &#233;tudes montrent qu'informer ne suffit pas pour changer les comportements : il est n&#233;cessaire de rendre l'individu acteur pour qu'il int&#232;gre les strat&#233;gies de changement. En changeant les comportements, les id&#233;es &#233;volueront.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/i&gt;
&lt;p&gt;et aussi cet auteur qui cite l'extrait suivant&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-6' class='spip_note' rel='footnote' title='Un exemple de la th&#233;orie de l'engagement, lundi 25 f&#233;vrier 2013' id='nh2-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Le persuasive design se base sur la th&#233;orie de l'engagement de Kiesler : vous agissez et pensez en fonction de vos actes ant&#233;rieurs (&#8220;seuls vos actes vous engagent&#8221;). Ainsi, pour engager une personne vers un comportement final (p.ex. acheter l'int&#233;grale de Mozart), on va lui faire r&#233;aliser des actes interm&#233;diaires et pr&#233;paratoires, les moins co&#251;teux possible en termes d'effort (p.ex. l'inciter &#224; poster un commentaire sur son attachement &#224; Mozart directement sur le site web). On cherche ici l'acte le plus &#224;-m&#234;me de le pr&#233;disposer &#224; en faire un plus co&#251;teux (p.ex. recommander &#224; un ami un CD de Mozart), pour finalement atteindre le comportement vis&#233; (p.ex. acheter un CD voire l'int&#233;grale de Mozart).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et oui, pour amener une personne &#224; faire quelque chose, on pense souvent qu'il s'agit d'une question d'argument, de sensibilisation voire de formation. D&#233;trompez-vous ! Voil&#224; le 1er enseignement cl&#233; du persuasive design : pour vous persuader de quelque chose, la question n'est pas de savoir quels arguments on va pouvoir vous ass&#233;ner mais bien de choisir ce que l'on va pouvoir vous faire faire. L'id&#233;e est de vous propulser dans une boucle engageante &#224; travers divers comportements de prime abord anodins. Un simple &#8220;oui&#8221;, un simple &#8220;clic&#8221; est engageant.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;/i&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Vid&#233;os&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/KBY_YCd0fvk&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Petit Trait&#233; de Manipulation &#224; l Usage des Honn&#234;tes Gens&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sylvain ALENDE&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 21 juin 2015&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette courte animation pr&#233;sente une partie des id&#233;es de l'excellent ouvrage du m&#234;me titre par Robert Vincent Joule &amp; Jean-Leon Beauvois. Lien du livre : &lt;a href=&#034;http://amzn.to/2kENhpS&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://amzn.to/2kENhpS&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/KBY_YCd0fvk&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/KBY_YCd0fvk&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/MStE6_1gLEw&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Petit trait&#233; de MANIPULATION &#224; l'usage des HONN&#202;TES gens (150/365)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Olivier Roland&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 10 d&#233;c. 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
Aujourd'hui, nous nous penchons sur le &#171; Petit trait&#233; de manipulation &#224; l'usage des honn&#234;tes gens &#187; un best seller en France. Vous aussi lisez-le pour vous pr&#233;munir de la manipulation ! Lien du livre : &lt;a href=&#034;http://amzn.to/2kENhpS&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://amzn.to/2kENhpS&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/MStE6_1gLEw&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/MStE6_1gLEw&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/zbGBfatcK1o&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Techniques de Manipulation pour les Honn&#234;tes Gens (Petit trait&#233; de manipulation)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Am&#233;liore Toi&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 20 f&#233;vr. 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
Petit trait&#233; de manipulation &#224; l'usage des honn&#234;tes gens de Robert-Vincent Joule et Jean-L&#233;on Beauvois, Lien du livre : &lt;a href=&#034;http://amzn.to/2kENhpS&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://amzn.to/2kENhpS&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/zbGBfatcK1o&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/zbGBfatcK1o&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/EjY6_Ss8uZI&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Rober-Vincent Joule : Mobilisation et engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
SecuriteIndustrielle&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 26 nov. 2015&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/EjY6_Ss8uZI&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/EjY6_Ss8uZI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/UDznVL7JMwc&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Conf&#233;rence de Robert-Vincent JOULE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Avenue Centrale&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 26 mai 2015&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment amener les gens &#224; faire librement ce qu'ils doivent faire ? &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/UDznVL7JMwc&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/UDznVL7JMwc&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/TfDDyTkzF0k&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'effet de Gel de Kurt Lewin - Psychologie Sociale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thibault Gouttier&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 23 f&#233;vr. 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/TfDDyTkzF0k&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/TfDDyTkzF0k&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/8PYPnv8N6lM&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'escalade de l'engagement par Staw - Psychologie sociale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thibault Gouttier&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 9 mars 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/8PYPnv8N6lM&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/8PYPnv8N6lM&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/UdeirOKSQKQ&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Manipulation dans les d&#233;bats politiques - Psychologie Sociale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thibault Gouttier&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 1 mai 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/UdeirOKSQKQ&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/UdeirOKSQKQ&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/52TNSjeUzIg&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La Dissonance Cognitive de L&#233;on Festinger - Psychologie Sociale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thibault Gouttier&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 1 sept. 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/52TNSjeUzIg&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/52TNSjeUzIg&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Diaporamas&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/bRd8HRDiLfRM9i&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/toulouse3c/thorie-de-lengagement&#034; title=&#034;Th&#233;orie de l&amp;#x27;engagement et changement de comportement&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Th&#233;orie de l&amp;#x27;engagement et changement de comportement&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/toulouse3c&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Toulouse3C&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;TH&#201;ORIE DE L'ENGAGEMENT ET CHANGEMENT DE COMPORTEMENT&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;La communication engageante&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
26 mai 2014, Fabien Girandola, Professeur &#224; l'Universit&#233; Aix-Marseille Universit&#233;, Laboratoire de psychologie sociale, auteur de Psychologie de la persuasion et de l'engagement et Psychologie et d&#233;veloppement durable. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/toulouse3c/thorie-de-lengagement&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.slideshare.net/toulouse3c/thorie-de-lengagement&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/toulouse3c/thorie-de-lengagement&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.slideshare.net/toulouse3c/thorie-de-lengagement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/sINNC2KNTyl4RJ&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; title=&#034;Atelier persuasive design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Atelier persuasive design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/iergo&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Atelier persuasive design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Design le 12 mai 2017 par Rapha&#235;l Yharrassarry, Ergonome, Psychologue, UX expert.&lt;br class='autobr' /&gt;
Support de l'atelier persuasive design, r&#233;alis&#233; lors de la journ&#233;e Ethics by design.&lt;br class='autobr' /&gt;
53 diapositives.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net/iergo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pr&#233;sentation Persuasive Design : AfterWeb&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
7 f&#233;vrier 2013 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
Le bloc-notes UX ; Exp&#233;rience Utilisateur&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://blocnotes.iergo.fr/articles/presentation-persuasive-design-afterweb/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blocnotes.iergo.fr/articles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive Design : pourquoi et comment ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;dition N&#186;31 du 11 d&#233;cembre 2012 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://letrainde13h37.fr/31/persuasive-design-pourquoi-comment/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;letrainde13h37.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9V9Qc3HA8tnDEM&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; title=&#034;Penser le Persuasive Design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/L_Demontiers&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;L_Demontiers&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 19 oct. 2013 par L_Demontiers&lt;br class='autobr' /&gt;
Une intervention de 40 minutes r&#233;alis&#233;e le 17/10/2013 dans le cadre des conf&#233;rences de Codeurs en Seine&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La communication engageante&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
XVIi&#232;me journ&#233;e InterProfessionnelle du 14 juin 2012 : &#171; Communiquer, informer, appliquer &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
Fabien Girandola, Aix-Marseille Universit&#233;, Laboratoire de Psychologie Sociale, Aix-en-Provence&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.ch-valence.fr/pdf/Pr%C3%A9sentation%20PDF%20service/Mr%20Girandola%20Conference%2014%20juin.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.ch-valence.fr/pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Livres&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie de la persuasion et de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1 d&#233;cembre 2003 Par Fabien Girandola&lt;br class='autobr' /&gt;
Presses Univeau Franche-Comte&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://books.google.ch/books?hl=fr&amp;lr=&amp;id=5Upxe4WLdvIC&amp;oi=fnd&amp;pg=PA9&amp;dq=theorie+de+l%27engagement&amp;ots=JgfM72o4gu&amp;sig=c8-HvZkYiRravnU1FNzaTkrRT6Q#v=onepage&amp;q=theorie%20de%20l'engagement&amp;f=false&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;books.google.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La soumission librement consentie : Comment amener les gens &#224; faire librement ce qu'ils doivent faire ? &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
3 mai 2017 par Robert-Vincent Joule et Jean-L&#233;on Beauvois&lt;br class='autobr' /&gt;
Broch&#233; : 215 pages&lt;br class='autobr' /&gt;
Editeur : PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - PUF ; &#201;dition : 7e &#233;dition revue et corrig&#233;e (3 mai 2017)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.amazon.fr/soumission-librement-consentie-Comment-doivent/dp/2130492916&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.amazon.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Petit trait&#233; de manipulation &#224; l'usage des honn&#234;tes gens&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Broch&#233; &#8211; 27 mars 2014, de Robert-Vincent Joule et Jean-L&#233;on Beauvois.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.amazon.fr/Petit-trait%C3%A9-manipulation-lusage-honn%C3%AAtes/dp/2706118857/ref=pd_sim_14_2?_encoding=UTF8&amp;psc=1&amp;refRID=SAW4EDATXBKH71YGM89G&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.amazon.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie de la communication et de la persuasion : Th&#233;ories et applications&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Claude Chabrol, Miruna Radu&lt;br class='autobr' /&gt;
broch&#233; - De Boeck Superieur - septembre 2008 - 314 pages&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;D'autre part, l'engagement peut fragiliser les attitudes initiales du sujet et le conduire &#224; les transformer pour les rendre consonantes avec l'acte d'engagement ant&#233;rieur par une op&#233;ration d'ajustement cognitif li&#233;e au besoin de restaurer une coh&#233;rence cognitive entre cognitions, attitudes et comportements (th&#233;orie de la dissonance cognitive de Festinger, 1 957). Kiesler (1 971 ), auteur du premier ouvrage sur la psychologie de l'engagement, d&#233;finit ce pro cessus &#224; travers la notion de ...&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://books.google.ch/books?id=pqx8nduLjpUC&amp;printsec=frontcover&amp;dq=isbn:2804159000&amp;hl=fr&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiP88Gvtd3XAhXHwxQKHVvCAkoQ6AEIJzAA#v=onepage&amp;q&amp;f=false&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;books.google.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Th&#232;ses&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div style=&#034;width:800px&#034;&gt; &lt;strong style=&#034;display:block;margin:12px 0 4px&#034;&gt;&lt;a href=&#034;http://slideplayer.fr/slide/1377620/&#034; title=&#034;Le 14 d&#233;cembre 2007 CONCEVOIR ET METTRE EN &#338;UVRE UN DISPOSITIF DE RECHERCHE Recherche appliqu&#233;e et recherche fondamentale S&#233;verine Halimi-Falkowicz Docteur.&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Le 14 d&#233;cembre 2007 CONCEVOIR ET METTRE EN &#338;UVRE UN DISPOSITIF DE RECHERCHE Recherche appliqu&#233;e et recherche fondamentale S&#233;verine Halimi-Falkowicz Docteur.&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;iframe src=&#034;http://player.slideplayer.fr/3/1377620/&#034; width=&#034;800&#034; height=&#034;649&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC;border-width:1px 1px 0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div style=&#034;padding:5px 0 12px&#034;&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Statut des cognitions d'engagement dans le paradigme de la soumission forc&#233;e : Quand les cognitions d'engagement sont consistantes ou inconsistantes avec la cognition g&#233;n&#233;ratrice&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
par S&#233;verine Halimi-Falkowicz&lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se de doctorat en Psychologie sociale&lt;br class='autobr' /&gt;
Sous la direction de Robert-Vincent Joule.&lt;br class='autobr' /&gt;
Soutenue en 2006&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; Aix-Marseille 1 , en partenariat avec Universit&#233; d'Aix-Marseille. P&#244;le psychologie et sciences de l'&#233;ducation (autre partenaire) . &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.theses.fr/2006AIX10102&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.theses.fr/2006AIX10102&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.theses.fr/114232660&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.theses.fr/114232660&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://slideplayer.fr/slide/1377620/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://slideplayer.fr/slide/1377620/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Communication engageante et Repr&#233;sentations sociales : une nouvelle articulation th&#233;orique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se de doctorat nouveau r&#233;gime Pour l'obtention du grade de Docteur en Psychologie de l'Universit&#233; de Bourgogne&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sent&#233;e et soutenue publiquement par Amandine ZBINDEN le 7 d&#233;cembre 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se dirig&#233;e par Fabien GIRANDOLA et Lionel SOUCHET&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.google.ch/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=2&amp;ved=0ahUKEwjc2ayoiNzXAhVHsxQKHQLwBEcQFgguMAE&amp;url=http%3A%2F%2Fwww.theses.fr%2F2011DIJOL031.pdf&amp;usg=AOvVaw1C42HoCQOxVkppgNtTMD4q&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.google.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;De l'engagement comportemental &#224; la participation Elaboration de strat&#233;gies de communication sur le tri et la pr&#233;vention des d&#233;chets m&#233;nagers &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se pr&#233;sent&#233;e en vue de l'obtention du grade de docteur en psychologie &lt;br class='autobr' /&gt;
4 juillet 2009 Pr&#233;sent&#233;e par Micka&#235;l DUPRE sous la direction de Monsieur St&#233;phane LAURENS &lt;br class='autobr' /&gt;
Volume 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00462107/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00462107/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Communication de changement comportemental sur le Web : comparer l'efficacit&#233; de la persuasion et de l'engagement pour promouvoir l' &#233;co-citoyennet&#233;.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Natacha Romma&lt;br class='autobr' /&gt;
Sciences de l'Homme et Soci&#233;t&#233;. Universit&#233; du Sud Toulon Var, 2010. Fran&#231;ais.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00445880v2/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00445880v2/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#202;tre engag&#233;, inform&#233; ou hypocrite : Quels leviers pour favoriser les comportements pro-environnementaux ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Psychologie. Universit&#233; Paris Ouest Nanterre La D&#233;fense, 2011. Fran&#231;ais.&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 20 Jul 2011 par Rubens Lolita, LAPPS - Laboratoire Parisien de Psychologie Sociale&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/document&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-00610019/document&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://hal.inria.fr/file/index/docid/610019/filename/These_Rubens_2011_.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.inria.fr/file/index/docid/610019/filename/These_Rubens_2011_.pdf&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://vivmedia.eu/download/etre+engage+informe+ou+hypocrite+quels+leviers+pour+favoriser+les+comportements+pro+environnementaux&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;vivmedia.eu/download&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.amazon.com/%C3%8Atre-engag%C3%A9-inform%C3%A9-hypocrite-pro-environnementaux/dp/6131589828&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.amazon.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;LAFARGUE C&#233;line Silvestro Delphine Etude sur les effets de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Universit&#233; de Provence Aix-Marseille I&lt;br class='autobr' /&gt;
ETUDE SUR LES EFFETS DE L'ENGAGEMENT&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Une &#233;tude de terrain : la carte de fid&#233;lit&#233; d'un magasin de v&#234;tements&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
M&#233;moire de Psychologie sociale pr&#233;sent&#233; par : Lafargue C&#233;line, Silvestro Delphine&lt;br class='autobr' /&gt;
Directeur de recherche : Joule Robert-Vincent&lt;br class='autobr' /&gt;
Ann&#233;e 1998-1999&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.memoires-theses.com/psychologie/memoire-these/112005/effets-engagement.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.memoires-theses.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ENGAGEMENT COMPORTEMENTAL ET PERSONNALITE : ETUDES DE L'INFLUENCE MODULATRICE DES &#171; CINQ FACTEURS &#187; SUR LES EFFETS DE L'ENGAGEMENT DANS LE CONTEXTE DES CHANGEMENTS LIES A L'ALIMENTATION&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tiphaine ROBIN&lt;br class='autobr' /&gt;
M&#233;moire pr&#233;sent&#233; en vue de l'obtention du grade de Docteur de l'Universit&#233; de Nantes sous le label de L'Universit&#233; Nantes Angers Le Mans&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;cole doctorale : ED CEI, Discipline : Psychologie&lt;br class='autobr' /&gt;
Unit&#233; de recherche : Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (EA 4638)&lt;br class='autobr' /&gt;
Soutenue le 10 Octobre 2014, Th&#232;se N&#176; :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.google.ch/url?sa=t&amp;rct=j&amp;q=&amp;esrc=s&amp;source=web&amp;cd=9&amp;cad=rja&amp;uact=8&amp;ved=0ahUKEwjT3vmLud7XAhVIZFAKHeN2CfcQFghnMAg&amp;url=http%3A%2F%2Farchive.bu.univ-nantes.fr%2Fpollux%2Ffichiers%2Fdownload%2F512a5d27-8307-484e-9051-6674cb7a5cce&amp;usg=AOvVaw2kwr2f1hG1YbQrfX9j4zPc&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.google.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;LA COMMUNICATION ENGAGEANTE : EFFETS SUR LES DIMENSIONS COGNITIVES ET COMPORTEMENTALES&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se en vue de l'obtention du titre de docteur en PSYCHOLOGIE &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sent&#233;e et soutenue publiquement par FABIENNE MICHELIK Le 3 janvier 2011 &lt;br class='autobr' /&gt;
Sous la direction de M. le Professeur Jean-Pierre MINARY Et de M. le Professeur Fabien GIRANDOLA&lt;br class='autobr' /&gt;
Universit&#233; de Franche-Comt&#233;, 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00840255&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00840255&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00840255/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00840255/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Articles - Bibliographie&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Engagement (psychologie sociale)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Engagement_(psychologie_sociale)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.m.wikipedia.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Th&#233;orie de l'engagement et de la dissonance&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Influence, engagement et dissonance&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/theories/influence/10-theorie-de-l-engagement-et-de-la-dissonance&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.psychologie-sociale.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Toulouse 3C - La psychologie de l'engagement - Robert Vincent Joule&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 3 juil. 2015&lt;br class='autobr' /&gt;
Synth&#232;se de l'intervention de Robert Vincent Joule lors de la 3e &#233;dition du Toulouse Change Communication, sur la psychologie de l'engagement durable.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/toulouse3c/toulouse-3c-20la-psychologie-de-lengagement-robert-vincent-joule&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Regard de Robert Vincent-Joule, chercheur en psychologie sociale -&#173;- Comment amener autrui &#224; modifier librement ses comportements et &#224; s'engager ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Regard sur l'engagement collectif : Robert Vincent-Joule&lt;br class='autobr' /&gt;
Caroline Perletti, LE GRAND PARCOURS GERME 2012.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.germe.com/sites/default/files/public/wp-import-uploads/2012/10/Intervention-Robert-Vincent-Joule.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.germe.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La th&#233;orie de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Zeboute' Blog&lt;br class='autobr' /&gt;
janvier 21, 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://zeboute-infocom.com/2016/01/21/la-theorie-de-lengagement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;zeboute-infocom.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Th&#233;orie de la dissonance - Introduction&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Influence, engagement et dissonance&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/theories/influence/8-theorie-de-la-dissonance-introduction&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.psychologie-sociale.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un exemple de la th&#233;orie de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
lundi 25 f&#233;vrier 2013&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.hteumeuleu.fr/un-exemple-de-la-theorie-de-l-engagement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.hteumeuleu.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive design : d&#233;couvrez comment les concepteurs vous manipulent !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Mar 7, 2011 | Articles&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://la-minute-ux.com/post/persuasive-design-2/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://la-minute-ux.com/post/persuasive-design-2/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive marketing : persuader plus pour vendre (encore plus) !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
F&#233;v 4, 2013 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://la-minute-ux.com/post/persuasive-marketing-vendre-plus/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://la-minute-ux.com/post/persuasive-marketing-vendre-plus/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;UX, Persuasion et psychologie marketing&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Juil 6, 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://la-minute-ux.com/post/ux-persuasion-psycho-marketing/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://la-minute-ux.com/post/ux-persuasion-psycho-marketing/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CHANGER LES COMPORTEMENTS ... OUI, MAIS COMMENT ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Article publi&#233; dans le bulletin SCIENCE &amp; CULTURE n&#176; 400 Mars &#8211; avril 2006&lt;br class='autobr' /&gt;
F&#233;vrier 2006 par Jean THERER, psychop&#233;dagogue&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lem.ulg.ac.be/documents/THERER2006changer.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.lem.ulg.ac.be/documents/THERER2006changer.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Engagement (th&#233;orie de)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
June 2013 par Jean-L&#233;on BEAUVOIS et Robert-Vincent JOULE&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.participation-et-democratie.fr/en/dico/engagement-theorie-de&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.participation-et-democratie.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; Engagement (th&#233;orie de) &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Jean-L&#233;on BEAUVOIS, Robert-Vincent JOULE&lt;br class='autobr' /&gt;
in CASILLO I. avec BARBIER R., BLONDIAUX L., CHATEAURAYNAUD F., FOURNIAU J-M., LEFEBVRE R., NEVEU C. et SALLES D. (dir.), Dictionnaire critique et interdisciplinaire de la participation, Paris, GIS D&#233;mocratie et Participation, 2013, ISSN : 2268-5863.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.dicopart.fr/en/dico/engagement-theorie-de&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.dicopart.fr/en/dico/engagement-theorie-de&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment modifier les comportements ? Une approche synth&#233;tique : de la psychologie de la persuasion &#224; la psychologie de l'Engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
29 julio, 2016 par Gwenol&#233; Fortin (Ma&#238;tre de conf&#233;rences. Universit&#233; de Nantes (LEMNA), France), Romain Weigel (Doctorant. Universit&#233; d'Angers (GRANEM), France)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;&#171; Seuls les actes nous engagent. Nous ne sommes donc pas engag&#233;s par nos id&#233;es, ou par nos sentiments, mais par nos conduites effectives &#187;&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.eepsys.com/es/comment-modifier-les-comportements-une-approche-synthetique-de-la-psychologie-de-la-persuasion-a-la-psychologie-de-lengagement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.eepsys.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La psychologie de l'engagement ou l'art d'obtenir sans imposer&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Robert-Vincent Joule, professeur des universit&#233;s, directeur de la formation doctorale de psychologie, universit&#233; de Provence&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Ce document emprunte l'essentiel &#224; des textes d&#233;j&#224; publi&#233;s, en particulier aux deux ouvrages de Joule et Beauvois.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans : Colloque &#171; Pour une refondation des enseignements de communication des organisations &#187; du 25 au 28 ao&#251;t 2003.&lt;br class='autobr' /&gt;
Mis &#224; jour le 15 avril 2011.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eduscol.education.fr/cid46304/la-psychologie-de-l-engagement-ou-l-art-d-obtenir-sans-imposer.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;eduscol.education.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;LA PSYCHOLOGIE DE L'ENGAGEMENT Ou comment amener autrui &#224; modifier librement ses comportements ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Robert-Vincent Joule (et Jean-L&#233;on Beauvois)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://moodle.umons.ac.be/pluginfile.php/127343/mod_resource/content/1/robert-vincent-joule-1.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;moodle.umons.ac.be&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lsv.fr/~finkel/2006-07/JA-petite%20intro%20&#224;%20l%27engagement.doc&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lsv.fr...doc&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Th&#233;orie de l'engagement : Sommes-nous libres de nos choix ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tuesday, December 1, 2015&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;dig&#233; par Robin Wollast, doctorant au sein du centre de recherche en psychologie sociale et interculturelle.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://homosociabilis.blogspot.ch/2015/12/theorie-de-lengagement-sommes-nous.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;homosociabilis.blogspot.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La th&#233;orie de l'engagement : voici 5 leviers pour manipuler vos cibles&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
By Antony &#8226; 13 janvier 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.influence-hypnotique.fr/manipulation-influence/la-theorie-de-lengagement&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.influence-hypnotique.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Th&#233;orie de l'engagement et ph&#233;nom&#232;nes li&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.strategie-manager.fr/engagement.php&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.strategie-manager.fr/engagement.php&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Dissonance cognitive et engagement : lorsque deux comportements de soumission sont en contradiction avec la m&#234;me attitude&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
parRobert-Vincent Joule et Touati Azdia&lt;br class='autobr' /&gt;
Laboratoire de psychologie sociale, Universit&#233; de Provence, France R&#233;sum&#233;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale 2004/4 (Num&#233;ro 64)&lt;br class='autobr' /&gt;
Pages : 84, DOI : 10.3917/cips.064.0005, &#201;diteur : Presses universitaires de Li&#232;ge&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-internationaux-de-psychologie-sociale-2004-4-page-5.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cairn.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Chapitre 3. La psychologie de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
par Robert-Vincent Joule et Jean-L&#233;on Beauvois&lt;br class='autobr' /&gt; Plan de l'article
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Qu'est-ce que l'engagement ?
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;finition de l'engagement&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Comment produire de l'engagement ?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Quels sont les effets de l'engagement ?
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les effets de l'engagement dans un acte non probl&#233;matique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les effets de l'engagement dans un acte probl&#233;matique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Identification de l'action et engagement&lt;br class='autobr' /&gt;
La soumission librement consentie, 2010 (6e &#233;d.),&lt;br class='autobr' /&gt;
Pages : 224, ISBN : 9782130578826, Editeur : Presses Universitaires de France&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/la-soumission-librement-consentie--9782130578826-p-52.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cairn.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La th&#233;orie de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Chroniques du Menteur&lt;br class='autobr' /&gt;
mercredi 31 mai 2000, par Pierre Lazuly&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://menteur.com/La-theorie-de-l-engagement&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://menteur.com/La-theorie-de-l-engagement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les th&#233;ories de l'engagement : - La psychologie du travail a-t-elle sa place dans le monde des RH ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://psychologie-travail-rh.over-blog.com/page-3525376.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://psychologie-travail-rh.over-blog.com/page-3525376.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;1 La Theorie de l'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
ZERAIBI Akim&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://scienceseducation.free.fr/1_la_theorie_de_lengagement.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://scienceseducation.free.fr/1_la_theorie_de_lengagement.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Motifs d'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://edutechwiki.unige.ch/fr/Motifs_d%27engagement&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://edutechwiki.unige.ch/fr/Motifs_d%27engagement&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les th&#233;ories d'engagement et l'adh&#233;sion des personnes&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
14/01/2015 par Pascal Chiucchini&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.b2c-fr.com/contributions/theories-engagement-adhesion-personnes/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.b2c-fr.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La th&#233;orie de l'engagement (ou le pied dans la porte)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
27 mai 2017 par Alexandre alexandrelavial&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://cercle.institut-pandore.com/plus/psychologie/theorie-de-lengagement-pied-porte/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;cercle.institut-pandore.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sur le concept d'engagement&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Howard S. Becker, &#171; Sur le concept d'engagement &#187;, SociologieS [En ligne], D&#233;couvertes / Red&#233;couvertes, Howard Becker, mis en ligne le 22 octobre 2006, consult&#233; le 26 novembre 2017. &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://sociologies.revues.org/642&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://sociologies.revues.org/642&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; Ma th&#232;se au Cerema &#187; : la communication engageante pour la s&#233;curit&#233; routi&#232;re des deux-roues&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
publi&#233; le 10 octobre 2017 &lt;br class='autobr' /&gt;
Damien Tamisier, doctorant au Cerema Ouest, pr&#233;sente sa th&#232;se intitul&#233;e &#171; Comment amener des conducteurs de deux roues &#224; r&#233;duire leur vitesse : l'apport de la communication engageante &#187;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.cerema.fr/ma-these-au-cerema-la-communication-engageante-a2368.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cerema.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La th&#233;orie de la dissonance cognitive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Influence, engagement et dissonance &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/theories/influence/6-la-theorie-de-la-dissonance-cognitive&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.psychologie-sociale.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#8220;Mieux comprendre l'engagement psychologique : revue th&#233;orique et proposition d'un mod&#232;le int&#233;gratif&#8221;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1 - L'engagement : t&#233;moin des choix majeurs de la vie&lt;br class='autobr' /&gt;
parAnne Brault-Labb&#233; (Universit&#233; de Sherbrooke, Sherbrooke (Qu&#233;bec), Canada&lt;br class='autobr' /&gt;
et Lise Dub&#233; (Universit&#233; de Montr&#233;al, Montr&#233;al (Qu&#233;bec), Canada)&lt;br class='autobr' /&gt;
Les Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale 2009/1 (Num&#233;ro 81) Pages : 100, DOI : 10.3917/cips.081.0115, &#201;diteur : Presses universitaires de Li&#232;ge&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/revue-les-cahiers-internationaux-de-psychologie-sociale-2009-1-page-115.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cairn.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Engagement et persuasion par la peur : vers une communication engageante dans le domaine de la sant&#233;.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Fabien Girandola, F. Michelik.&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 13 Apr 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
Revue canadienne des sciences du comportement, 2008, pp.69-79.&lt;br class='autobr' /&gt;
HAL Id : hal-00568210&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-00568210&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-00568210&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00568210/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00568210/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La communication engageante au service de la promotion des valeurs et des comportements &#233;cocitoyens&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://rpn.univ-lorraine.fr/UOH/COMMUNICATION_ENGAGENTE/co/cours01.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;rpn.univ-lorraine.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La communication engageante au service de la r&#233;duction de l'abstentionnisme &#233;lectoral : une application en milieu universitaire&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://rpn.univ-lorraine.fr/UOH/COMMUNICATION_ENGAGENTE/co/cours02.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;rpn.univ-lorraine.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La communication engageante : aspects th&#233;oriques, r&#233;sultats et perspectives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Fabien Girandola et Robert-Vincent Joule&lt;br class='autobr' /&gt;
L'Ann&#233;e psychologique / Volume 112 / Issue 01 / April 2012, pp 115 - 143&lt;br class='autobr' /&gt;
DOI : 10.4074/S0003503312001054, Published online : 05 April 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.necplus.eu/abstract_S0003503312001054&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.necplus.eu/abstract_S0003503312001054&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.necplus.eu/download.php?file=%2F5314_D8FDF07262F93A1CAA906858325D05AB__APY_APY112_01_S0003503312001054a.pdf&amp;cover=Y&amp;code=91599c031e5a8be2a239898b8d35813a&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.necplus.eu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La communication engageante au service des changements de comportement en mati&#232;re d'&#233;thique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Cas d'une recherche-intervention &#224; la Ville de Montr&#233;al&lt;br class='autobr' /&gt;
Thomas Maxwell et Yanick Farmer&lt;br class='autobr' /&gt;
Communication [En ligne], Vol. 32/2 | 2013, mis en ligne le 05 avril 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://communication.revues.org/4989&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://communication.revues.org/4989&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La vertu du contenu&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Percipi - Thomas&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://percipi.fr/la-vertu-du-contenu/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://percipi.fr/la-vertu-du-contenu/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'appel &#224; l'action&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Percipi - Thomas&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://percipi.fr/lappel-a-laction/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://percipi.fr/lappel-a-laction/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb2-1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-1' class='spip_note' title='Notes 2-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;Kiesler, C. A. (1971), &lt;a href=&#034;http://www.amazon.fr/Psychology-Commitment-Experiments-Linking-Behaviour/dp/0124064507/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;The psychology of commitment. Experiments linking behavior to belief&lt;/a&gt;, New York, Academic Press&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2-2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-2' class='spip_note' title='Notes 2-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Charles_Adolphus_Kiesler&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Charles Adolphus Kiesler&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2-3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-3' class='spip_note' title='Notes 2-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.psychologie-sociale.com/index.php/fr/theories/influence/10-theorie-de-l-engagement-et-de-la-dissonance&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Th&#233;orie de l'engagement et de la dissonance (Elisabeth Deswarte)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2-4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-4' class='spip_note' title='Notes 2-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://letrainde13h37.fr/31/persuasive-design-pourquoi-comment/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Persuasive Design : pourquoi et comment ?&lt;/a&gt;, Rapha&#235;l Yharrassarry, &#201;dition N&#186;31 du 11 d&#233;cembre 2012.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2-5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-5' class='spip_note' title='Notes 2-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;Peterson, A.V., Kealey, K.A., Mann, S.L., Marek, P.M., Sarason, I.G. (2000). &lt;a href=&#034;http://jnci.oxfordjournals.org/content/92/24/1979.full.pdf+html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Hutchinson smoking prevention project : Long-term randomized trial in school-based tobacco use prevention &#8211; Results on smoking&lt;/a&gt;. Journal of the National Cancer Institute, 92, 24, 1979-1991&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb2-6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-6' class='spip_note' title='Notes 2-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&#034;https://www.hteumeuleu.fr/un-exemple-de-la-theorie-de-l-engagement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Un exemple de la th&#233;orie de l'engagement&lt;/a&gt;, lundi 25 f&#233;vrier 2013&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Captologie : vid&#233;os et diaporamas de cours et conf&#233;rences
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article260</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article260</guid>
		<dc:date>2017-11-21T11:41:22Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Plusieurs processus r&#233;sultent de l'activit&#233; actuelle des &#171; &lt;strong&gt;g&#233;ants du Web&lt;/strong&gt; &#187;, consid&#233;rons en particulier la &#171; &lt;strong&gt;Captologie&lt;/strong&gt; &#187; (science pour capter l'attention, processus de persuasion technologique), la &#171; &lt;strong&gt;nomophobie&lt;/strong&gt; &#187; (addiction au t&#233;l&#233;phone portable - contraction de &#171; no mobile phobia &#187; qui d&#233;signe la peur excessive d'&#234;tre s&#233;par&#233; de son t&#233;l&#233;phone mobile) et plus g&#233;n&#233;ralement la &#171; &lt;strong&gt;d&#233;pendance aux &#233;crans&lt;/strong&gt; &#187; (ou &#171; &lt;strong&gt;addiction aux &#233;crans&lt;/strong&gt; &#187;), l'&#171; &lt;strong&gt;affordance&lt;/strong&gt; &#187; (capacit&#233; d'un objet &#224; sugg&#233;rer sa propre utilisation) et l'&#171; &lt;strong&gt;exp&#233;rience utilisateur&lt;/strong&gt; &#187; ou &#171; &lt;strong&gt;UX&lt;/strong&gt; &#187; (acronyme de l'anglais pour &#171; &lt;strong&gt;U&lt;/strong&gt;ser e&lt;strong&gt;X&lt;/strong&gt;perience &#187;, d&#233;signe la qualit&#233; de l'exp&#233;rience globale v&#233;cue par l'utilisateur dans toute situation d'interaction), ils font l'objet de questionnements, de travaux et d'&#233;tudes de plus en plus nombreux et importants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Nomophobie et la d&#233;pendance aux &#233;crans sont des maux insidieux et profonds qui affectent un nombre impressionnant d'utilisateurs/trices de ces &#233;crans, et parfois m&#234;me &#224; leur insu. On parle m&#234;me de destruction sociale. Cette addiction est intentionnellement cr&#233;&#233; et entretenue dans le processus de &#171; Captologie &#187;. Cette science est destin&#233;e &#224; provoquer des sentiments d'impatience ou de frustration d&#232;s que l'utilisateur/trice passe trop de temps &#233;loign&#233; d'un service, une application, un site internet ou un r&#233;seau social.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous proposons ici une s&#233;ries de vid&#233;os et diaporamas qui traitent les processus susmentionn&#233;s sous leurs diverses facettes.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton260-72ab4.jpg?1623380076' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff260-4cefb.png?1623380076'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton260-72ab4.jpg?1623380076'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Introduction&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Introduction&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Vid&#233;os&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Vid&#233;os&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Diaporama &#171; sur Slideshare.net &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Diaporama &#171; sur Slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Diaporama &#171; en pdf &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Diaporama &#171; en pdf &amp;#187&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Introduction&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Plusieurs processus r&#233;sultent de l'activit&#233; actuelle des &#171; &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9ants_du_Web&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;g&#233;ants du Web&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &#187;, consid&#233;rons en particulier la &#171; &lt;strong&gt;Captologie&lt;/strong&gt; &#187; (science pour capter l'attention, processus de persuasion technologique), la &#171; &lt;strong&gt;nomophobie&lt;/strong&gt; &#187; (addiction au t&#233;l&#233;phone portable - contraction de &#171; no mobile phobia &#187; qui d&#233;signe la peur excessive d'&#234;tre s&#233;par&#233; de son t&#233;l&#233;phone mobile) et plus g&#233;n&#233;ralement la &#171; &lt;strong&gt;d&#233;pendance aux &#233;crans&lt;/strong&gt; &#187; (ou &#171; &lt;strong&gt;addiction aux &#233;crans&lt;/strong&gt; &#187;), l'&#171; &lt;strong&gt;affordance&lt;/strong&gt; &#187; (capacit&#233; d'un objet &#224; sugg&#233;rer sa propre utilisation) et l'&#171; &lt;strong&gt;exp&#233;rience utilisateur&lt;/strong&gt; &#187; ou &#171; &lt;strong&gt;UX&lt;/strong&gt; &#187; (acronyme de l'anglais pour &#171; &lt;strong&gt;U&lt;/strong&gt;ser e&lt;strong&gt;X&lt;/strong&gt;perience &#187;, d&#233;signe la qualit&#233; de l'exp&#233;rience globale v&#233;cue par l'utilisateur dans toute situation d'interaction), ils font l'objet de questionnements, de travaux et d'&#233;tudes de plus en plus nombreux et importants.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La Nomophobie et la d&#233;pendance aux &#233;crans sont des maux insidieux et profonds qui affectent un nombre impressionnant d'utilisateurs/trices de ces &#233;crans, et parfois m&#234;me &#224; leur insu. On parle m&#234;me de destruction sociale. Cette addiction est intentionnellement cr&#233;&#233; et entretenue dans le processus de &#171; Captologie &#187;. Cette science est destin&#233;e &#224; provoquer des sentiments d'impatience ou de frustration d&#232;s que l'utilisateur/trice passe trop de temps &#233;loign&#233; d'un service, une application, un site internet ou un r&#233;seau social.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En compl&#233;ment &#224; l'article &#171; &lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article259' class='spip_in'&gt;Captologie&lt;/a&gt; &#187;, nous proposons ici une s&#233;ries de vid&#233;os et diaporamas qui traitent les processus susmentionn&#233;s sous leurs diverses facettes.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Vid&#233;os&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/cFdCzN7RYbw&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Science Of Persuasion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 26 nov. 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.influenceatwork.com&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.influenceatwork.com&lt;/a&gt; This animated video describes the six universal &lt;i&gt;Principles of Persuasion that have been scientifically proven to make you most effective as reported in Dr. Cialdini's groundbreaking book, Influence. This video is narrated by Dr. Robert Cialdini and Steve Martin, CMCT (co-author of YES &amp; The Small Big).&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/cFdCzN7RYbw&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/cFdCzN7RYbw&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div style=&#034;max-width:854px&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position:relative;height:0;padding-bottom:56.25%&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://embed.ted.com/talks/lang/fr/tristan_harris_the_manipulative_tricks_tech_companies_use_to_capture_your_attention&#034; width=&#034;854&#034; height=&#034;480&#034; style=&#034;position:absolute;left:0;top:0;width:100%;height:100%&#034; frameborder=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les ruses manipulatrices que les entreprises de technologie utilisent pour obtenir votre attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tristan Harris at TED2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.ted.com/talks/tristan_harris_the_manipulative_tricks_tech_companies_use_to_capture_your_attention/transcript?language=fr#t-26378&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.ted.com/talks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les ruses manipulatrices que les entreprises de technologie utilisent pour obtenir votre attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Revisie 9, aangemaakt op 08/19/2017 door Shadia Ramsahye.&lt;br class='autobr' /&gt;
Texte &#233;crit en fran&#231;ais de la totalit&#233; des commentaires de la vid&#233;o&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://amara.org/nl/videos/xLgyyIlGMdQB/fr/1933502/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://amara.org/nl/videos/xLgyyIlGMdQB/fr/1933502/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Diaporama &#171; sur Slideshare.net &#187;&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/cKaNHeFK6Ez0Y&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/MarieLyseHamel/presentation-finale-persuasion2014&#034; title=&#034;Presentation finale persuasion_2014&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Presentation finale persuasion_2014&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/MarieLyseHamel&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Marie-Lyse Hamel&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;DESIGN de Persuasion - Presentation finale persuasion_2014&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Marie-Lyse Hamel &lt;br class='autobr' /&gt;
Interfaces humain-ordinateur sp&#233;cialis&#233;es - IND 8409 Janvier 2014 Thursday, 9 January, 14 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/MarieLyseHamel/presentation-finale-persuasion2014&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/sINNC2KNTyl4RJ&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; title=&#034;Atelier persuasive design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Atelier persuasive design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/iergo&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Atelier persuasive design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Design le 12 mai 2017 par Rapha&#235;l Yharrassarry, Ergonome, Psychologue, UX expert.&lt;br class='autobr' /&gt;
Support de l'atelier persuasive design, r&#233;alis&#233; lors de la journ&#233;e Ethics by design.&lt;br class='autobr' /&gt;
53 diapositives.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net/iergo&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pr&#233;sentation Persuasive Design : AfterWeb&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
7 f&#233;vrier 2013 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
Le bloc-notes UX ; Exp&#233;rience Utilisateur&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://blocnotes.iergo.fr/articles/presentation-persuasive-design-afterweb/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blocnotes.iergo.fr/articles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive Design : pourquoi et comment ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;dition N&#186;31 du 11 d&#233;cembre 2012 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://letrainde13h37.fr/31/persuasive-design-pourquoi-comment/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;letrainde13h37.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/3P2hKhzqKX5Opt&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/EricBrangier/lexprience-utilisateur-de-lassistance-technique-perspectives-pour-la-conception-et-lvaluation-des-systmes-32401618&#034; title=&#034;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/EricBrangier&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Eric Brangier&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Conf&#233;rence donn&#233;e au CENROB 2013 &#224; Evry&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 17 mars 2014 par Eric Brangier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/EricBrangier/lexprience-utilisateur-de-lassistance-technique-perspectives-pour-la-conception-et-lvaluation-des-systmes-32401618&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net/EricBrangier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ABjldv5KvuTUKy&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&#034; title=&#034;Nemery uxpa montr&#233;al&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Nemery uxpa montr&#233;al&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Utilisabilite_Quebec&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Interfaces persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Alexandra Nemery&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9V9Qc3HA8tnDEM&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; title=&#034;Penser le Persuasive Design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/L_Demontiers&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;L_Demontiers&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 19 oct. 2013 par L_Demontiers&lt;br class='autobr' /&gt;
Une intervention de 40 minutes r&#233;alis&#233;e le 17/10/2013 dans le cadre des conf&#233;rences de Codeurs en Seine&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/G9Dm61BxLCVdxP&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&#034; title=&#034;Pour un r&#233;tro-design de l&amp;#x27;attention&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Pour un r&#233;tro-design de l&amp;#x27;attention&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/slidesharefing&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Fing&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pour un r&#233;tro-design de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published inDesign on Oct 16, 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'exp&#233;rience utilisateur des syst&#232;mes num&#233;riques pose la question de l'attention de ceux qui sont amen&#233;s &#224; les utiliser.&lt;br class='autobr' /&gt;
La seule r&#233;ponse aujourd'hui est de renvoyer l'usager &#224; sa propre responsabilit&#233; : d&#233;connexion, gestion des notifications, etc...&lt;br class='autobr' /&gt;
Des milliers de designers agencent toujours plus finement la fronti&#232;re entre l'incitation et la manipulation, en fa&#231;onnant chaque boucle de r&#233;troaction du moindre de nos outils.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'angle du design pour observer la fa&#231;on dont est capt&#233;e l'attention des utilisateurs permettrait-il de trouver un levier pour comprendre ce qui est en jeu et proposer des alternatives ? &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
License : CC Attribution License &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/vWzF74BHaqgY5w&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&#034; title=&#034;Attention &#224; l&amp;#x27;attention&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Attention &#224; l&amp;#x27;attention&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/HubertGuillaud&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Hubert Guillaud&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Attention &#224; l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Hubert Guillaud, Journaliste, R&#233;dacteur en chef&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Technologie le 11 mai 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
Des enjeux du design sur nos processus attentionnels&lt;br class='autobr' /&gt;
Licence : CC Attribution-NonCommercial License &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/AOijM2HfNg4oN1&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/williamfirmeweb/confrence-boomerang-design-de-persuasion-par-anastasia-simitsis&#034; title=&#034;Conf&#233;rence Boomerang : Design de persuasion par Anastasia Simitsis&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Conf&#233;rence Boomerang : Design de persuasion par Anastasia Simitsis&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/williamfirmeweb&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Valtech Canada&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Conf&#233;rence Boomerang : Design de persuasion par Anastasia Simitsis&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published in Marketing on Dec 18, 2013 par Valtech Canada&lt;br class='autobr' /&gt;
Objectifs&lt;br class='autobr' /&gt;
+ D&#233;couvrir les principes du design persuasif&lt;br class='autobr' /&gt;
+ Ma&#238;triser&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/williamfirmeweb/confrence-boomerang-design-de-persuasion-par-anastasia-simitsis?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=6&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/williamfirmeweb&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/2NVwLJGsClDOV7&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/yucentrik/marie-chitchat&#034; title=&#034;Design de persuasion, Marie-Lyse Hamel&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Design de persuasion, Marie-Lyse Hamel&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/yucentrik&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Yu Centrik&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Design de persuasion, Marie-Lyse Hamel&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Yu Centrik, Usability, interface design at Yu Centrik&lt;br class='autobr' /&gt;
Published on May 31, 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Design de persuasion : influencer et motiver pour un changement social&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;sent&#233; lors de la soir&#233;e Chitchat 2011 le 26 mai&lt;br class='autobr' /&gt;
French presentation on persuasive design made by Marie-Lyse Hamel on the 26th of May 2011 for Chitchat 2011.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/yucentrik/marie-chitchat?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=37&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/yucentrik&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/y8xEhwHqbE8nVm&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/flupa/flupa-uxday-2012-lightning-talk-guilaine-robin&#034; title=&#034;FLUPA UX-Day 2012 - Lightning Talk - Guilaine Robin&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;FLUPA UX-Day 2012 - Lightning Talk - Guilaine Robin&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/flupa&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Flupa&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;FLUPA UX-Day 2012 - Lightning Talk - Guilaine Robin&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published on May 20, 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Lightning Talk &#171; Web Persuasion &#187; pr&#233;sent&#233; par Guilaine Robin lors du FLUPA UX-Day 2012 &#224; Paris.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/flupa/flupa-uxday-2012-lightning-talk-guilaine-robin?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=11&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/flupa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/tIwMCo8JGdnJg&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/flupa/flupa-2011-gautier-barrre-vos-premiers-pas-en-persuasive-design&#034; title=&#034;FLUPA 2011 : Gautier Barr&#232;re - Vos premiers pas en persuasive design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;FLUPA 2011 : Gautier Barr&#232;re - Vos premiers pas en persuasive design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/flupa&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Flupa&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;FLUPA 2011 : Gautier Barr&#232;re - Vos premiers pas en persuasive design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published on Sep 27, 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Pr&#233;sentation des concepts utilis&#233;s en psychologie sociale (acceptation, manipulation), en ergonomie et dans le marketing. La pr&#233;sentation sera illustr&#233;e d'exemples concrets utilis&#233;s par les principaux acteurs du Web (Amazon, Youtube, Facebook, Twitter, eGovernment&#8230;).&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/flupa/flupa-2011-gautier-barrre-vos-premiers-pas-en-persuasive-design?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=7&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/flupa&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/l9hKqFDvvr6Au0&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/GautierBarrere/persuader-plus-pour-vendre-entre-plus&#034; title=&#034;Persuader plus pour vendre entre plus !&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Persuader plus pour vendre entre plus !&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/GautierBarrere&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Barrere Gautier&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuader plus pour vendre entre plus !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published on Jun 10, 2013 par Barrere Gautier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Pr&#233;sentation faite dans le cadre du lunch UX FLUPA 2013 &#224; Sophia Antipolis&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/GautierBarrere/persuader-plus-pour-vendre-entre-plus?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=12&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/GautierBarrere&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Ja9KzCfIQQi99y&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/GautierBarrere/flupa-ux-daybarrre0101&#034; title=&#034;FlupaUXDay_2012_UX_Persuasion_Marketing_Gautier_Barr&#232;re&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;FlupaUXDay_2012_UX_Persuasion_Marketing_Gautier_Barr&#232;re&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/GautierBarrere&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Barrere Gautier&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;FlupaUXDay_2012_UX_Persuasion_Marketing_Gautier_Barr&#232;re&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published on May 16, 2012 par Barrere Gautier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/GautierBarrere/flupa-ux-daybarrre0101?qid=c1bafd25-b388-4557-8800-147217292753&amp;v=&amp;b=&amp;from_search=16&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slideshare.net/GautierBarrere&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Diaporama &#171; en pdf &#187;&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1167 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lucid.ulg.ac.be/conferences/common14/downloads/Expose%20d'Eric%20Brangier.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH374/01-550x411-px_l_ergonomie_a_l_heure_des_interfaces_persuasives_demarches_criteres_et_applications-93785.png?1623812344' width='500' height='374' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'ergonomie &#224; l'heure des interfaces persuasives d&#233;marches, crit&#232;res et applications&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr. Eric Brangier, Universit&#233; de Lorraine - Metz, Ux-Lab. PErSEUs : Psychologie Ergonomique et Sociale pour l'Exp&#233;rience Utilisateurs. Facult&#233; des Sciences Humaines et Arts. BP 30309, &#206;le du Saulcy, 57006 Metz, France.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lucid.ulg.ac.be/conferences/common14/downloads/Expose%20d'Eric%20Brangier.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lucid.ulg.ac.be/conferences&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1168 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;https://carinelallemand.files.wordpress.com/2016/06/criteres_persuasion_interactive_nemery_brangier.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH380/02-550x417-px_grille_de_criteres_ergonomiques_pour_l_appreciation_de_la_persuation_technologique-ccd8b.png?1623812344' width='500' height='380' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Grille de crit&#232;res ergonomiques pour l'appr&#233;ciation de la persuation Technologique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Alexandra NEMERY et Eric BRANGIER&lt;br class='autobr' /&gt;
Universit&#233; Paul Verlaine - Metz, ETIC-INTERPSY &#8211; User Experience Lab. Facult&#233; des Sciences Humaines et Arts. BP 30309, &#206;le du Saulcy, F-57006 Metz, France.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://carinelallemand.files.wordpress.com/2016/06/criteres_persuasion_interactive_nemery_brangier.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;carinelallemand.files.wordpress.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1169 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch1_PsyConsoDigitale.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH376/03-550x413-px_psychologie_des_consommateurs_digitaux-6bbf7.png?1623812345' width='500' height='376' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie des consommateurs digitaux. &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;1. Introduction g&#233;n&#233;rale et notions de base&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr. Dr. Eric BRANGIER, PERSEUS : Psychologie Ergonomique et Sociale pour l'Exp&#233;rience Utilisateurs. EA 7312 Facult&#233; des Sciences Humaines et Sociales, Universit&#233; de Lorraine-Metz&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch1_PsyConsoDigitale.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch1_PsyConsoDigitale.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1170 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch3_PersuasionPsyConsoDigitale.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH376/04-550x413-px_psychologie_des_consommateurs_digitaux-fc85d.png?1623812345' width='500' height='376' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie des consommateurs digitaux.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;3. La persuasion interactive&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr. Dr. Eric BRANGIER, PERSEUS : Psychologie Ergonomique et Sociale pour l'Exp&#233;rience Utilisateurs. EA 7312 Facult&#233; des Sciences Humaines et Sociales, Universit&#233; de Lorraine-Metz&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch3_PersuasionPsyConsoDigitale.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch3_PersuasionPsyConsoDigitale.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1171 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/4.L3_Ergo_ProduitsExpeUtilisateur.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH337/05-550x370-px_4._ergonomie_l_exp_rience_utilisateur-33a40.png?1623812349' width='500' height='337' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;4. Ergonomie : L'exp&#233;rience utilisateur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ergonomie &#8211; Licence 3&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ric Brangier, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Paul Verlaine - Metz, brangier@univ-metz.fr&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/4.L3_Ergo_ProduitsExpeUtilisateur.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/Supports/4.L3_Ergo_ProduitsExpeUtilisateur.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;span class='spip_document_1172 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/5.L3_Ergo_Utilisabilite.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH339/06-550x372-px_5._utilisabilit_-c86d1.png?1623812349' width='500' height='339' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;5. Utilisabilit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ergonomie &#8211; Licence 3&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ric Brangier, Professeur des universit&#233;s, Universit&#233; Paul Verlaine - Metz, brangier@univ-metz.fr&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/5.L3_Ergo_Utilisabilite.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/Supports/5.L3_Ergo_Utilisabilite.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Captologie
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article259</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article259</guid>
		<dc:date>2017-11-08T09:52:37Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Le &#171; laboratoire des technologies persuasives &#187; de l'universit&#233; de Stanford (Etats-Unis) a cr&#233;&#233; une discipline, la captologie qui est l'&#233;tude de l'informatique et des technologies num&#233;riques comme outil d'influence / de persuasion des individus.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton259-f2bc4.jpg?1623365668' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff259-ea2c8.png?1623365668'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton259-f2bc4.jpg?1623365668'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Pr&#233;sentation&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;CAPTOLOGIE : acronyme et d&#233;finitions&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;CAPTOLOGIE : acronyme et (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Vid&#233;os et diaporamas&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Vid&#233;os et diaporamas&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Annexe : &#171; Captologie &#187; &#233;voque &#171; capture &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Annexe : &#171; Captologie &#187; (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Bibliographie&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;Bibliographie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Bibliographie : recherche scientifique&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;Bibliographie : recherche (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Pr&#233;sentation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le &#171; &lt;a href=&#034;http://captology.stanford.edu/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;laboratoire des technologies persuasives&lt;/a&gt; &#187; de l'universit&#233; de Stanford (Etats-Unis) a cr&#233;&#233; une discipline, la captologie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Selon &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Captologie&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Wikip&#233;dia&lt;/a&gt; &lt;i&gt;la captologie est l'&#233;tude de l'informatique et des technologies num&#233;riques comme outil d'influence / de persuasion des individus (traduction de l'anglais captology pour computers as persuasive technologies).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce domaine de recherche explore les liens entre les techniques de persuasion en g&#233;n&#233;ral (au sens anglo-saxon, &#224; savoir influence, motivation, changement comportemental (en)&#8230;) et l'informatique (et plus g&#233;n&#233;ralement les technologies num&#233;riques). Cela inclut la conception (le design), la recherche et l'analyse fonctionnelle d'outils num&#233;riques (par exemple des logiciels sur ordinateurs, apps mobiles, pages web et les dispositifs sp&#233;cialis&#233;s) cr&#233;&#233;s dans le but de changer les attitudes et comportements des individus.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le terme de captology a &#233;t&#233; cr&#233;&#233; en 1996 par le chercheur B.J. Fogg (en) de l'universit&#233; de Stanford. Celui-ci a publi&#233; en 2003 un ouvrage sur le sujet, d&#233;nomm&#233; Persuasive Technology : Using Computers to Change What We Think and Do. Il souligne que la technologie n'est pas seulement un outil mais &#233;galement un media et un acteur social. C'est principalement en utilisant la technologie comme un acteur social (&#224; travers une interaction) que l'influence serait la plus efficace.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On peut notamment mobiliser la captologie pour orienter l'usage d'une interface (logiciel, page Web&#8230;). Ebay, Facebook, Google, Amazon en sont devenus des champions mais on peut &#233;galement mobiliser la captologie dans des domaines non technologiques, notamment dans le domaine de la sant&#233; et du bien-&#234;tre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Certaines exp&#233;rimentations mobilisent la captologie pour changer les habitudes alimentaires des individus, les inciter &#224; l'activit&#233; physique, lutter contre les addictions (tabac).&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;CAPTOLOGIE : acronyme et d&#233;finitions&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Acronyme :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CAPTOLOGY : Computers As Persuasive TechnOLOGY&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CAPTOLOG&lt;/strong&gt;Y&lt;strong&gt; : Computers As Persuasive TechnOLOGies&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;D&#233;finitions, la &lt;strong&gt;CAPTOLOGIE&lt;/strong&gt; c'est :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'&#233;tude de l'informatique et des technologies num&#233;riques comme outil d'influence / de persuasion des individus.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'&#233;tude, la conception et l'analyse des produits informatiques destin&#233;s &#224; modifier les attitudes ou les comportements des individus.&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Une technologie persuasive : utiliser les ordinateurs pour changer ce que les individus pensent et font&lt;/strong&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ci-dessous nous vous proposons une s&#233;rie d'articles qui traitent le th&#232;me de la Captologie sous ses multiples facettes &#224; l'attention du grand public et du monde acad&#233;mique.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Vid&#233;os et diaporamas&lt;/h3&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/cFdCzN7RYbw&#034; frameborder=&#034;0&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Science Of Persuasion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 26 nov. 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.influenceatwork.com&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.influenceatwork.com&lt;/a&gt; This animated video describes the six universal &lt;i&gt;Principles of Persuasion that have been scientifically proven to make you most effective as reported in Dr. Cialdini's groundbreaking book, Influence. This video is narrated by Dr. Robert Cialdini and Steve Martin, CMCT (co-author of YES &amp; The Small Big).&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://youtu.be/cFdCzN7RYbw&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/cFdCzN7RYbw&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div style=&#034;max-width:854px&#034;&gt;&lt;div style=&#034;position:relative;height:0;padding-bottom:56.25%&#034;&gt;&lt;iframe src=&#034;https://embed.ted.com/talks/lang/fr/tristan_harris_the_manipulative_tricks_tech_companies_use_to_capture_your_attention&#034; width=&#034;854&#034; height=&#034;480&#034; style=&#034;position:absolute;left:0;top:0;width:100%;height:100%&#034; frameborder=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les ruses manipulatrices que les entreprises de technologie utilisent pour obtenir votre attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tristan Harris at TED2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.ted.com/talks/tristan_harris_the_manipulative_tricks_tech_companies_use_to_capture_your_attention/transcript?language=fr#t-26378&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.ted.com/talks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les ruses manipulatrices que les entreprises de technologie utilisent pour obtenir votre attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Revisie 9, aangemaakt op 08/19/2017 door Shadia Ramsahye.&lt;br class='autobr' /&gt;
Texte &#233;crit en fran&#231;ais de la totalit&#233; des commentaires de la vid&#233;o&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://amara.org/nl/videos/xLgyyIlGMdQB/fr/1933502/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://amara.org/nl/videos/xLgyyIlGMdQB/fr/1933502/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/cKaNHeFK6Ez0Y&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/MarieLyseHamel/presentation-finale-persuasion2014&#034; title=&#034;Presentation finale persuasion_2014&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Presentation finale persuasion_2014&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/MarieLyseHamel&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Marie-Lyse Hamel&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;DESIGN de Persuasion - Presentation finale persuasion_2014&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Marie-Lyse Hamel &lt;br class='autobr' /&gt;
Interfaces humain-ordinateur sp&#233;cialis&#233;es - IND 8409 Janvier 2014 Thursday, 9 January, 14 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/MarieLyseHamel/presentation-finale-persuasion2014&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/sINNC2KNTyl4RJ&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; title=&#034;Atelier persuasive design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Atelier persuasive design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/iergo&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Atelier persuasive design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Design le 12 mai 2017 par Rapha&#235;l Yharrassarry, Ergonome, Psychologue, UX expert.&lt;br class='autobr' /&gt;
Support de l'atelier persuasive design, r&#233;alis&#233; lors de la journ&#233;e Ethics by design.&lt;br class='autobr' /&gt;
53 diapositives.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/iergo/atelier-persuasive-design&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pr&#233;sentation Persuasive Design : AfterWeb&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
7 f&#233;vrier 2013 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
Le bloc-notes UX ; Exp&#233;rience Utilisateur&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://blocnotes.iergo.fr/articles/presentation-persuasive-design-afterweb/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blocnotes.iergo.fr/articles&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive Design : pourquoi et comment ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;dition N&#186;31 du 11 d&#233;cembre 2012 par Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://letrainde13h37.fr/31/persuasive-design-pourquoi-comment/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;letrainde13h37.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/3P2hKhzqKX5Opt&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/EricBrangier/lexprience-utilisateur-de-lassistance-technique-perspectives-pour-la-conception-et-lvaluation-des-systmes-32401618&#034; title=&#034;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/EricBrangier&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Eric Brangier&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Conf&#233;rence donn&#233;e au CENROB 2013 &#224; Evry&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 17 mars 2014 par Eric Brangier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/EricBrangier/lexprience-utilisateur-de-lassistance-technique-perspectives-pour-la-conception-et-lvaluation-des-systmes-32401618&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net/EricBrangier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ABjldv5KvuTUKy&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&#034; title=&#034;Nemery uxpa montr&#233;al&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Nemery uxpa montr&#233;al&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Utilisabilite_Quebec&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Interfaces persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Alexandra Nemery&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/9V9Qc3HA8tnDEM&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; title=&#034;Penser le Persuasive Design&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; de &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/L_Demontiers&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;L_Demontiers&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 19 oct. 2013 par L_Demontiers&lt;br class='autobr' /&gt;
Une intervention de 40 minutes r&#233;alis&#233;e le 17/10/2013 dans le cadre des conf&#233;rences de Codeurs en Seine&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/G9Dm61BxLCVdxP&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&#034; title=&#034;Pour un r&#233;tro-design de l&amp;#x27;attention&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Pour un r&#233;tro-design de l&amp;#x27;attention&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/slidesharefing&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Fing&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pour un r&#233;tro-design de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published inDesign on Oct 16, 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'exp&#233;rience utilisateur des syst&#232;mes num&#233;riques pose la question de l'attention de ceux qui sont amen&#233;s &#224; les utiliser.&lt;br class='autobr' /&gt;
La seule r&#233;ponse aujourd'hui est de renvoyer l'usager &#224; sa propre responsabilit&#233; : d&#233;connexion, gestion des notifications, etc...&lt;br class='autobr' /&gt;
Des milliers de designers agencent toujours plus finement la fronti&#232;re entre l'incitation et la manipulation, en fa&#231;onnant chaque boucle de r&#233;troaction du moindre de nos outils.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'angle du design pour observer la fa&#231;on dont est capt&#233;e l'attention des utilisateurs permettrait-il de trouver un levier pour comprendre ce qui est en jeu et proposer des alternatives ? &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
License : CC Attribution License &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.slideshare.net/slidesharefing/pour-un-rtrodesign-de-lattention&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;iframe src=&#034;//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/vWzF74BHaqgY5w&#034; width=&#034;595&#034; height=&#034;485&#034; frameborder=&#034;0&#034; marginwidth=&#034;0&#034; marginheight=&#034;0&#034; scrolling=&#034;no&#034; style=&#034;border:1px solid #CCC; border-width:1px; margin-bottom:5px; max-width: 100%;&#034; allowfullscreen&gt; &lt;/iframe&gt; &lt;div style=&#034;margin-bottom:5px&#034;&gt; &lt;strong&gt; &lt;a href=&#034;//www.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&#034; title=&#034;Attention &#224; l&amp;#x27;attention&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Attention &#224; l&amp;#x27;attention&lt;/a&gt; &lt;/strong&gt; from &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/HubertGuillaud&#034; target=&#034;_blank&#034;&gt;Hubert Guillaud&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Attention &#224; l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Hubert Guillaud, Journaliste, R&#233;dacteur en chef&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dans Technologie le 11 mai 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
Des enjeux du design sur nos processus attentionnels&lt;br class='autobr' /&gt;
Licence : CC Attribution-NonCommercial License &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.slideshare.net/HubertGuillaud/attention-lattention&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Annexe : &#171; Captologie &#187; &#233;voque &#171; capture &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;CAPTOLOGY est l'acronyme de &#171; Computers As Persuasive TechnOLOGY &#187; cependant cet acronyme &#233;voque fortuitement le terme &#171; capture &#187; (et aussi &#171; captif &#187;) qui est utilis&#233; de mani&#232;re pertinente par plusieurs auteurs, en voici quelques exemples :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 1&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'an dernier, ce merveilleux article de Tristan Harris, un ancien de chez Google, nous &#233;clairait sur les strat&#233;gies mises en place par l'industrie pour nous garder tr&#232;s pr&#232;s de notre t&#233;l&#233;phone. Je ne le r&#233;sumerai pas ici parce qu'il contient &#233;norm&#233;ment de contenu et vaut vraiment la peine d'&#234;tre lu, mais si on veut comprendre en g&#233;n&#233;ral la philosophie derri&#232;re tout &#231;a, disons simplement que ce champ d'expertise s'appelle la captologie, comme dans &#171; &lt;strong&gt;captif&lt;/strong&gt; &#187; ou &#171; &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; &#187;...&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Les t&#233;l&#233;phones : est-ce qu'on est tous &#224; la recherche d'approbation sociale ? (...)' id='nh3-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 2&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;De l'autre, on trouve la &#171; captologie &#187;, ou la science des technologies persuasives, devenue, chez les concepteurs de sites ou d'applications de nos smartphones, une religion. On l'enseigne au &#171; Stanford Persuasive Lab &#187; ou dans des livres comme Hooked, la bible du m&#233;tier. L'objectif est de cr&#233;er des interfaces qui vont &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; au mieux l'utilisateur, et l'inciter &#224; y revenir, via des &#171; r&#233;compenses &#187; ou d'incessantes notifications, par exemple...&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Addiction &#224; la technologie : la faute aux designers ? 11/05/2017 Annabelle (...)' id='nh3-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 3&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
4. &lt;i&gt;Engrenage : D&#233;finition : Multiplier les s&#233;quences engageantes, augmenter leur fr&#233;quence et leur force d'impact. Maintenir l'interaction et &#171; &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; &#187; l'utilisateur.&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Proposition d'une grille de crit&#232;res d'analyse ergonomiques des formes de (...)' id='nh3-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 4&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'informatique persuasive revisite les recherches men&#233;es en psychologie de l'influence sociale et se donne alors pour objectif de &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; l'attention de l'utilisateur, ou plus pr&#233;cis&#233;ment de d&#233;finir des &#171; syst&#232;mes de calcul, dispositifs, ou applications intentionnellement con&#231;ues pour changer les attitudes ou le comportement d'une personne d'une mani&#232;re pr&#233;d&#233;termin&#233;e &#187; (Fogg, 1999). &lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-4' class='spip_note' rel='footnote' title='L'&#201;VOLUTION DE L'ERGONOMIE DES PRODUITS INFORMATIQUES : ACCESSIBILIT&#201;, (...)' id='nh3-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 5&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;La persuasion interactive vise &#224; introduire des principes d'influence sociale telles que la validation sociale, la r&#233;ciprocit&#233;, la proximit&#233; sociale, la cr&#233;dibilit&#233;, etc. dans les interactions avec les nouvelles technologies (Cialdini, 2004 ; Girandola, 2003). Vue ainsi, la technologie cherche &#224; &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; l'attention de l'utilisateur, &#224; le garder en ligne le plus longtemps possible, &#224; le faire consommer, &#224; orienter son comportement pour le faire maigrir, arr&#234;ter de fumer ou faire davantage de sport. &lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-5' class='spip_note' rel='footnote' title='&#201;volution de l'inspection heuristique : vers une int&#233;gration des crit&#232;res (...)' id='nh3-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 6&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les ann&#233;es 2000 sont &#224; associ&#233;es au d&#233;veloppement gigantesque du commerce en ligne et &#224; la mondialisation des &#233;changes. &lt;br class='autobr' /&gt; &#8211; Avec un arri&#232;re-plan marketing, l'informatique persuasive revisite les recherches men&#233;es en psychologie de l'influence sociale et se donne alors pour objectif de &lt;strong&gt;capturer&lt;/strong&gt; l'attention de l'utilisateur, &lt;br class='autobr' /&gt; &#8226; ou plus pr&#233;cis&#233;ment de d&#233;finir des &#171; syst&#232;mes de calcul, dispositifs, ou applications intentionnellement con&#231;ues pour changer les attitudes ou le comportement d'une personne d'une mani&#232;re pr&#233;d&#233;termin&#233;e &#187; (Fogg, 1999).&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Capturer&lt;/strong&gt; l'utilisateur... (Nemery, Brangier &amp; Kopp, 2009) &lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-6' class='spip_note' rel='footnote' title='4. Ergonomie : L'exp&#233;rience utilisateur &#201;ric Brangier, Professeur des (...)' id='nh3-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Exemple 7&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;&#8226; La relation client : le num&#233;rique contribue &#224; des m&#233;canismes de &lt;strong&gt;capture&lt;/strong&gt; de plus en plus &#233;labor&#233;s (&#233;conomie de l'attention, &#171; captologie &#187;, techniques de fid&#233;lisation, exploitation des r&#233;seaux relationnels&#8230;) ; mais dans le m&#234;me temps, il interconnecte les consommateurs ind&#233;pendamment des marques et favorise l'&#233;mergence d'espaces de discussion, comparaison, protestation&#8230;&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb3-7' class='spip_note' rel='footnote' title='TENSION ? CONCURRENCE / MONOPOLE doc.openfing.org' id='nh3-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Bibliographie&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Captologie&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Captologie&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Captologie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La captologie : l'ordinateur outil de persuasion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
01/03/2005 Par Daniel Kaplan &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.internetactu.net/2005/03/01/la-captologie-lordinateur-outil-de-persuasion/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.internetactu.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pour un r&#233;tro-Design de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
18/10/2017 Par Hubert Guillaud &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.internetactu.net/2017/10/18/pour-un-retro-design-de-lattention/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.internetactu.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pour un r&#233;tro-design de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 19 octobre 2017 - S&#233;lectionn&#233; dans : Actualit&#233;s &amp; Analyses&lt;br class='autobr' /&gt;
Hubert Guillaud, R&#233;dacteur en Chef d'InternetActu.net&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.linkedin.com/pulse/pour-un-r%C3%A9tro-design-de-lattention-hubert-guillaud&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;linkedin.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Design de nos vuln&#233;rabilit&#233;s : la Silicon Valley est-elle &#224; la recherche d'une conscience ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
09/11/2016 Par Hubert Guillaud&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.internetactu.net/2016/11/09/design-de-nos-vulnerabilites-la-silicon-valley-est-elle-a-la-recherche-dune-conscience/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.internetactu.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment faire attention au design de l'addiction ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19 novembre 2016 Hubert Guillaud&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://internetactu.blog.lemonde.fr/2016/11/19/captologie-quelles-limites-pour-le-design-de-laddiction/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;internetactu.blog.lemonde.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;R&#233;pondre au design de nos vuln&#233;rabilit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
16/06/2016 Par Hubert Guillaud&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.internetactu.net/2016/06/16/du-design-de-nos-vulnerabilites/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.internetactu.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;De l'incitation douce &#224; la manipulation insidieuse : les designers, architectes invisibles de nos vies connect&#233;es&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 7 novembre 2017 par Eric Scherer, Directeur de la Prospective, France T&#233;l&#233;visions&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.meta-media.fr/2017/11/07/de-lincitation-douce-a-la-manipulation-insidieuse-les-designers-architectes-invisibles-de-nos-vies-connectees.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.meta-media.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La captologie, ou l'influence par la technologie&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Article modifi&#233; le 25/08/2017 Andrea Ostojic&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://le-cercle-psy.scienceshumaines.com/la-captologie-ou-l-influence-par-la-technologie_sh_38711&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;le-cercle-psy.scienceshumaines.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Bruno Devauchelle : La captologie et le miracle de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le vendredi 02 d&#233;cembre 2016 Par fjarraud&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2016/12/02122016Article636162595120259245.aspx&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cafepedagogique.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Addiction &#224; la technologie : la faute aux designers ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
11/05/2017 Annabelle Laurent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/addiction-a-la-technologie-la-faute-aux-designers&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Zombification : La &#171; Captologie &#187;, ou les secrets des ing&#233;nieurs pour nous encha&#238;ner &#224; nos &#233;crans&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
samedi 05 novembre 2016 &#224; 14h25&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.le-veilleur.com/article/zombification-la-captologie-ou-les-secrets-des-ingenieurs-pour-nous-enchainer-a-nos-ecrans&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.le-veilleur.com/article&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les secrets des ing&#233;nieurs qui vous rendent accros &#224; vos portables&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Comment nos applis sont fabriqu&#233;es pour nous rendre d&#233;pendants : plong&#233;e dans une des Bibles de &#171; l'addiction par design &#187;&lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Claire Richard Publi&#233; le 04 novembre 2016 &#224; 17h29&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20161104.RUE4167/les-secrets-des-ingenieurs-qui-vous-rendent-accros-a-vos-portables.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;tempsreel.nouvelobs.com/rue89&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Captologie et &#233;conomie de l'attention&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
November 15, 2017 8.08pm GMT&lt;br class='autobr' /&gt;
Attention. Juliana Coutinho / Flickr, CC BY&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/captologie-et-economie-de-lattention-87140&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;theconversation.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un ancien de Google avoue : la Silicon Valley joue avec votre esprit&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Cela fait 30 minutes que vous avez les yeux riv&#233;s sur votre &#233;cran, alors que vous ne veniez l&#224; que pour regarder l'heure et le lieu d'un &#233;v&#233;nement.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 21 juin 2017 &#224; 09h02 Par Juliette Montilly&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20170620.OBS1011/un-ancien-de-google-avoue-la-silicon-valley-joue-avec-votre-esprit.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;tempsreel.nouvelobs.com/rue89&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Ces &#171; pirates &#187; qui captent votre temps de cerveau disponible&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Vous &#171; scrollez &#187; sur Internet depuis une heure alors que vous avez du boulot ? Accrochez-vous, nous sommes tous victimes des &#173;pirates de l'attention.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
LE MONDE | 22.09.2017 &#224; 15h17 &#8226; Mis &#224; jour le 25.09.2017 &#224; 11h43 | Par Lorraine de Foucher&lt;br class='autobr' /&gt;
Article r&#233;serv&#233; aux abonn&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lemonde.fr/m-perso/article/2017/09/22/tous-victimes-des-pirates-de-l-attention_5189799_4497916.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lemonde.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les t&#233;l&#233;phones : est-ce qu'on est tous &#224; la recherche d'approbation sociale ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;J'ai une amie de mon &#226;ge (26 ans) qui n'a jamais eu de cellulaire ni de compte Facebook d'ailleurs. Si on veut la contacter, on lui &#233;crit un courriel, et on attend normalement quelques jours avant de recevoir une r&#233;ponse d'elle.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
15 f&#233;vrier 2017 par Camille Dauphinais-Pelletier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://urbania.ca/243948/les-telephones-est-ce-quon-est-tous-a-la-recherche-dapprobation-sociale/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;urbania.ca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; On approche du moment o&#249; on sera sur nos smartphones 8 heures par jour ! &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
09/10/2017 par Guillaume Ledit&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/on-approche-du-moment-ou-on-sera-sur-nos-smartphones-8-heures-par-jour&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; Trop souvent la machine fait tout pour toi &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21/12/2016 par Vincent Edin &amp; Thierry Keller&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/trop-souvent-la-machine-fait-tout-pour-toi&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; Mon Dieu, qu'est-ce qu'on a fait ? &#187; : Les ex de Facebook et Google ont des &#233;tats d'&#226;me&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
17/10/2017 par Guillaume Ledit &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/temoignages-ingenieurs-facebook-google-economie-attention-addiction-reseaux&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les r&#233;solutions de janvier&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
24 janvier 2017 Auteur C&#233;dric fettouche&lt;br class='autobr' /&gt;
r&#233;solutions de janvier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.opoiesis.com/tag/bj-fogg/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.opoiesis.com/tag/bj-fogg/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Flashback &#8211; Facebook utilise la &#171; captologie &#187; pour influencer ses moutons num&#233;riques&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 17 Nov, 2016 dans Science du contr&#244;le
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://etat-du-monde-etat-d-etre.net/de-la-societe/science-du-controle/flashback-facebook-utilise-la-captologie-pour-influencer-ses-moutons-numeriques&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;etat-du-monde-etat-d-etre.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://reflets.info/facebook-utilise-la-captology-pour-influencer-ses-moutons-numeriques/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;reflets.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La responsabilit&#233; face aux technologies num&#233;riques, addict &#224; l'&#233;lectricit&#233; ?&lt;br class='autobr' /&gt;
20 Nov 2016&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=1929&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.brunodevauchelle.com/blog/?p=1929&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Ceux qui vous rendent accro &#224; vos portables&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publication : 14 janvier 2017 Auteur : Boh&#233;mond ALLOT&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.mathemathieu.fr/articless/articles-divers/26-ceux-accro-portables&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.mathemathieu.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Journ&#233;e Ethics by Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Co-organis&#233;e par la FLUPA et Designers &#233;thiques, la journ&#233;e Ethics by Design s'est tenue le 12 mai &#224; l'ENS de Lyon.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.yume-studio.fr/ethicsbydesign/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.yume-studio.fr/ethicsbydesign/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Rencontre avec Tristan Harris, l'homme qui veut emp&#234;cher nos smartphones de voler nos journ&#233;es&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;RENCONTRE Les ing&#233;nieurs ont appris &#224; jouer sur nos faiblesses pour nous rendre accros aux technologies, et il est temps d'en regagner le contr&#244;le, mart&#232;le l'ex-ing&#233;nieur de Google Tristan Harris. &#171; 20 Minutes &#187; l'a rencontr&#233;... &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 22/11/16 &#224; 12h27 &#8212; Mis &#224; jour le 25/11/16 &#224; 17h51 Annabelle Laurent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.20minutes.fr/culture/1965927-20161122-tristan-harris-economie-attention-partie-responsable-election-trump&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.20minutes.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tristan Harris : &#171; Des millions d'heures sont juste vol&#233;es &#224; la vie des gens &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Cet ing&#233;nieur informatique a quitt&#233; Google apr&#232;s avoir &#233;t&#233; leur &#171; philosophe produit &#187;. L&#224;-bas, il a r&#233;fl&#233;chi &#224; des t&#233;l&#233;phones plus &#233;thiques, qui ne nous feraient plus perdre de temps, en vain. Aujourd'hui, il veut d&#233;clencher une prise de conscience.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 04 juin 2016 &#224; 16h22 Par Alice Maruani&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-le-grand-entretien/20160604.RUE3072/tristan-harris-des-millions-d-heures-sont-juste-volees-a-la-vie-des-gens.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;tempsreel.nouvelobs.com/rue89&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Snobisme ou salut : j'ai envie de balancer mon smartphone&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Certains font des &#171; breaks &#187; num&#233;riques, d'autres retournent au t&#233;l&#233;phone qui ne fait que t&#233;l&#233;phoner : vous n'&#234;tes pas seul &#224; trouver votre smartphone ali&#233;nant.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 31 mai 2013 &#224; 15h27 Par Nolwenn Le Blevennec&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20130531.RUE6572/snobisme-ou-salut-j-ai-envie-de-balancer-mon-smartphone.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;tempsreel.nouvelobs.com/rue89&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Vers une fracture entre d&#233;connexistes et &#171; digital addicts &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;dig&#233; par Boris Petrovitch Njegosh pour les TRansitions&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://transitions.digital/digital-addictions-ad4bcb6b73fe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;transitions.digital&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;How Technology is Hijacking Your Mind ?&#8212; ?from a Magician and Google Design Ethicist&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
May 18, 2016 by Tristan Harris&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://journal.thriveglobal.com/how-technology-hijacks-peoples-minds-from-a-magician-and-google-s-design-ethicist-56d62ef5edf3&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;journal.thriveglobal.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;The next stop on the road to revolution is ambient intelligence&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Posted May 7, 2016 by Gary Grossman&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://techcrunch.com/2016/05/07/the-next-stop-on-the-road-to-revolution-is-ambient-intelligence/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;techcrunch.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Two billion minds are being hijacked by technology.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
What began as a race to monetize our attention is now eroding the pillars of our society : mental health, democracy, social relationships, and our children.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.timewellspent.io/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.timewellspent.io/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; La conscience d'une pollution mentale cr&#233;&#233;e par le num&#233;rique &#233;merge &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
25/09/2017 par Annabelle Laurent &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/la-conscience-d-une-pollution-mentale-creee-par-le-numerique-emerge&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;'Our minds can be hijacked' : the tech insiders who fear a smartphone dystopia&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Google, Twitter and Facebook workers who helped make technology so addictive are disconnecting themselves from the internet. Paul Lewis reports on the Silicon Valley refuseniks alarmed by a race for human attention&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Weekend magazine technology special&lt;br class='autobr' /&gt;
Friday 6 October 2017 06.00 BST by Paul Lewis in San Francisco&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.theguardian.com/technology/2017/oct/05/smartphone-addiction-silicon-valley-dystopia&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.theguardian.com&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Traduction en fran&#231;ais sur &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;www.les-crises.fr&lt;/code&gt; : &lt;a href=&#034;https://www.les-crises.fr/nos-esprits-peuvent-etre-pirates-les-inities-craignent-une-dystopie-du-smartphone-par-paul-lewis/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Nos esprits peuvent &#234;tre pirat&#233;s : Les initi&#233;s craignent une dystopie du smartphone. Par Paul Lewis&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Nos esprits peuvent &#234;tre pirat&#233;s : Les initi&#233;s craignent une dystopie du smartphone. Par Paul Lewis&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les employ&#233;s de Google, Twitter, Facebook qui ont aid&#233; &#224; rendre la technologie tellement addictive, se d&#233;connectent eux-m&#234;mes d'internet. Reportage de Paul Lewis sur les refusniks de la Silicon Valley qui s'alarment d'une course &#224; l'attention humaine.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21 nov 2017, 91 r&#233;ponses&lt;br class='autobr' /&gt;
Traduit par les lecteurs du site &lt;a href=&#034;http://www.les-crises.fr&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;www.les-crises.fr&lt;/a&gt;. Traduction librement reproductible en int&#233;gralit&#233;, en citant la source.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.les-crises.fr/nos-esprits-peuvent-etre-pirates-les-inities-craignent-une-dystopie-du-smartphone-par-paul-lewis/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.les-crises.fr&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Source : &lt;a href=&#034;https://www.theguardian.com/technology/2017/oct/05/smartphone-addiction-silicon-valley-dystopia&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Paul Lewis : 'Our minds can be hijacked' : the tech insiders who fear a smartphone dystopia&lt;/a&gt;, 06-10-2017&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;T&#233;l&#233;phone portable, gadget de destruction massive ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
13 juillet 2017 Michel Porret&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blogs.letemps.ch/michel-porret/2017/07/13/telephone-portable-gadget-de-destruction-massive/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blogs.letemps.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La nouvelle dystopie, c'est maintenant&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
9 Nov 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://framablog.org/2017/11/09/la-nouvelle-dystopie-maintenant/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://framablog.org/2017/11/09/la-nouvelle-dystopie-maintenant/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Se d&#233;connecter pour devenir plus productif&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
20/09/2016&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment &#233;chapper aux proc&#233;d&#233;s d&#233;ploy&#233;s par la &#171; captologie &#187; pour nous hypnotiser avec nos &#233;crans baladeurs ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Le Tour du monde des id&#233;es par Brice Couturier, du lundi au vendredi &#224; 11h53&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.franceculture.fr/emissions/le-tour-du-monde-des-idees/se-deconnecter-pour-devenir-plus-productif&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.franceculture.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;D&#233;pendance au smartphone&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance_au_smartphone&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance_au_smartphone&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les t&#233;l&#233;phones : est-ce qu'on est tous &#224; la recherche d'approbation sociale ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
15 f&#233;vrier 2017 Par Camille Dauphinais-Pelletier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://urbania.ca/243948/les-telephones-est-ce-quon-est-tous-a-la-recherche-dapprobation-sociale/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;urbania.ca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les technologies pour nous persuader &#224; notre insu en plein boom (nous afons les moyens de vous faire penser&#8230;)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Comportement sous influence&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;On les appelle les technologies persuasives. A notre insu, les objets connect&#233;s nous influencent de plus en plus dans nos choix quotidiens. Ils sont parfois per&#231;us comme une aide &#224; la d&#233;cision et un gagne-temps mais aussi un frein &#224; notre libre arbitre.&lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 3 Avril 2015 Christophe Benavent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.atlantico.fr/decryptage/technologies-pour-persuader-notre-insu-en-plein-boom-avons-moyens-faire-penser-christophe-benavent-2073595.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.atlantico.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'histoire du cr&#233;ateur de la science des erreurs et de ses erreurs&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;En m&#234;me temps, ce serait bien la preuve qu'il avait raison.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'histoire d'amour entre Daniel Kahneman et Amos Tversky d&#233;bute &#224; l'&#233;t&#233; 1969. &#192; l'&#233;poque, les deux professeurs de psychologie sont coll&#232;gues &#224; l'universit&#233; h&#233;bra&#239;que de J&#233;rusalem...&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Daniel Engber, traduit par Peggy Sastre &#8212; 10.01.2017 - 6 h 14, mis &#224; jour le 10.01.2017 &#224; 7 h 41&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.slate.fr/story/133685/createur-science-erreurs&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.slate.fr/story/133685/createur-science-erreurs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Biais cognitif&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Biais_cognitif&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Biais_cognitif&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Enqu&#234;tes : Principaux biais dans la formulation des questions&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; mercredi 10 ao&#251;t 2016, par Fran&#231;ois Daniel Giezendanner&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article169&#034; class='spip_url auto' rel='nofollow'&gt;http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article169&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Jeudi 22 novembre 2012 par Fran&#231;ois Daniel Giezendanner&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article1765&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article1765&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les biais cognitifs&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; mercredi 10 ao&#251;t 2016, par Fran&#231;ois Daniel Giezendanner &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article170&#034; class='spip_url auto' rel='nofollow'&gt;http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article170&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; jeudi 15 novembre 2012 par Fran&#231;ois Daniel Giezendanner&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article1762&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article1762&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
action d'amener quelqu'un &#224; quelque chose&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Persuasion&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Persuasion&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Manipulation mentale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Manipulation_mentale&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Manipulation_mentale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;PERSUASION&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Welcome to the CIOS Web site on Persuasion ! This site provides an introduction to the study of persuasion. An overview essay is provided to introduce you to the nature of persuasion, to explain why persuasion is worth studying, and to define important basic concepts. Each of the remaining main sections of the site covers one of seven influential theories about persuasion.
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; The Yale Approach&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Congruity Theory&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Cognitive Dissonance Theory&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Social Judgment/Involvement Theory&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Information Integration Theory&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Theory of Reasoned Action&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Elaboration Likelihood Model&lt;/li&gt;&lt;li&gt; The site also includes, at the end of each section, a self-test so you can check your understanding and a list of the sources that were used in compiling the information presented in it, if you should decide to read further. &lt;/i&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
This project was developed by William L. Benoit, Ph.D.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.cios.org/encyclopedia/persuasion/index.htm&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.cios.org/encyclopedia/persuasion/index.htm&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les technologies persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
16/03/2017 par Docteur Henri PULL&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.psychiatrissimo.com/les-technologies-persuasives/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.psychiatrissimo.com/les-technologies-persuasives/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Technologies persuasives : la bienveillance ne suffit pas&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les technologies persuasives nous influencent &#224; notre insu dans nos choix quotidiens. Con&#231;ues pour nous aider dans nos d&#233;cisions, elles peuvent aussi empi&#233;ter sur nos libert&#233;s.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
7 avril 2015 Par Christophe B&#233;navent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.contrepoints.org/2015/04/07/203643-technologies-persuasives-la-bienveillance-ne-suffit-pas&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.contrepoints.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La &#171; technologie persuasive &#187; nous rend accros aux &#233;crans&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Des voix commencent &#224; s'&#233;lever contre les techniques des professionnels qui tendent &#224; manipuler les utilisateurs de t&#233;l&#233;phones portables ou d'ordinateurs, appelant &#224; une consommation plus &#233;thique&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; dimanche 20 novembre 2016 &#224; 18:39 par Emily Turrettini&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.letemps.ch/opinions/2016/11/20/technologie-persuasive-rend-accros-aux-ecrans&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.letemps.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La persuasion n'est pas un art, c'est une science : 4 techniques pour r&#233;ussir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Audrey Duperron 2 janvier 2013&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.express.live/2013/01/02/la-persuasion-nest-pas-un-art-cest-une-science-4-techniques-pour-reussir-exp-183743/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.express.live&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;8 crit&#232;res ergonomiques pour &#233;valuer la persuasion d'un site&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
2011-05-04 par Thomas&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.adviso.ca/blog/2011/05/04/8-criteres-ergonomiques-pour-evaluer-la-persuasion-d%E2%80%99un-site/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.adviso.ca/blog&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les applis s'emparent de notre sommeil&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'addiction &#224; nos smartphones, un ph&#233;nom&#232;ne scientifiquement &#233;labor&#233; par les d&#233;veloppeurs, perturbe notre sommeil. &#192; l'inverse, de plus en plus d'applis pr&#233;tendent nous aider &#224; mieux dormir. Enqu&#234;te.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le Figaro5 Jun 2017ELSA TRUJILLO @Elsa_Trujillo_&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.pressreader.com/france/le-figaro/20170605/281951722783478&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.pressreader.com/france/le-figaro/20170605/281951722783478&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive design VS Dark patterns &#8211; Graphisme &amp; interactivit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 30 septembre 2016 par Geoffrey Dorne&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://graphism.fr/persuasive-design-vs-dark-patterns/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://graphism.fr/persuasive-design-vs-dark-patterns/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Enqu&#234;te sur l'addiction des jeunes au smartphone&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 3 Oct 2016 par Ren&#233; Patesson&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://hal.univ-antilles.fr/hal-01375819/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.univ-antilles.fr/hal-01375819/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ENQU&#202;TE SUR L'USAGE DU SMARTPHONE AUPR&#200;S DE 1.589 JEUNES EN F&#201;D&#201;RATION WALLONIE-BRUXELLES &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Novembre 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
Sous la direction du Professeur Ren&#233; Patesson&lt;br class='autobr' /&gt;
Institut de Sociologie - Universit&#233; Libre de Bruxelles&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://reform.be/wordpress/wp-content/uploads/2015/10/ReForm-Enqu%C3%AAte-Smartphones-2016-WEB1.pdf#page28&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;reform.be&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment les machines jouent de notre irrationalit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21/09/2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.franceculture.fr/emissions/la-vie-numerique/comment-les-machines-jouent-de-notre-irrationalite#&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.franceculture.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Laisser les GAFA seuls ma&#238;tres de notre avenir ? Hum... Comment dire ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 12 novembre 2017 / 0 commentaire	&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Et si les GAFA n'&#233;taient pas la solution, mais d&#233;sormais plut&#244;t le probl&#232;me ?&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.meta-media.fr/2017/11/12/laisser-les-gafa-seuls-maitres-de-notre-avenir-hum-comment-dire.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.meta-media.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Lecture dans &#171; Hooked &#187; : La d&#233;marche pour rendre accros des Appli Smartphone&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
le 3 novembre 2016, Blog de Omar BENHAMID&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://obenhamid.me/2016/11/lecture-dans-hooked-la-demarche-pour-rendre-accros-des-appli-smartphone/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;obenhamid.me&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les techniques de persuasion de Facebook pour vous emp&#234;cher de supprimer votre compte&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Caroline Piquet &#8212; 19.09.2013 - 17 h 44, mis &#224; jour le 19.09.2013 &#224; 18 h 03&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.slate.fr/life/77966/techniques-persuasion-facebook-supprimer-compte&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.slate.fr/life&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Nos 50 tactiques pour passer moins de temps sur les &#233;crans&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Comment r&#233;guler nos usages d'&#171; homo connexus &#187; ? Rue89 liste 50 astuces qui peuvent vous aider &#224; mieux ma&#238;triser votre temps et ne plus geeker compulsivement.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 05 septembre 2016 &#224; 16h00 Par La r&#233;daction de Rue89&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tempsreel.nouvelobs.com/rue89/rue89-nos-vies-connectees/20160905.RUE3732/nos-50-tactiques-pour-passer-moins-de-temps-sur-les-ecrans.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;tempsreel.nouvelobs.com/rue89&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Technologie. La Silicon Valley pirate nos esprits&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 08/12/2016 - 08:57&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les g&#233;ants du num&#233;rique nous asservissent &#224; nos smartphones comme l'industrie agroalimentaire nous rend accros &#224; la malbouffe, assure Tristan Harris. Cet ancien &#8220;philosophe produit&#8221; de Google souhaite labelliser les applis &#8220;&#233;thiques&#8221;.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.courrierinternational.com/article/technologie-la-silicon-valley-pirate-nos-esprits&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.courrierinternational.com/article&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive Design : pourquoi et comment ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Pourquoi certains sites web fonctionnent-ils mieux que d'autres ? De nombreuses explications existent. L'une d'entre elles s'apparente aux th&#233;ories de la communication et de la psychologie humaine : le Persuasive Design nous est expliqu&#233;&lt;/i&gt; par Rapha&#235;l Yharrassarry.&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;dition N&#186;31 du 11 d&#233;cembre 2012 Rapha&#235;l Yharrassarry&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://letrainde13h37.fr/31/persuasive-design-pourquoi-comment/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;letrainde13h37.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;M&#233;dias : 10 strat&#233;gies pour r&#233;sister aux GAFA&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 11 novembre 2017 / Par Barbara Chazelle, France T&#233;l&#233;visions, Prospective et MediaLab&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.meta-media.fr/2017/11/11/medias-10-strategies-pour-resister-aux-gafa.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.meta-media.fr/2017/11/11&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#171; Sur son lit de mort, personne ne se dit : &#171; J'aurais aim&#233; passer plus de temps sur Facebook &#187; &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19/06/2017 par Annabelle Laurent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/sur-son-lit-de-mort-personne-ne-se-dit-j-aurais-aime-passer-plus-de-temps-sur-facebook&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com/article&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Adam Alter : &#171; Les &#233;crans nous rendent malheureux &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21/07/2017 par Annabelle Laurent &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/adam-alter-les-ecrans-nous-rendent-malheureux&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com/article&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Une guerre &#233;conomique mondiale a commenc&#233; : celle des GAFA pour conqu&#233;rir votre attention et ne plus la l&#226;cher &#224; leurs concurrents&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Lors d'une conf&#233;rence organis&#233;e par le Wall Street Journal, Michael J. Wolf (sp&#233;cialiste de l'&#233;conomie des nouveaux m&#233;dias et GAFA) a d&#233;clar&#233; que la guerre entre les grandes firmes de la tech &#233;tait d&#233;clar&#233;e. Leur terrain de bataille : le temps disponible de leurs clients qu'ils veulent conqu&#233;rir encore et toujours plus.&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 24 Octobre 2017 par Gilles Doun&#232;s&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.atlantico.fr/decryptage/guerre-economique-mondiale-commence-celle-gafa-pour-conquerir-votre-attention-et-ne-plus-lacher-concurrents-gilles-dounes-3201305.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.atlantico.fr/decryptage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Dans l'IA, la guerre des Gafa se fait &#224; grands coups d'open source&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Mis &#224; jour le 25/10/17 15:27 Xavier Biseul&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.journaldunet.com/solutions/dsi/1204100-dans-l-ia-la-guerre-des-gafa-se-fait-a-grands-coups-d-open-source/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.journaldunet.com/solutions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Qui seront les futurs g&#233;ants du Web ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
A la fin du mois de juillet, le prix de l'action en bourse de Facebook a de nouveau d&#233;pass&#233; son prix d'introduction. Une premi&#232;re depuis mai 2012. N&#233;anmoins, les internautes continuent de d&#233;laisser le r&#233;seau social. Au mois de mars 2013, Facebook a perdu pr&#232;s de 6 millions d'utilisateurs aux Etats-Unis et 1,4 million en Grande-Bretagne.&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 9 Ao&#251;t 2013 - Mis &#224; jour le 10 Ao&#251;t 2013 par Benjamin Bayart&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.atlantico.fr/decryptage/qui-seront-futurs-geants-web-benjamin-bayart-810266.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.atlantico.fr/decryptage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Qui peut se mesurer aux g&#233;ants du net ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
13/08/2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.franceculture.fr/emissions/du-grain-moudre-dete/qui-peut-se-mesurer-aux-geants-du-net&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.franceculture.fr/emissions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;On ne doit jamais oublier que les GAFA ne sont pas nos amis&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Technologie : N'oubliez jamais que si c'est gratuit, c'est vous le produit. Dans le monde de la fiction s&#233;ries et romans comme Black Mirror ou Le Cercle nous alertent sur ces questions de transfert et de valorisation de donn&#233;es. D'autres consid&#232;rent que cela n'est pas un sujet. A tort.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tris Acatrinei&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Tris Acatrinei pour Zapping d&#233;crypt&#233; | Jeudi 30 Mars 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.zdnet.fr/blogs/zapping-decrypte/on-ne-doit-jamais-oublier-que-les-gafa-ne-sont-pas-nos-amis-39850538.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.zdnet.fr/blogs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les GAFA ne sont pas nos ennemis&#8230; mais m&#233;fions nous quand m&#234;me !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
27/03/2017 par Fred Cavazza&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fredcavazza.net/2017/03/27/les-gafa-ne-sont-pas-nos-ennemis-mais-mefions-nous-quand-meme/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fredcavazza.net/2017/03/27&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les &#171; Gafa, GAFA, GAFAM, BATX, Natu &#187; : la g&#233;om&#233;trie variable de l'acronyme ou l'air du temps ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://french.stackexchange.com/questions/26451/les-gafa-gafa-gafam-batx-natu-la-g%C3%A9om%C3%A9trie-variable-de-lacronyme-ou-l&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;french.stackexchange.com/questions&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;GAFA, NATU, Fintech : que cachent ces acronymes ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://c-marketing.eu/gafa-natu-fintech-cachent-acronymes/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://c-marketing.eu/gafa-natu-fintech-cachent-acronymes/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;G&#233;ants du Web&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9ants_du_Web&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/G%C3%A9ants_du_Web&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Gafa&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Gafa&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Gafa&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/definition/gafa/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/definition/gafa/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;GAFAM&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/GAFAM&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/GAFAM&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/definition/gafam/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/definition/gafam/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;BATX&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/definition/batx/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/definition/batx/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;NATU&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/definition/natu/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/definition/natu/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La Technologie Sociale et ses Pouvoirs de Persuasion&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Rapha&#235;lle Laubie le 26 avril 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://raphaellelaubie.com/fr/2014/04/26/la-technologie-sociale-et-ses-pouvoirs-de-persuasion/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;raphaellelaubie.com/fr/2014/04/26&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sommes-nous encore autonomes ? &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
19/09/2012 Hubert Guillaud&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.internetactu.net/2012/09/19/sommes-nous-encore-autonomes/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.internetactu.net/2012/09/19&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Le Smartphone nous rend-il dingues ?! Critique d'un livre et lien pour le t&#233;l&#233;charger&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.frenchpdf.com/2017/05/le-smartphone-nous-rend-il-dingues.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.frenchpdf.com/2017/05&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un ex-ing&#233;nieur de Google met en garde contre le dictat des r&#233;seaux sociaux - Sputnik France&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
16:23 17.10.2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.sputniknews.com/societe/201610171028233828-strategie-persuasion-gadgets/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.sputniknews.com/societe&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'addiction au smartphone, une question de personnalit&#233; ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
August 25, 2016 5.43am BST par James A. Roberts, Professor of Marketing, Baylor University &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://theconversation.com/laddiction-au-smartphone-une-question-de-personnalite-64028&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;theconversation.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;D&#233;pendance au smartphone &#8212; Wikip&#233;dia&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9pendance_au_smartphone&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.m.wikipedia.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Addiction, concentration, performances&#8230; ce que l'on sait (ou pas) des effets du smartphone&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt; LE MONDE | 09.01.2017 &#224; 18h42 &#8226; Mis &#224; jour le 10.01.2017 &#224; 09h20 | Par C&#233;line Mordant&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lemonde.fr/pixels/article/2017/01/09/addiction-concentration-performance-ce-que-l-on-sait-ou-pas-des-effets-du-smartphone_5059960_4408996.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lemonde.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'addiction aux Smartphones, &#231;a existe, et ce sont d&#233;sormais ceux qui les con&#231;oivent dans la Silicon Valley qui s'en inqui&#232;tent&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Certains ing&#233;nieurs de chez Facebook et Google tirent la sonnette d'alarme quant &#224; l'utilisation des r&#233;seaux sociaux. Si le but initial &#233;tait d'am&#233;liorer le monde, leur utilisation peut &#234;tre source de stress et de d&#233;pression.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 12 Octobre 2017 par David Fayon&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.atlantico.fr/decryptage/addiction-aux-smartphones-existe-et-sont-desormais-ceux-qui-concoivent-dans-silicon-valley-qui-en-inquietent-david-fayon-3191250.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.atlantico.fr/decryptage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'app&#233;tit des g&#233;ants : pouvoir des algorithmes, ambitions des plateformes&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Olivier Ertzscheid - Google Livres&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://books.google.ch/books?id=IIIkDwAAQBAJ&amp;pg=PT260&amp;lpg=PT260&amp;dq=gafa+addiction&amp;source=bl&amp;ots=pZJbOTx6BL&amp;sig=kcP9xhhSZ0hwD42SWkGoiBf5YlY&amp;hl=fr&amp;sa=X&amp;ved=0ahUKEwiW4rXeurnXAhUJ0xoKHZIVBb8Q6AEIWDAM#v=onepage&amp;q=gafa%20addiction&amp;f=false&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;books.google.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;14 fonctionnalit&#233;s diaboliques pens&#233;es pour entretenir notre addiction aux &#233;crans&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Octobre 2017 par by Pierre Schneidermann&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.konbini.com/ch-fr/tendances-2/14-fonctionnalites-diaboliques-qui-entretiennent-notre-addiction-aux-ecrans/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.konbini.com/ch-fr/tendances-2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Facebook se lance dans la contagion &#233;motionnelle de masse&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
9 Mars 2016 par Charles-Elie Guzman&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Tout le monde en parle. Les 1.5milliards d'utilisateurs du r&#233;seau social Facebook vont pouvoir exprimer leurs &#233;motions &#224; travers une palette d'ic&#244;nes &#233;motionnelles, les &#171; emojis &#187;, qui viennent compl&#233;ter le vieux like et son pouce lev&#233;. Avec ce qui semble un gadget, Facebook se dote d'une arme redoutable pour non seulement conna&#238;tre mais aussi influencer massivement nos &#233;motions.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://up-magazine.info/index.php/technologies-a-la-pointe/technologies/5636-facebook-se-lance-dans-la-contagion-emotionnelle-de-masse&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;up-magazine.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment les g&#233;ants du Web capturent notre temps de cerveau&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;&#171; M &#187; prend la mesure du temps et s'int&#233;resse aux fa&#231;ons de le remonter, de le vivre et&#8230; de le ma&#238;triser ? Pas &#233;vident vu les astuces mises en place par Facebook et autres Snapchat pour tirer les ficelles de notre attention.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
LE MONDE | 18.10.2017 &#224; 09h22 | Par Damien Dubuc&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lemonde.fr/tant-de-temps/article/2017/10/18/comment-les-geants-du-web-capturent-notre-temps-de-cerveau_5202458_4598196.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lemonde.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La vertu du contenu&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Percipi - Thomas&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://percipi.fr/la-vertu-du-contenu/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://percipi.fr/la-vertu-du-contenu/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'appel &#224; l'action&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Percipi - Thomas&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://percipi.fr/lappel-a-laction/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://percipi.fr/lappel-a-laction/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Bibliographie : recherche scientifique&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&#034;texteencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Journal d'Interaction Personne-Syst&#232;me&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Volume 4, Num&#233;ro 1, Juin 2015, Num&#233;ro Sp&#233;cial : PISTIL&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://jips.episciences.org/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://jips.episciences.org/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Ann&#233;e 2015 - Num&#233;ro Sp&#233;cial du groupe de travail PISTIL de l'AFIHM&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;diteurs : Christian Bastien &amp; Ga&#235;lle Calvary&lt;br class='autobr' /&gt;
Le journal de l'Association Francophone d'Interaction Homme-Machine&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/volume/view/id/159&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/volume/view/id/159&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Introduction au num&#233;ro sp&#233;cial sur les technologies persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Christian BASTIEN, Ga&#235;lle CALVARY&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/public/volumes/159/0_Editorial_fr.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/public/volumes/159/0_Editorial_fr.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;1. Persuasion et Influence : changer les attitudes, changer les comportements. Regards de la psychologie sociale&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 1 Oct 2015 Auteurs : Fointiat, Val&#233;rie and Barbier, Laura&lt;br class='autobr' /&gt;
jips:1301 - Journal d'Interaction Personne-Syst&#232;me, 27 octobre 2015, Volume 4, Num&#233;ro 1, Num&#233;ro Sp&#233;cial : PISTIL
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1301&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1301&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1301/pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1301/pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;2. Etat de l'art en conception de syst&#232;mes persuasifs&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le journal de l'Association Francophone d'Interaction Homme-Machine&lt;br class='autobr' /&gt;
Anthony Foulonneau, Ga&#235;lle Calvary, Eric Villain&lt;br class='autobr' /&gt;
Journal d'Interaction Personne-Syst&#232;me (JIPS), AFIHM, 2015, 4 (1), pp.19-47.&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 1 Oct 2015
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1296&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1296&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1296/pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1296/pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681v1&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01207681v1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://iihm.imag.fr/publs/2015/2-Foulonneau&amp;co-19-47.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://iihm.imag.fr/publs/2015/2-Foulonneau&amp;co-19-47.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;3. Persuasion technologique et Energie : revue critique de l'&#233;tat de l'art&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Gr&#233;gory Cano, Yann Laurillau, Ga&#235;lle Calvary&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 2 Oct 2015
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1292&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1292&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1292/pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1292/pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;4. &#201;volution de l'inspection heuristique : vers une int&#233;gration des crit&#232;res d'accessibilit&#233;, de praticit&#233;, d'&#233;motion et de persuasion dans l'&#233;valuation ergonomique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Eric BRANGIER, Michel C. DESMARAIS, Alexandra NEMERY, Sandrine PROM TEP&lt;br class='autobr' /&gt;
Journal d'Interaction Personne- Syst&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
Volume 4, Num&#233;ro 1, Article 4, Juin 2015, pages 69 &#224; 84
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1300&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1300&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://jips.episciences.org/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://jips.episciences.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.professeurs.polymtl.ca/michel.desmarais/Publications-Michel/4-Brangier-69-84.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.professeurs.polymtl.ca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;5. Validation exp&#233;rimentale des crit&#232;res de persuasion interactive : analyse de leur efficacit&#233; &#224; inspecter la persuasion dans des interfaces&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Eric BRANGIER, Alexandra NEMERY, S&#233;verine SCHMITT&lt;br class='autobr' /&gt;
Journal d'Interaction Personne-Syst&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
Volume 4, Num&#233;ro 1, Article 5, Juin 2015, pages 85 &#224; 103
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1299&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1299&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://jips.episciences.org/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://jips.episciences.org/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Eric_Brangier/publication/282335425_Experimental_validation_of_persuasive_criteria_for_CHI_analysis_of_their_effectiveness_to_inspect_persuasion_in_interfaces_Validation_experimentale_des_criteres_de_persuasion_interactive_analyse_de_le/links/560d0a1808ae0b3f61398f69.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/profile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;6. Ludo-persuasive systems for sustainable consumption. 1 &#8211; Landmarks and challenges&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Senach, Bernard ; Negri, Anne-Laure.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1305&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1305&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;7. Syst&#232;mes ludo-persuasifs pour la consommation durable. : 2 &#8211; Elaboration d'une grille de principes ludo-persuasifs &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Negri, Anne-Laure ; Senach, Bernard.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1298&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1298&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;8. Syst&#232;mes ludo-persuasifs pour la consommation durable : 3 -Analyse du potentiel ludo-persuasif d'un challenge &#233;nerg&#233;tique en entreprise &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Senach, Bernard ; Negri, Anne-Laure.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://jips.episciences.org/1306&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://jips.episciences.org/1306&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Proposition d'une grille de crit&#232;res d'analyse ergonomiques des formes de persuasion interactive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Article &#183; September 2010 par Alexandra Nemery, Eric Brangier, Steve Kopp
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/publication/247927749_Proposition_d'une_grille_de_criteres_d'analyse_ergonomiques_des_formes_de_persuasion_interactive&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/publication&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Eric_Brangier/publication/247927749_Proposition_d%27une_grille_de_criteres_d%27analyse_ergonomiques_des_formes_de_persuasion_interactive/links/0f317537dd46b8bbe6000000/Proposition-dune-grille-de-criteres-danalyse-ergonomiques-des-formes-de-persuasion-interactive.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/profile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'&#201;VOLUTION DE L'ERGONOMIE DES PRODUITS INFORMATIQUES : ACCESSIBILIT&#201;, UTILISABILIT&#201;, &#201;MOTIONNALIT&#201; ET INFLUEN&#199;ABILIT&#201;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;RIC BRANGIER ET J.M. CHRISTIAN BASTIEN&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Pdf/EvolErgoIHM.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/Pdf/EvolErgoIHM.pdf&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'EXP&#201;RIENCE UTILISATEUR DE L'ASSISTANCE TECHNIQUE : PERSPECTIVES POUR LA CONCEPTION ET L'&#201;VALUATION DES SYST&#200;MES.&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Conf&#233;rence donn&#233;e au CENROB 2013 &#224; Evry&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 17 mars 2014 par Eric Brangier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/EricBrangier/lexprience-utilisateur-de-lassistance-technique-perspectives-pour-la-conception-et-lvaluation-des-systmes-32401618&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net/EricBrangier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Psychologie des consommateurs digitaux : 3. La persuasion interactive &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr. Dr. Eric BRANGIER&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/L1_Ch3_PersuasionPsyConsoDigitale.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;eric.brangier.free.fr/Supports&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Eric Brangier, Professeur, Ergonomie et Psychologie&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Professor, Ergonomics of Products and Services - Organizational Psychology
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://perseus.univ-lorraine.fr/laboratoire/lequipe/brangier-eric&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://perseus.univ-lorraine.fr/laboratoire/lequipe/brangier-eric&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/lectures/index.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://eric.brangier.free.fr/lectures/index.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Le web &#224; l'heure des interfaces persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
17 mai 2013 ? Kryzalid&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.kryzalid.net/journal-expert-conception-web/le-web-a-lheure-des-interfaces-persuasives&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.kryzalid.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;4. Ergonomie : L'exp&#233;rience utilisateur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ric Brangier, Professeur des universit&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/4.L3_Ergo_ProduitsExpeUtilisateur.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;eric.brangier.free.fr/Supports&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'ergonomie &#224; l'heure des interfaces persuasives d&#233;marches, crit&#232;res et applications&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr. Eric Brangier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.lucid.ulg.ac.be/conferences/common14/downloads/Expose%20d'Eric%20Brangier.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lucid.ulg.ac.be/conferences&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'ergonomie &#224; l'heure des interfaces persuasives d&#233;marches, crit&#232;res et applications&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Conference Paper &#183; September 2014 par Eric Brangier
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/publication/278783090_L%27ergonomie_a_l%27heure_des_interfaces_persuasives_demarches_criteres_et_applications&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/publication&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Eric_Brangier/publication/278783090_L%27ergonomie_a_l%27heure_des_interfaces_persuasives_demarches_criteres_et_applications/links/55855edb08aeb0cdaddc843d/Lergonomie-a-lheure-des-interfaces-persuasives-demarches-criteres-et-applications.pdf?origin=publication_detail&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/profile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;12. L'&#233;volution de l'ergonomie des produits informatiques : accessibilit&#233;, utilisabilit&#233;, &#233;motionnalit&#233; et influen&#231;abilit&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.cairn.info/ergonomie-conception-de-produits-et-services-media--9782130585527-p-307.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.cairn.info&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Interfaces persuasives&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Alexandra Nemery&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.slideshare.net/Utilisabilite_Quebec/nemery-uxpa-montral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Elaboration, validation et application de la grille de crit&#232;res de persuasion interactive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;se de l'Universit&#233; Paul Verlaine - Metz, en Ergonomie&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 26 Sep 2012&lt;br class='autobr' /&gt;
Soutenue par Alexandra NEMERY&lt;br class='autobr' /&gt;
Sous la direction d'&#201;ric Brangier, Professeur en Ergonomie&lt;br class='autobr' /&gt;
Laboratoire InterPsy &#8211; ETIC (Exp&#233;rience utilisateur dans le Traitement des Interactions technologiques et des Conduites humaines et sociales)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00735714/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00735714/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Entretien avec A. Nemery &#8211; &#171; Faites de la persuasion technologique votre priorit&#233; &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ao&#251;t 26, 2011&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://la-minute-ux.com/post/entretien-avec-a-nemery-faites-de-la-persuasion-technologique-votre-priorite/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;la-minute-ux.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Penser le Persuasive Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 19 oct. 2013 par L_Demontiers&lt;br class='autobr' /&gt;
Une intervention de 40 minutes r&#233;alis&#233;e le 17/10/2013 dans le cadre des conf&#233;rences de Codeurs en Seine&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.slideshare.net/L_Demontiers/2013-1018-persuasivedesign&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.slideshare.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'INSPECTION ERGONOMIQUE APPUYEE PAR DES CRITERES DE PERSUASION INTERACTIVE : LE CAS D'UNE PLATEFORME D'ELEARNING // HEURISTIC INSPECTION TO ASSESS PERSUASIVENESS OF TEACHING INTERFACES&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Eric Brangier, Michel Desmarais, Conference Paper &#183; September 2014&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/publication/304015016_L'INSPECTION_ERGONOMIQUE_APPUYEE_PAR_DES_CRITERES_DE_PERSUASION_INTERACTIVE_LE_CAS_D'UNE_PLATEFORME_D'ELEARNING_HEURISTIC_INSPECTION_TO_ASSESS_PERSUASIVENESS_OF_TEACHING_INTERFACES&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/publication&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Eric_Brangier/publication/304015016_L%27INSPECTION_ERGONOMIQUE_APPUYEE_PAR_DES_CRITERES_DE_PERSUASION_INTERACTIVE_LE_CAS_D%27UNE_PLATEFORME_D%27ELEARNING_HEURISTIC_INSPECTION_TO_ASSESS_PERSUASIVENESS_OF_TEACHING_INTERFACES/links/57632a0608aeab6e490aa3c1/LINSPECTION-ERGONOMIQUE-APPUYEE-PAR-DES-CRITERES-DE-PERSUASION-INTERACTIVE-LE-CAS-DUNE-PLATEFORME-DELEARNING-HEURISTIC-INSPECTION-TO-ASSESS-PERSUASIVENESS-OF-TEACHING-INTERFACES.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/profile&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Une Analyse des Syst&#232;mes Interactifs et Persuasifs pour la Ma&#238;trise de l'&#201;nergie&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Maxime Daniel, Guillaume Rivi&#232;re, Nadine Couture, St&#233;phane Kreckelbergh&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted on 19 Oct 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384149/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384149/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Syst&#232;mes Interactifs Persuasifs sur les Espaces Publics et Collectifs : quel r&#244;le pour les Interfaces Tangibles ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Maxime Daniel, Guillaume Riviere, Nadine Couture&lt;br class='autobr' /&gt;
Actes de la 28i&#232;me conf&#233;rence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2016, Fribourg, Suisse. pp.221-229, 2016, Actes de la 28i&#232;me conf&#233;rence francophone sur l'Interaction Homme-Machine. &lt;a href=&#034;http://ihm2016.afihm.org/#!/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://ihm2016.afihm.org/#!/&lt;/a&gt;.
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384241/document&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01384241/document&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Persuasive Interaction Design - LA RECHERCHE EN INTERACTION PERSUASIVE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Contribution du design &#224; la recherche en IHM&lt;br class='autobr' /&gt;
Une collaboration Communaut&#233; Universit&#233; Grenoble Alpes, Laboratoire d'Informatique de Grenoble &amp; P&#244;le sup&#233;rieur de design de Villefontaine dans le cadre de l'&#233;quipement d'excellence Amiqual4Home&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://amiqual4home.inria.fr/files/2016/04/Livret-projets-Inria1.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;amiqual4home.inria.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Voir aussi sous :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://scholar.google.com/scholar?lr=lang_fr&amp;client=safari&amp;hl=fr-ch&amp;prmd=ivn&amp;biw=768&amp;bih=985&amp;um=1&amp;ie=UTF-8&amp;lr&amp;q=related:upYotqKKmxqqsM:scholar.google.com/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;scholar.google.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb3-1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-1' class='spip_note' title='Notes 3-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Les t&#233;l&#233;phones : est-ce qu'on est tous &#224; la recherche d'approbation sociale ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
15 f&#233;vrier 2017 Par Camille Dauphinais-Pelletier&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://urbania.ca/243948/les-telephones-est-ce-quon-est-tous-a-la-recherche-dapprobation-sociale/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;urbania.ca&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-2' class='spip_note' title='Notes 3-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Addiction &#224; la technologie : la faute aux designers ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
11/05/2017 Annabelle Laurent&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://usbeketrica.com/article/addiction-a-la-technologie-la-faute-aux-designers&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;usbeketrica.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-3' class='spip_note' title='Notes 3-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Proposition d'une grille de crit&#232;res d'analyse ergonomiques des formes de persuasion interactive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Article &#183; September 2010 par Alexandra Nemery, Eric Brangier, Steve Kopp&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/publication/247927749_Proposition_d'une_grille_de_criteres_d'analyse_ergonomiques_des_formes_de_persuasion_interactive&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/publication&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://www.researchgate.net/profile/Eric_Brangier/publication/247927749_Proposition_d%27une_grille_de_criteres_d%27analyse_ergonomiques_des_formes_de_persuasion_interactive/links/0f317537dd46b8bbe6000000/Proposition-dune-grille-de-criteres-danalyse-ergonomiques-des-formes-de-persuasion-interactive.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.researchgate.net/profile&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-4' class='spip_note' title='Notes 3-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;L'&#201;VOLUTION DE L'ERGONOMIE DES PRODUITS INFORMATIQUES : ACCESSIBILIT&#201;, UTILISABILIT&#201;, &#201;MOTIONNALIT&#201; ET INFLUEN&#199;ABILIT&#201;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;RIC BRANGIER ET J.M. CHRISTIAN BASTIEN&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Pdf/EvolErgoIHM.pdf&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;http://eric.brangier.free.fr/Pdf/EvolErgoIHM.pdf&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-5' class='spip_note' title='Notes 3-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&#201;volution de l'inspection heuristique : vers une int&#233;gration des crit&#232;res d'accessibilit&#233;, de praticit&#233;, d'&#233;motion et de persuasion dans l'&#233;valuation ergonomique&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Eric BRANGIER, Michel C. DESMARAIS, Alexandra NEMERY, Sandrine PROM TEP&lt;br class='autobr' /&gt;
Journal d'Interaction Personne- Syst&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
Volume 4, Num&#233;ro 1, Article 4, Juin 2015, pages 69 &#224; 84&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://jips.episciences.org/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;http://jips.episciences.org/&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;http://www.professeurs.polymtl.ca/michel.desmarais/Publications-Michel/4-Brangier-69-84.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.professeurs.polymtl.ca&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-6' class='spip_note' title='Notes 3-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;4. Ergonomie : L'exp&#233;rience utilisateur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;ric Brangier, Professeur des universit&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://eric.brangier.free.fr/Supports/4.L3_Ergo_ProduitsExpeUtilisateur.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;eric.brangier.free.fr/Supports&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb3-7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh3-7' class='spip_note' title='Notes 3-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;TENSION ? CONCURRENCE / MONOPOLE&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://doc.openfing.org/ARP_PRISE/Fiches/D3P_FicheTension_ConcurrenceMonopole_V1.doc&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;doc.openfing.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sites &#171; One Page &#187; : &#171; Long Scrolling &#187; et &#171; Infinite Scrolling &#187;
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article269</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article269</guid>
		<dc:date>2017-01-05T17:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Un bref article pour planter le d&#233;cors des sites &#171; One Page &#187; ( &#171; Long scrolling &#187; et &#171; Infinite Scrolling &#187; ) qui favorisent le scrolling plut&#244;t que le clic. L'internaute est maintenant familiaris&#233; avec les r&#233;seaux sociaux et les &#233;crans mobiles de toutes d&#233;finitions et a l'habitude de d&#233;couvrir int&#233;gralement les longues pages de haut en bas de fa&#231;on intuitive en exploitant le scrolling.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tapoter et scroller sont les deux gestes que l'utilisateur ma&#238;trise pour naviguer dans n'importe quel site sur les mobiles, ainsi le Long Scrolling capitalise sur cette habitude utilisateur.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique40" rel="directory"&gt;Environnements utilisateurs
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH105/arton269-b85e2.png?1623380422' width='120' height='105' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH105/artoff269-89edf.png?1623380422'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH105/arton269-b85e2.png?1623380422'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Un bref article pour planter le d&#233;cors des sites &#171; One Page &#187; ( &#171; Long scrolling &#187; et &#171; Infinite Scrolling &#187; ) qui favorisent le scrolling plut&#244;t que le clic. L'internaute est maintenant familiaris&#233; avec les r&#233;seaux sociaux et les &#233;crans mobiles de toutes d&#233;finitions et a l'habitude de d&#233;couvrir int&#233;gralement les longues pages de haut en bas de fa&#231;on intuitive en exploitant le scrolling.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tapoter et scroller sont les deux gestes que l'utilisateur ma&#238;trise pour naviguer dans n'importe quel site sur les mobiles, ainsi le Long Scrolling capitalise sur cette habitude utilisateur.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Pr&#233;ambule&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Pr&#233;ambule&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;La ligne de flottaison : un concept qui tombe doucement en d&#233;su&#233;tude&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;La ligne de flottaison : (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les sites &#171; One-Page &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Les sites &#171; One-Page &amp;#187&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les sites &#171; Infinite Scrolling &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Les sites &#171; Infinite Scrolling&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Atteindre le pied de page des sites &#171; Infinite Scrolling &#187; !&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;Atteindre le pied de page (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Naviguer dans une &#171; Long Scroll Page &#187; ou une &#171; Infinite Scroll Page &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;Naviguer dans une &#171; Long (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Vocabulaire, taxonomie, volksonomie&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_6'&gt;Vocabulaire, taxonomie, (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;La comp&#233;tence des internautes&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_7'&gt;La comp&#233;tence des internautes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Penser mobile first&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_8'&gt;Penser mobile first&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Indexation Mobile First&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_9'&gt;Indexation Mobile First&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Du Mobile First au Mobile Always&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_10'&gt;Du Mobile First au Mobile (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Quatre devises du &#171; Long Scrolling &#187; :&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_11'&gt;Quatre devises du &#171; Long (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Le meilleur format pour le storytelling digital&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_12'&gt;Le meilleur format pour (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;&#171; Effet Parallaxe &#187; ou &#171; Parallaxe Scrolling &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_13'&gt;&#171; Effet Parallaxe &#187; ou &#171; (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Bibliographie&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_14'&gt;Bibliographie&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Pr&#233;ambule&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les articles de la bibliographie ci-dessous d&#233;crivent de mani&#232;re d&#233;taill&#233;e les divers aspects des sites &#171; One Page &#187;. Aussi nous ne donnons pas ici une &#233;ni&#232;me pr&#233;sentation du sujet, nous nous limitons &#224; planter le d&#233;cors et renvoyons le lecteur &#224; l'un ou l'autre de ces articles.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;La ligne de flottaison : un concept qui tombe doucement en d&#233;su&#233;tude&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Aujourd'hui, les r&#233;seaux sociaux, les sites &#171; Long scrolling &#187; et les &#233;crans tactiles &amp; mobiles&lt;/p&gt;
&lt;aside class=&#034;exergue float-left&#034;&gt; &lt;p&gt;La vie de nombreux sites se passe en dessous du fold&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt; &lt;p&gt;ont profond&#233;ment modifi&#233; les usages en imposant la lecture verticale. Nous avons pris l'habitude de scroller sans fin et l'essentiel de la vie d'un tr&#232;s grand nombre de sites se passe en dessous de &#171; la ligne de flottaison &#187; (&#171; the fold &#187; : &#171; le pli &#187;)&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-1' class='spip_note' rel='footnote' title='La ligne de flottaison La &#171; ligne de flottaison &#187;, appel&#233;e &#171; The fold &#187; en (...)' id='nh4-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. C'est un fait &#233;tabli depuis plusieurs ann&#233;es ainsi qu'en t&#233;moignent les nombreuses &#233;tudes cit&#233;es dans l'article &#171; &lt;a href=&#034;http://www.ux-republic.com/mythe-3-on-nutilise-scroll/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Mythe 3 : On n'utilise pas le scroll&lt;/a&gt; &#187; d'avril 2016, il n'est donc plus n&#233;cessaire de &#171; faire tenir &#187; l'essentiel du contenu en haut de la page dans la zone visible sans d&#233;filement, c-&#224;-d au-dessus du fold.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;aside class=&#034;exergue float-right&#034;&gt; &lt;p&gt;Les sites &#171; One-Page &#187; n'ont qu'une seule longue page&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les sites &#171; One-Page &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les sites &#171; One-Page &#187; ne pr&#233;sentent qu'une seule longue page (&#171; Long scrolling &#187;) pour l'ensemble du site web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ils sont souvent utilis&#233;s dans divers domaines pour des lancements de produits, des promotions, dans le cas d'un site vitrine pour pr&#233;senter une entreprise, un produit ou encore un service.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les sites &#171; Infinite Scrolling &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les sites &#171; Infinite Scrolling &#187; sont &#171; &#224; scrolling infini &#187;, ils ont pour objectif de supprimer la pagination et de proposer l'ensemble du contenu sur une seule et m&#234;me page sans pr&#233;chargement. Ils permettent &#224; l'internaute de faire d&#233;filer sans fin une tr&#232;s grande page (de longueur quasi infinie), les contenus de la suite de la page se chargeant automatiquement au fur et &#224; mesure que l'internaute la fait d&#233;filer vers le bas. Ainsi l'internaute visualise un contenu de d&#233;part qui s'&#233;toffe au fur et &#224; mesure que la page est scroll&#233;e vers le bas. Ce contenu s'affiche &#224; l'infini (ou presque), sans jamais atteindre le bas de la page.&lt;/p&gt;
&lt;aside class=&#034;exergue float-right&#034;&gt; &lt;p&gt;Efficace pour parcourir un oc&#233;an d'informations&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt; &lt;p&gt;La longueur de la page augmente en cons&#233;quence et la barre de scroll s'agrandit. Il n'y a plus vraiment de rep&#232;re, ce qui encourage &#224; rester et continuer &#224; d&#233;filer tant que le contenu int&#233;resse l'internaute. A chaque d&#233;filement vers le bas l'utilisateur pense se rapprocher de la fin de la page mais un nouveau contenu appara&#238;t, n'arr&#234;tant jamais l'utilisateur. C'est un moyen efficace pour parcourir un oc&#233;an d'informations, sans avoir &#224; attendre que la page soit pr&#233;charg&#233;e. Il est adapt&#233; aux internautes qui ont une d&#233;marche de d&#233;couverte, il n'est adapt&#233; qu'&#224; une cat&#233;gorie de sites, d'usage tr&#232;s sp&#233;cifique.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Atteindre le pied de page des sites &#171; Infinite Scrolling &#187; !&lt;/h3&gt;&lt;aside class=&#034;exergue float-left&#034;&gt; &lt;p&gt;Un pied de page fix&#233; &#224; la fen&#234;tre du navigateur lors du scroll&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;Le pied de page (footer) existe pour une raison : il contient du contenu dont l'utilisateur a parfois besoin. Mais g&#233;n&#233;ralement le script charge les nouveaux posts tr&#232;s t&#244;t, &#224; tel point que le pied de page en devient inatteignable. Ainsi chercher une information dans le footer et ne jamais pouvoir y parvenir peut &#234;tre tr&#232;s aga&#231;ant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les sites qui impl&#233;mentent le scrolling infini doivent donc rendre le pied de page accessible en le rendant collant ou en d&#233;pla&#231;ant les liens vers une barre sup&#233;rieure ou lat&#233;rale.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Naviguer dans une &#171; Long Scroll Page &#187; ou une &#171; Infinite Scroll Page &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Menus &#171; sticky &#187; et navigation &#171; sticky &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;aside class=&#034;exergue float-right&#034;&gt; &lt;p&gt;Menus stickys : fix&#233;s &#224; la fen&#234;tre du navigateur lors du scroll&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;Avec la technique du scrolling il est difficile d'acc&#233;der &#224; la navigation plac&#233;e en haut de page qui disparait lors du d&#233;filement si ce n'est avec un bouton &#171; back to top &#187;, situ&#233; en bas de page.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La bonne solution est fournie par les &#171; menu sticky &#187; qui restent ferr&#233;s en haut (ou en bas) de la fen&#234;tre du navigateur lors du scroll devenant ainsi toujours visibles et accessible &#224; tout moment. Ils permettent une navigation permanente sur le site. Ainsi, le d&#233;filement de la page n'a plus d'effet sur la navigation dans le menu.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Indicateurs de scroll : le menu lat&#233;ral&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Certains sites, par exemple &lt;a href=&#034;http://getbootstrap.com/getting-started/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;bootstrap&lt;/a&gt;, vont plus loin en proposant &#233;galement un menu hi&#233;rarchique lat&#233;ral ferr&#233; sur le cot&#233; de la fen&#234;tre du navigateur, permettant ainsi de visualiser dans quelle section de la page l'utilisateur se trouve. Mais cette fois, la navigation porte sur le contenu de la page plut&#244;t que sur la navigation globale du site.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Autres fonctions&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Des &#233;l&#233;ments comme par exemple le bouton hamburger, des barres de navigation en largeur pleine ou partielle, des boutons de r&#233;seaux sociaux ou le pied de page peuvent &#233;galement devenir &#171; collants &#187; (fix&#233;s &#224; la fen&#234;tre du navigateur) et donc toujours visibles et accessibles.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_6&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Vocabulaire, taxonomie, volksonomie&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pour d&#233;signer les sites de type &#171; One Page &#187; de nombreuses expressions sont utilis&#233;es, elles sont d&#233;clin&#233;es avec divers substantifs, nous en donnons ici les d&#233;clinaisons avec les mots &#171; Page &#187; et &#171; Website &#187;. Voici donc deux listes ind&#233;pendantes non exhaustives d'expressions utilis&#233;es, l'une en anglais, l'autre en fran&#231;ais mais n'&#233;tant pas la traduction l'une de l'autre :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idc210_c0'&gt;	No	&lt;/th&gt;&lt;th id='idc210_c1'&gt;	Anglais	&lt;/th&gt;&lt;th id='idc210_c2'&gt;	Fran&#231;ais	&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;1&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Page Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;page longue &#224; scroller&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;2&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Page Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;pagination infinie&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;3&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; d&#233;filement infini&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;4&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scroll Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; d&#233;filement vertical&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;5&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scroll Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; page unique&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;6&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; scroll infini&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;7&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scrolling Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; scrolling infini&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;8&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Continuous Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site &#224; une seule page&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;9&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Endless Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site en une page&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;10&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site long scrolling&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;11&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scroll One Page Websites&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;site one page&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;12&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scroll Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;13&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scroll Site&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;14&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scroll Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;15&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;16&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scrolling Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;17&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Infinite Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;18&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Page Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;19&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Page Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;20&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Page Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;21&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Scroll Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;22&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Scroll Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;23&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;24&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;long Scrolling Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;25&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Scrolling Site&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;26&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Long Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;27&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;One Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;28&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;One Page Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;29&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;One Page Scroller Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;30&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;One Page Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;31&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;One Page Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;32&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Scroll Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;33&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;34&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Single Page Vertical Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;35&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Single Page Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;36&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Page Scroll&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;37&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Page Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;38&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Scroll Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;39&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Scroll Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;40&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;41&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Scrolling Page&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;42&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Vertical Scrolling Website&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td class='numeric ' headers='idc210_c0'&gt;43&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c1'&gt;Website with Continuous Scrolling&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idc210_c2'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_7&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;La comp&#233;tence des internautes&lt;/h3&gt;&lt;aside class=&#034;exergue float-left&#034;&gt; &lt;p&gt;Navigation verticale intuitive en tapotant et scrollant&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;Avec la grande popularit&#233; des r&#233;seaux sociaux (Facebook, Twitter, Tumblr, Instagram, Pinterest etc.) et des supports mobiles (tablettes et smartphones) les internautes ont maintenant l'habitude de d&#233;couvrir une page de haut en bas int&#233;gralement de fa&#231;on intuitive en exploitant le scroll (d&#233;filement de la page gr&#226;ce &#224; la souris ou au doigt pour les mobinautes&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-2' class='spip_note' rel='footnote' title='Mobinaute : Personne qui navigue sur Internet &#224; partir d'un appareil (...)' id='nh4-2'&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;), r&#233;v&#233;lant au fur et &#224; mesure les diff&#233;rents contenus dispos&#233;s par &#233;tages que propose la page. Il n'est donc plus n&#233;cessaire de concentrer toute l'information en haut de page pour &#234;tre certain que les visiteurs ne passent pas &#224; c&#244;t&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La verticalit&#233; (sites &#224; d&#233;filement vertical) est devenue une constante du webdesign depuis plusieurs ann&#233;es. Sur mobiles la contrainte consiste &#224; fournir un maximum d'informations au sein d'une interface relativement &#233;troite et de permettre la consultation de toute la page Web &#224; l'aide d'un simple geste du doigt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tapoter et scroller sont les deux gestes que l'utilisateur ma&#238;trise pour naviguer dans n'importe quel site sur les mobiles, ainsi &lt;strong&gt;le Long Scrolling capitalise sur cette habitude utilisateur&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_8&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Penser mobile first&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#171; Desktop-first &#187; versus &#171; Mobile-first &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Depuis plusieurs ann&#233;es, les &#233;quipes web con&#231;oivent et optimisent les sites web pour les ordinateurs de bureau (desktop) et ensuite ces sites sont adapt&#233;s aux autres appareils, en terminant par l'interface des smartphones. On &lt;strong&gt;d&#233;cline donc vers le bas&lt;/strong&gt;. C'est l'approche &#171; &lt;strong&gt;graceful degradation&lt;/strong&gt; &#187; (d&#233;gradation progressive), ou &#171; &lt;strong&gt;desktop-first&lt;/strong&gt; &#187;. Malheureusement, dans cette d&#233;marche l'optimisation pour desktop n'est pas toujours optimale sur un mobile.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par contre avec le &#171; &lt;strong&gt;mobile-first&lt;/strong&gt; &#187; ou &#171; &lt;strong&gt;progressive enhancement&lt;/strong&gt; &#187; (am&#233;lioration progressive) on inverse l'approche de programmation des sites Web et on con&#231;oit le design d'abord en parfaite ad&#233;quation pour les mobiles, puis le design est &lt;strong&gt;adapt&#233; vers le haut&lt;/strong&gt; jusqu'&#224; l'interface pour desktop.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Mobile-first, adaptatif et responsive : comment s'y retrouver ? 21 f&#233;vrier (...)' id='nh4-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; Ainsi le processus de design prend en compte, d&#232;s le d&#233;part, les contraintes et les sp&#233;cificit&#233;s des mobiles en relation avec les &#233;l&#233;ments visuels et fonctionnels des sites web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remarque :&lt;/strong&gt; D'autres expressions sont utilis&#233;es pour nommer ces deux processus que sont le &#171; desktop-first &#187; et le &#171; mobile-first &#187;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Vocabulaire compl&#233;mentaire pour &#171; desktop-first &#187; et &#171; mobile-first &#187; 1. (...)' id='nh4-4'&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Pour la D&#233;gradation progressive on parle :
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; de Mode d&#233;grad&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de D&#233;gradation gracieuse,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de D&#233;gradation &#233;l&#233;gante et&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'Approche top-down.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour l'Am&#233;lioration progressive on parle :
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; d'Am&#233;lioration par couches successives,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'Enrichissement progressif,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de Mode rehauss&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de Rehaussement progressif et&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'Approche bottom-up.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les courbes &#171; Desktops &#187; et &#171; Mobiles &#187; se croisent&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En Octobre 2016 les courbes de % d'utilisation mondiale des &#171; Desktops &#187; et des &#171; Mobiles &#187; (y inclus les tablettes) de 2009 &#224; 2016 &lt;a href=&#034;http://gs.statcounter.com/press/mobile-and-tablet-internet-usage-exceeds-desktop-for-first-time-worldwide&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;se sont crois&#233;es&lt;/a&gt;, la navigation mobile a d&#233;pass&#233; la navigation classique de bureau avec 51,3% des internautes qui utilisaient internet sur mobile. En 2017, le mobile a repr&#233;sent&#233; &lt;a href=&#034;http://www.slapdigital.fr/blog/chiffres-et-tendances-du-mobile-en-2017&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;un taux de p&#233;n&#233;tration du march&#233; de 66%&lt;/a&gt; ce qui correspond &#224; une augmentation de 5% depuis f&#233;vrier 2016.&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_1225 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/png/internet_usage_2009_2016_ww.png' title='Oct 2016, la navigation mobile d&#233;passe la navigation desktop avec 51,3% de mobinautes. ' type=&#034;image/png&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L150xH82/internet_usage_2009_2016_ww-87d9b-93e25.png?1623382841' width='150' height='82' alt='PNG - 142.3&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Oct 2016, &lt;a href=&#034;http://gs.statcounter.com/press/mobile-and-tablet-internet-usage-exceeds-desktop-for-first-time-worldwide&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;la navigation mobile d&#233;passe la navigation desktop&lt;/a&gt; avec 51,3% de mobinautes.
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_1226 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/png/statcounter-comparison-ww-monthly-201401-201712.png' title='Parts de march&#233; mondiales de Desktop vs Mobile vs Tablet, Jan 2014 &#224; Dec 2017. ' type=&#034;image/png&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L150xH85/statcounter-comparison-ww-monthly-201401-201712-b4990-5da60.png?1623382841' width='150' height='85' alt='PNG - 123.6&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Parts de march&#233; mondiales de &lt;a href=&#034;http://gs.statcounter.com/platform-market-share/desktop-mobile-tablet/worldwide/#monthly-201401-201712&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Desktop vs Mobile vs Tablet&lt;/a&gt;, Jan 2014 &#224; Dec 2017.
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;dl class='spip_document_1227 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/png/thumbnail.png' title='En 2017, 72% des internautes suisses sont des mobinautes ' type=&#034;image/png&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L150xH123/thumbnail-39312-bf1b7.png?1623382841' width='150' height='123' alt='PNG - 67&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;En 2017, &lt;a href=&#034;https://www.bfs.admin.ch/bfs/fr/home/statistiques/culture-medias-societe-information-sport/societe-information/indicateurs/utilisation-internet-mobile.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;72% des internautes suisses sont des mobinautes&lt;/a&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://gs.statcounter.com/platform-market-share/desktop-mobile-tablet/worldwide/#monthly-201401-201712&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Statcounter indique&lt;/a&gt; les Part de march&#233; dans le monde en D&#233;cembre 2017 pour Desktop vs Mobile vs Tablet : Mobile : 52.48%, Desktop : 43.26%, Tablet : 4.26%.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.bfs.admin.ch/bfs/fr/home/statistiques/culture-medias-societe-information-sport/societe-information/indicateurs/utilisation-internet-mobile.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;L'Office f&#233;d&#233;ral de la statistique&lt;/a&gt; (OFS, Conf&#233;d&#233;ration suisse) compare l'Utilisation d'internet en suisse hors de la maison et du lieu de travail : en 2017, 72% des internautes sont des utilisateurs mobiles (soit une progression de 29 points de pourcentage en comparaison avec 2010). Ce r&#233;sultat illustre bien l'&#233;volution actuelle de l'utilisation d'internet vers une mobilit&#233; toujours accrue.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Avec une telle domination du trafic internet mondial, il ne fait plus aucun doute : le mobile est roi !&lt;/p&gt;
&lt;aside class=&#034;exergue float-right&#034;&gt; &lt;p&gt;Le design d'un site web est pens&#233; Long Scrolling et Responsive/Adaptatif sur mobile&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le web a bascul&#233; vers le mobile&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le web est ainsi devenu principalement mobile&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-5' class='spip_note' rel='footnote' title='Le web est ainsi devenu principalement mobile Chiffres &amp; tendances du (...)' id='nh4-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; et les &#233;crans sont de toutes toutes dimensions et de toutes d&#233;finitions&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-6' class='spip_note' rel='footnote' title='La &#171; D&#233;finition &#187; d'un &#233;cran La &#171; D&#233;finition &#187; d'un &#233;cran est &#171; le nombre de (...)' id='nh4-6'&gt;6&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Les designer r&#233;alisent donc des sites conviviaux capable de s'adapter &#224; tous les &#233;crans en faisant la part belle au mobile, au Long Scrolling, au &lt;strong&gt;responsive&lt;/strong&gt; et &#224; l'&lt;strong&gt;adaptatif&lt;/strong&gt; design.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_9&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Indexation Mobile First&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ainsi aujourd'hui, le terme &#171; mobile first &#187; prend tout son sens et lorsque l'on cr&#233;e un site web, on pense le design d'abord sur mobile. Cela a incit&#233; Google &#224; cr&#233;er l'indexation Mobile First. Avant 2018 Google se basait sur la version affich&#233;e sur desktop des pages web pour classer ses r&#233;sultats, y compris sur mobile. Mais cela va changer. Annonc&#233; pour 2018, l'index Mobile First est finalement en avance et &lt;a href=&#034;https://www.abondance.com/actualites/20171027-18578-lindex-mobile-first-a-commence-deploiement.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;a commenc&#233; son d&#233;ploiement&lt;/a&gt; en octobre 2017 sur un faible nombre de sites. Ainsi, c'est la version mobile qui va progressivement &#234;tre prise en compte, m&#234;me pour les r&#233;sultats g&#233;n&#233;r&#233;s sur desktop.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_10&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Du Mobile First au Mobile Always&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Aujourd'hui, une nouvelle vague de consommateurs est entr&#233;e sur le march&#233;, et leurs doigts touchent rarement, voire jamais, un clavier traditionnel&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb4-7' class='spip_note' rel='footnote' title='Mobile First to Mobile Always : Create the Right Customer Experience by (...)' id='nh4-7'&gt;7&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Selon Harvard Business Review, le prochain milliard de personnes &#224; se connecter le fera en utilisant uniquement des appareils mobiles. Le mobile est devenu un &#233;tat d'&#234;tre. Maintenant, les designers doivent recentrer les strat&#233;gies mobiles autour de toute l'exp&#233;rience utilisateur et fournir un contenu pertinent &#224; chaque point de contact.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour de nombreux consommateurs, la personnalisation est au sommet de leurs listes de souhaits. Il faut donner aux clients ce qu'ils veulent exactement au bon moment, par exemple proposer des offres, des recommandations ou des informations pertinentes &#224; l'emplacement et aux pr&#233;f&#233;rences du consommateur (recommander une boutique ou un restaurant &#224; proximit&#233; via une application mobile bas&#233;e sur l'emplacement et l'historique des achats d'un consommateur). Comme les commer&#231;ants commencent &#224; faire l'exp&#233;rience de cette nouvelle d&#233;mographie des consommateurs toujours mobiles, ils doivent &#234;tre pr&#233;par&#233;s avec des strat&#233;gies mobiles qui vont au-del&#224; de la simple conception de sites et d'applications.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'int&#233;gration, la pertinence et la personnalisation sont les cl&#233;s du succ&#232;s de la t&#233;l&#233;phonie mobile&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_11&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Quatre devises du &#171; Long Scrolling &#187; :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Scrolling is better than clicking&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mobile-First Design + Responsive Web Design + Long Scrolling = Multi-Screen Ready&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mobile-First Design + Adaptative Web Design + Long Scrolling = Multi-Screen Ready&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Long Scrolling + Slogan + Humour = Communication en Directe&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;et pour ceux qui aiment les acronymes :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;MFD + RWD + LS = MSR&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;MFD + AWD + LS = MSR&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_12&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Le meilleur format pour le storytelling digital&lt;/h3&gt;&lt;aside class=&#034;exergue float-left&#034;&gt; &lt;p&gt;Une storytelling pour g&#233;n&#233;rer des &#233;motions fortes qui influencent le comportement &#224; la place d'arguments conventionnels&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;Le &#171; story telling &#187; c'est Raconter une histoire. Selon Wikip&#233;dia, &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Storytelling_(technique)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;le storytelling&lt;/a&gt; (en fran&#231;ais la mise en r&#233;cit ou l'accroche narrative) est une m&#233;thode de communication fond&#233;e sur une structure narrative du discours qui s'apparente &#224; celle des contes, des r&#233;cits.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les sites &#224; &#171; longue page unique &#187; et les &#171; longues pages &#187; en g&#233;n&#233;ral donnent l'occasion de disposer les &#233;l&#233;ments de fa&#231;on &#224; raconter une histoire captivante, pour inviter les visiteurs &#224; d&#233;filer la page et &#224; cliquer sur les liens afin de les garder plus longtemps sur le site.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, dans un contexte marketing cette technique de communication narrative vise &#224; capter l'attention du client, le rendre plus r&#233;ceptif aux produits, &#224; g&#233;n&#233;rer des &#233;motions fortes qui influenceront son comportement d'achat plut&#244;t que tenter de le convaincre avec une argumentation commerciale plus conventionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_13&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;&#171; Effet Parallaxe &#187; ou &#171; Parallaxe Scrolling &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'effet Parallaxe est une technique de conception Web moderne o&#249; l'image et/ou les &#233;l&#233;ments du second plan bougent ou d&#233;filent plus lentement que ceux plac&#233;s au premier plan, ce qui donne une sensation de profondeur.&lt;/p&gt;
&lt;aside class=&#034;exergue float-left&#034;&gt; &lt;p&gt;Effet 3D par d&#233;placement d'&#233;l&#233;ments sur des couches et &#224; des vitesses diff&#233;rentes&lt;/p&gt; &lt;/aside&gt;
&lt;p&gt;On peut g&#233;n&#233;raliser en citant &lt;a href=&#034;https://www.alsacreations.com/tuto/lire/1417-zoom-sur-effet-parallaxe.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Simon-K sur alsacreations&lt;/a&gt; : &#171; &lt;i&gt;il s'agit du d&#233;placement de plusieurs &#233;l&#233;ments sur des couches et &#224; des vitesses diff&#233;rentes. Au scroll (d&#233;filement de la vue) ou en fonction des coordonn&#233;es de la souris, les positions des diff&#233;rents fonds (ou &#233;l&#233;ments &#224; animer) vont changer, ce qui va g&#233;n&#233;rer un effet de profondeur. Ce principe concerne au minimum deux &#233;l&#233;ments et peut &#234;tre appliqu&#233; &#224; plusieurs endroits : sur les images de fond, sur un en-t&#234;te ou un pied de page, sur des images... etc.&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur une longue page le designer peut ainsi cr&#233;er des effets visuels de profondeur et de mouvement int&#233;grant des &#233;l&#233;ments interactifs qui se marient parfaitement avec la narration interactive (storytelling). Le site web appara&#238;t alors comme une animation 3D qui se d&#233;roule en faisant d&#233;filer la page vers le bas avec des &#233;l&#233;ments qui se d&#233;placent &#224; des rythmes diff&#233;rents.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_14&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Bibliographie&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Ergonomie web &#8211; Comment choisir entre scrolling infini et pagination ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lafabriquedunet.fr/refonte-site-internet/articles/ergonomie-web-scrolling-pagination/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lafabriquedunet.fr&lt;/a&gt;, 15 novembre 2017 Publi&#233; par La Fabrique du net&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Un site internet &#224; une page (long scrolling) est-ce le bon choix pour son entreprise ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://snabb.ca/un-site-internet-a-une-page-long-scrolling-est-ce-le-bon-choix-pour-son-entreprise/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;snabb.ca&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Infinite scrolling : si efficace qu'on le pr&#233;tend ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://pardiredaction.com/infinite-scrolling-tendance-web/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;pardiredaction.com&lt;/a&gt;, 5 janvier 2017 par Annie Lafreni&#232;re&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Quels sont les avantages et les inconv&#233;nients d'un site one-page ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.e-monsite.com/blog/web-design/quels-sont-les-avantages-et-les-inconvenients-d-un-site-one-page.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.e-monsite.com&lt;/a&gt;, Le 02/01/2017 Par Thomas Desjardins&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;[Dossier] Webdesign : Scroller ou ne pas scroller&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.olybop.fr/dossier-webdesign-scroller-ou-ne-pas-scroller/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.olybop.fr&lt;/a&gt;, Corporate 30 septembre 2014&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Atouts &amp; Inconv&#233;nients du Long Scrolling : l'exemple de l'agence Ydyle&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.matthieu-tranvan.fr/revue-de-tendance/web-design/long-scrolling-ux.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.matthieu-tranvan.fr&lt;/a&gt;, 28 mai 2017&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;MYTHE #3 : ON N'UTILISE PAS LE SCROLL&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Mythe #3 : Les gens n'utilisent pas le scroll&lt;br class='autobr' /&gt;
Avr 14, 2016, &lt;a href=&#034;http://www.ux-republic.com/mythe-3-on-nutilise-scroll/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.ux-republic.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Web design : la mode du scrolling a-t-il coul&#233; la ligne de flottaison ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 5 octobre 2012 par Chob, &lt;a href=&#034;https://choblab.com/web-design/web-design-la-mode-du-scrolling-a-t-il-coule-la-ligne-de-flottaison-5903.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;choblab.com/web-design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;UX : le scroll n'est plus tabou&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
20/03/2015, Usabilis, &lt;a href=&#034;http://www.usabilis.com/pratiques-du-scroll-tabou/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.usabilis.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Nouveaut&#233; WebSelf : les sites &#171; long-scrolling &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.webself.net/blog/2017/01/17/nouveaute-webself-les-sites-longscrolling&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.webself.net/blog/2017/01/17&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendance webdesign : Long scrolling&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2013/12/10/tendance-webdesign-scrolling/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com/blog/2013/12/10&lt;/a&gt;, 10 Decembre 2013, Le Blog Officiel de Wix&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'art du site web en une page&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lafabriquedunet.fr/creation-site-vitrine/articles/art-creer-site-web-une-page/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lafabriquedunet.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;One Page Websites : L'immersion par le scrolling et la parallaxe&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://web.smile.eu/Veille/One-page-websites-l-immersion-par-le-scrolling-et-la-parallaxe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;web.smile.eu/Veille&lt;/a&gt;, Auteur de l'article Victoire DOUWES, Ergonome - Smile Digital&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Zoom sur l'effet parallaxe&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; par Simon-K le 02 Mars 2012, mis &#224; jour le 21 D&#233;cembre 2012, &lt;a href=&#034;https://www.alsacreations.com/tuto/lire/1417-zoom-sur-effet-parallaxe.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.alsacreations.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Parallax scrolling&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.ryte.com/wiki/Parallax_scrolling&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.ryte.com/wiki/Parallax_scrolling&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Qu'est-ce que l'effet Parallaxe et comment en faire bon usage ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19 Octobre 2015, &lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2015/10/19/cest-quoi-leffet-parallaxe-comment-utiliser/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;R&#233;volutionnaire ! 3 nouveaux effets Parallaxe pour animer votre site&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
8 Ao&#251;t 2016, &lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2016/08/08/parallaxe-nouveaux-effets-site-internet/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'art du site web en une page&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Les avantages et inconv&#233;nients du site web en une page, exemples &amp; templates&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lafabriquedunet.fr/creation-site-vitrine/articles/art-creer-site-web-une-page/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lafabriquedunet.fr/creation-site-vitrine&lt;/a&gt;, 17 avril 2016, Publi&#233; par La Fabrique du net&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendance web design : page longue &#224; scroller&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2013/12/10/tendance-webdesign-scrolling/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com&lt;/a&gt;, 10 Decembre 2013&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Une tendance du webdesign : les sites one page&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;La mise en page d'un site one page, tout sauf simpliste&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.1and1.fr/digitalguide/sites-internet/web-design/une-tendance-du-webdesign-les-sites-one-page/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.1and1.fr&lt;/a&gt;, 09.08.17 Web design&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Pourquoi la toile voit-elle fleurir pl&#233;thore de sites &#171; long scrolling &#187; ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
August 12, 2016 par Violette Wisser, &lt;a href=&#034;https://www.violette-wisser-communication.com/single-post/2016/08/12/Pourquoi-la-toile-voit-elle-fleurir-pl%C3%A9thore-de-sites-long-scrolling-&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.violette-wisser-communication.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sites one page, long scrolling : et les contenus d&#233;filent&#8230;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
24 juin 2015 par Fr&#233;d&#233;rick, &lt;a href=&#034;https://www.gazelle-du-web.com/ergonomie/sites-one-page-long-scrolling-et-les-contenus-defilent/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.gazelle-du-web.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Le long scrolling, la tendance web design orient&#233;e mobile&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;Le long scrolling est l'une des tendances les plus r&#233;centes dans le domaine du web design. &#192; d&#233;couvrir sur WIS&lt;/strong&gt; &lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le mardi 21 octobre 2014, &lt;a href=&#034;http://www.wis-ecoles.com/News-Toutes-les-news/Le-long-scrolling-la-tendance-web-design-orientee-mobile&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.wis-ecoles.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La nouvelle tendance des sites web &#224; d&#233;filement infini&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
par Benoit Laporte , le 29 avril 2015, &lt;a href=&#034;http://www.labemarketing.com/labe-blogue/la-nouvelle-tendance-des-sites-web-a-defilement-infini/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.labemarketing.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sites en scroll infini : comment les rendre &#171; Google friendly &#187; ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Date de parution : Lundi 16 mars 2015, &lt;a href=&#034;http://recherche-referencement.abondance.com/2015/03/sites-en-scroll-infini-comment-les.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;recherche-referencement.abondance.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Long Scrolling : &#231;a d&#233;file de haut en bas&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21/08/2014//par Jean Lagarrigue, &lt;a href=&#034;https://www.freepixel.net/long-scrolling-ca-defile-haut-en-bas/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;freepixel.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La tendance du long scrolling : 10 sites g&#233;niaux qui sortent du lot&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
5 octobre 2015 / Laura, &lt;a href=&#034;https://fr.tuto.com/blog/2015/10/long-scrolling-sites-geniaux.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.tuto.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sticky navigation&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;finition : Que veut dire Sticky navigation ? &lt;a href=&#034;https://blog.object23.fr/definition/sticky-navigation/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blog.object23.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Avantages et inconv&#233;nients de la &#171; sticky navigation &#187;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
08 novembre 2013 par Harald Br&#246;cker, &lt;a href=&#034;https://www.amyma.lu/fr/actualites-et-blog/sticky-navigation.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.amyma.lu&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;[Tutotoriel] CSS &#8211; Barre de navigation fixe (Sticky Nav)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Published by Paul Gruson on 06/05/2014, &lt;a href=&#034;http://paulgruson.fr/2014/05/06/tuto-css-barre-de-navigation-fixe-sticky-nav/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;paulgruson.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Tendance du webdesign : sticky navigation&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
10 avril 2012 / Webdesign, &lt;a href=&#034;http://www.webdesignertrends.com/2012/04/tendance-du-webdesign-sticky-navigation/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.webdesignertrends.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Le site de bootstrap&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Getting started : An overview of Bootstrap, how to download and use, basic templates and examples, and more.&lt;br class='autobr' /&gt;
Excellent exemple de menu lat&#233;ral dans une long page scroll, &lt;a href=&#034;https://getbootstrap.com/docs/3.3/getting-started/#examples-navbars&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;getbootstrap.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'infinite scroll, qu'en penser ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;crit par Christophe le 29 octobre 2015, &lt;a href=&#034;https://www.toopixel.swiss/blog/l-infinite-scroll-qu-en-penser/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.toopixel.swiss&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les 10 tendances web design de 2016 &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.pic.digital/blog/378-tendances-web-design-2016&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.pic.digital&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Zoom sur les 6 tendances 2016 en mati&#232;re de design de site web&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lafabriquedunet.fr/creation-site-vitrine/articles/tendances-2016-design-site-web/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.lafabriquedunet.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les 8 tendances Web design 2018 incontournables&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Tendances Web design 2018 : smartphones et contenus - 1&amp;1 - &lt;br class='autobr' /&gt;
28.11.17, &lt;a href=&#034;https://www.1and1.fr/digitalguide/sites-internet/web-design/tendances-web-design-2016-smartphones-et-contenus/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.1and1.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Site web : les grandes tendances 2017 du webdesign&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
6 f&#233;vrier 2017 ParEricNuevo, &lt;a href=&#034;https://siecledigital.fr/2017/02/06/tendances-site-web-design-2017/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;siecledigital.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;4 grandes tendances web design &#224; adopter en 2017&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
igencia &#8211; l'agence web &#8211; Valais/Vaud, &lt;a href=&#034;http://www.igencia.ch/4-grandes-tendances-web-design/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.igencia.ch&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Quelles tendances graphiques et ergonomiques pour 2017 ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
5 TENDANCES DU WEBDESIGN. Webdesign : quelles sont les tendances pour 2017 ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 3 janvier 2017 par Christophe, &lt;a href=&#034;https://blog.jetpulp.fr/les-5-tendances-webdesign-en-2017/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;blog.jetpulp.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;9 tendances web design &#224; suivre en 2017 - 99designs Blog&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
20 F&#233;vrier 2017 par Joanna Krenz Kurowska &amp; Jerzy Kurowski, &lt;a href=&#034;https://99designs.fr/blog/tendances/tendances-web-design-2017/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;99designs.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment cr&#233;er un site long scrolling impressionnant ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21 Septembre 2015, &lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2015/09/21/comment-creer-site-long-scrolling/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.wix.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Cr&#233;er un site long scrolling&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://support.wix.com/fr/article/cr%C3%A9er-un-site-long-scrolling&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;support.wix.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;WiX com how to add more content for vertical scrolling&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 12 oct. 2015 par lisa lonning, &lt;a href=&#034;https://youtu.be/EbWZrmzJ8EY&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/EbWZrmzJ8EY&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;D&#233;filement parallax | Ajoutez facilement des effets parallax &#224; votre site Wix&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ajout&#233;e le 6 nov. 2016, Wix Fran&#231;ais, &lt;a href=&#034;https://youtu.be/QPlSj_jJFlI&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://youtu.be/QPlSj_jJFlI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Activer le parallax scrolling sur votre bande&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://support.wix.com/fr/article/activer-le-parallax-scrolling-sur-votre-bande&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;support.wix.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Long scrolling : 11 sites de web designers qui m&#233;ritent de d&#233;filer&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2015/05/20/long-scrolling-sites-web-designers/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wix.com/blog/2015/05/20/long-scrolling-sites-web-designers/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
20 Mai 2015 by WiXBlog&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5 sites qui utilisent le Parallax Scrolling &#224; merveille&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2015/12/03/5-sites-qui-utilisent-le-parallax-scrolling-a-merveille/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wix.com/blog/2015/12/03/5-sites-qui-utilisent-le-parallax-scrolling-a-merveille/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
3 Decembre 2015 by WiXBlog&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[Webdesign] Quelles tendances 2017 pour les sites e-commerce ? | Comarketing-News&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://comarketing-news.fr/webdesign-quelles-tendances-2017-pour-les-sites-e-commerce/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://comarketing-news.fr/webdesign-quelles-tendances-2017-pour-les-sites-e-commerce/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; il y a 9 mois le 5 avril 2017&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les tendances webdesign pour 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://graphiste.com/blog/tendances-webdesign-2016&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://graphiste.com/blog/tendances-webdesign-2016&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
F&#233;vrier 2016 Publi&#233; par Fabien&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Site Web pour Association : Les 7 Tendances du Design&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.assoconnect.com/articles/14898-les-7-tendances-du-design-a-appliquer-au-site-web-de-votre-association&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.assoconnect.com/articles/14898-les-7-tendances-du-design-a-appliquer-au-site-web-de-votre-association&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le 14 mars 2017 par Ana&#239;s Limpalaer&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les tendances webdesign 2017 - Pitaya communication&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://mypitaya.fr/webdesign2017/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://mypitaya.fr/webdesign2017/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
30 janvier 2017 Par Romain Jolivot&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;er et pr&#233;senter son site internet : wix.com, solution cool et design !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://prezz.fr/creer-et-presenter-son-site-internet-wix-com-solution-cool-et-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://prezz.fr/creer-et-presenter-son-site-internet-wix-com-solution-cool-et-design/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
03 Mar 2015 Par prezz.fr&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Wix, Squarespace, Weeby, Jimdo : le comparatif pour s'y retrouver parmi les g&#233;n&#233;rateurs de site&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://digitalinsiders.feelandclic.com/concevoir/wix-squarespace-weeby-jimdo-le-comparatif-pour-sy-retrouver-parmi-les-generateurs-de-site&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://digitalinsiders.feelandclic.com/concevoir/wix-squarespace-weeby-jimdo-le-comparatif-pour-sy-retrouver-parmi-les-generateurs-de-site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Website Builders Comparison Chart for 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.websitebuilderexpert.com/website-builders-comparison-chart/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.websitebuilderexpert.com/website-builders-comparison-chart/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Last updated on December 30, 2017 By Jeremy Wong&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Wix ou Weebly ? Comparatif des deux leaders de la cr&#233;ation de site cl&#233; en main&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.lancerunsite.com/wix-ou-weebly/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.lancerunsite.com/wix-ou-weebly/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cr&#233;er un site internet : beau, facile et GRATUIT avec WebSelf !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.webself.net/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.webself.net/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici les nouveaux designs WebSelf !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.webself.net/blog/2017/05/02/voici-les-nouveaux-designs-webself&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.webself.net/blog/2017/05/02/voici-les-nouveaux-designs-webself&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les questions les plus fr&#233;quentes concernant l'utilisation de WebSelf&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.webself.net/blog/2016/07/21/les-questions-les-plus-frequentes-concernant-lutilisation-de-webself&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.webself.net/blog/2016/07/21/les-questions-les-plus-frequentes-concernant-lutilisation-de-webself&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment cr&#233;er un site internet professionnel - Wix.com&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wix.com/blog/2017/08/16/comment-creer-site-internet-debutants-2/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wix.com/blog/2017/08/16/comment-creer-site-internet-debutants-2/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
16 Ao&#251;t 2017&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et si vous testiez le scrolling infini sur vos pages de Cat&#233;gories Produits ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.skeelbox.com/supprimer-pagination-pages-categorie-produits/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.skeelbox.com/supprimer-pagination-pages-categorie-produits/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
14 septembre 2013 Par Ludovic Passamonti - Directeur Associ&#233;
&lt;br /&gt;&#8212; -Sp&#233;cifique au e-commerce&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et si on supprimait la pagination sur les sites e-commerce ?&lt;br class='autobr' /&gt;
par Benoit Gaillat - Janvier 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.info-ecommerce.fr/7957/et-si-on-supprimer-la-pagination-sur-les-sites-e-commerce&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.info-ecommerce.fr/7957/et-si-on-supprimer-la-pagination-sur-les-sites-e-commerce&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&#8212; -Sp&#233;cifique au e-commerce&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi la navigation en page unique et scroll (presque) infini p&#233;nalise le SEO ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/f-a-q-marketing/pourquoi-la-navigation-en-page-unique-et-scroll-presque-infini-penalise-le-seo/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/f-a-q-marketing/pourquoi-la-navigation-en-page-unique-et-scroll-presque-infini-penalise-le-seo/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
le 24 avril 2017, Ecrit par B.Bathelot&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Scroll, Scrolling, Scroller&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.1min30.com/dictionnaire-du-web/scroll-scrolling-scroller&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.1min30.com/dictionnaire-du-web/scroll-scrolling-scroller&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
14 avril 2014 Post&#233; par Gabriel Dabi-Schwebel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Long scrolling&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.wearecom.fr/dictionnaire/long-scrolling/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.wearecom.fr/dictionnaire/long-scrolling/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;finition : Scroll infini&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.definitions-marketing.com/definition/scroll-infini/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.definitions-marketing.com/definition/scroll-infini/&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ecrit par B.Bathelot, mis &#224; jour le 13 mars 2017.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tendance Webdesign 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.pulsar-informatique.com/actus-blog/entry/tendance-webdesign-2016&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.pulsar-informatique.com/actus-blog/entry/tendance-webdesign-2016&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
mercredi 5 octobre 2016&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Infographie - Capturer une page &#224; scroller&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.commentcamarche.net/faq/5002-infographie-capturer-une-page-a-scroller&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.commentcamarche.net/faq/5002-infographie-capturer-une-page-a-scroller&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;cembre 2017&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[Traduction] Adaptive VS Responsive Design : quelle est la diff&#233;rence ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 18 juin 2013 dans Mobile et Responsive Web Design&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blog.stephaniewalter.fr/traduction-adaptive-vs-responsive-quelle-est-la-difference/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://blog.stephaniewalter.fr/traduction-adaptive-vs-responsive-quelle-est-la-difference/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Adaptive VS Responsive Design | It Web Solution&lt;br class='autobr' /&gt;
08 janvier 2018 par Omar Thiam&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.it-web-solution.com/adaptive-vs-responsive-design&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.it-web-solution.com/adaptive-vs-responsive-design&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La diff&#233;rence entre adaptive et responsive design&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.site-web-formation.com/blog/difference-entre-adaptive-et-responsive-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.site-web-formation.com/blog/difference-entre-adaptive-et-responsive-design/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sites Web adaptatifs ou &#171; Responsive Web design &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
Un site Web qui s'adapte aussi bien aux appareils mobiles qu'aux ordinateurs de bureau.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.penseweb.com/fr/responsive-web-design-site-adaptatif.htm&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.penseweb.com/fr/responsive-web-design-site-adaptatif.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le design responsive ou adaptatif : la diff&#233;rence&lt;br class='autobr' /&gt;
29 ao&#251;t 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
https://mind.engineering/le-design-responsive-et-adaptatif/&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Responsive vs. Adaptive Design : lequel est fait pour vous ?&lt;br class='autobr' /&gt;
05/09/2015 &#8211; Sybille De Poortere&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.ecrirepourleweb.com/responsive-vs-adaptive-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.ecrirepourleweb.com/responsive-vs-adaptive-design/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;tendue et pr&#233;visions de l'utilisation mobile en chiffres pour 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.slapdigital.fr/blog/chiffres-et-tendances-du-mobile-en-2017&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.slapdigital.fr/blog/chiffres-et-tendances-du-mobile-en-2017&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mobile and tablet internet usage exceeds desktop for first time worldwide&lt;br class='autobr' /&gt;
Tuesday 1st November 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://gs.statcounter.com/press/mobile-and-tablet-internet-usage-exceeds-desktop-for-first-time-worldwide&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://gs.statcounter.com/press/mobile-and-tablet-internet-usage-exceeds-desktop-for-first-time-worldwide&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'index Mobile First a commenc&#233; son d&#233;ploiement !&lt;br class='autobr' /&gt;
27 octobre 2017 &#224; 8:14 par Olivier Andrieu&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.abondance.com/actualites/20171027-18578-lindex-mobile-first-a-commence-deploiement.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.abondance.com/actualites/20171027-18578-lindex-mobile-first-a-commence-deploiement.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D&#233;finition et strat&#233;gie digitale du mobile first et web design&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://smart-seven.fr/definition-strategie-digitale-du-mobile-first-web-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://smart-seven.fr/definition-strategie-digitale-du-mobile-first-web-design/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mobile-first, adaptatif et responsive : comment s'y retrouver ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Frederic Gonzalo&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://fredericgonzalo.com/2017/02/21/mobile-first-adaptatif-responsive-sy-retrouver/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://fredericgonzalo.com/2017/02/21/mobile-first-adaptatif-responsive-sy-retrouver/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pourquoi et comment penser mobile first aujourd'hui ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.slapdigital.fr/blog/pourquoi-comment-penser-mobile-first-aujourdhui&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.slapdigital.fr/blog/pourquoi-comment-penser-mobile-first-aujourdhui&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le mobile-first : une nouvelle fa&#231;on de penser les sites web&lt;br class='autobr' /&gt;
Bruno Guyot&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.chablais-web.fr/mobile-first-nouvelle-facon-de-penser-les-sites-web.php&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.chablais-web.fr/mobile-first-nouvelle-facon-de-penser-les-sites-web.php&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7 conseils pour mettre en place une strat&#233;gie mobile first&lt;br class='autobr' /&gt;
27 f&#233;vrier 2017 par Matthieu Cheminal&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://hubinstitute.com/2017/02/7-conseils-mettre-place-strategie-mobile-first/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://hubinstitute.com/2017/02/7-conseils-mettre-place-strategie-mobile-first/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb4-1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-1' class='spip_note' title='Notes 4-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;La ligne de flottaison&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La &#171; ligne de flottaison &#187;, appel&#233;e &#171; The fold &#187; en anglais (litt&#233;ralement : &#171; le pli &#187;), vient de l'expression &#171; Above the fold &#187; qui signifie &#171; au dessus de la pliure &#187;. Cette expression a pour origine la partie visible des journaux pli&#233;s sur les pr&#233;sentoirs de presse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aujourd'hui le fold est une ligne virtuelle qui est repr&#233;sent&#233;e par la limite basse de ce que nous voyons &#224; l'&#233;cran quand nous affichons une page web. Pour en voir plus, nous devons naviguer verticalement en dessous du pli en &#171; scrollant &#187;. Malheureusement, la position de la ligne de flottaison varie en fonction de la d&#233;finition de l'&#233;cran.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4-2'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-2' class='spip_note' title='Notes 4-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Mobinaute&lt;/strong&gt; : Personne qui navigue sur Internet &#224; partir d'un appareil mobile&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4-3'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-3' class='spip_note' title='Notes 4-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Mobile-first, adaptatif et responsive : comment s'y retrouver ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
21 f&#233;vrier 2017 par Frederic Gonzalo&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://fredericgonzalo.com/2017/02/21/mobile-first-adaptatif-responsive-sy-retrouver/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;http://fredericgonzalo.com/2017/02/21/mobile-first-adaptatif-responsive-sy-retrouver/&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4-4'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-4' class='spip_note' title='Notes 4-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Vocabulaire compl&#233;mentaire pour &#171; desktop-first &#187; et &#171; mobile-first &#187;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;1. D&#233;gradation gracieuse&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Responsive Web Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La Rochelle, Avril 2014, Mohamed Belmokhtar et Germain Souquet &#8211; Universit&#233; de La Rochelle&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.esup-portail.org/wiki/download/attachments/376930311/Presentation%20RWD-v4-4.pdf?version=1&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.esup-portail.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;2. Mode d&#233;grad&#233; ou d&#233;gradation gracieuse et Mode rehauss&#233; ou rehaussement progressif&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Responsive web design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://indico.math.cnrs.fr/event/1276/contribution/25/material/slides/0.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;indico.math.cnrs.fr&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Conception dans le navigateur avec HTML5 &amp; CSS3 (am&#233;lioration progressive)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Travailler directement dans le navigateur est l'occasion de pratiquer l'am&#233;lioration progressive ou la &lt;strong&gt;d&#233;gradation gracieuse&lt;/strong&gt; selon le c&#244;t&#233; o&#249; l'on se place. L'am&#233;lioration progressive est une m&#233;thode de conception centr&#233;e sur le contenu : les effets graphiques sont ajout&#233;s dans un deuxi&#232;me temps pour les navigateurs modernes. La d&#233;gradation gracieuse privil&#233;gie l'apparence : utilisation des derni&#232;res technologies en premi&#232;re intention et mise en place de fallbacks pour que la page reste fonctionnelle sur les configurations plus modestes. Oppos&#233;es en apparence, ces deux approches sont souvent compl&#233;mentaires dans la pratique.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 24 ao&#251;t 2010 par Bruno Bichet&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://4design.xyz/conception-dans-le-navigateur-avec-html5-css3&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;4design.xyz&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Mode d&#233;grad&#233; et mode rehauss&#233;&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le &lt;strong&gt;mode d&#233;grad&#233;&lt;/strong&gt; (ou &lt;strong&gt;d&#233;gradation gracieuse&lt;/strong&gt;) et le &lt;strong&gt;mode rehauss&#233;&lt;/strong&gt; (ou &lt;strong&gt;rehaussement progressif&lt;/strong&gt;) sont les deux c&#244;t&#233;s d'une m&#234;me pi&#232;ce. Dans ce contexte, ils concourent tous deux &#224; rendre un site Web accessible &#224; tout agent d'utilisateur, en procurant une esth&#233;tique et/ou une convivialit&#233; am&#233;lior&#233;es aux navigateurs capables de plus. &lt;br class='autobr' /&gt;
Tommy Olsson. Article original publi&#233; le 6 f&#233;vrier 2007, traduction le 7 mai 2007.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.yoyodesign.org/doc/accessites/graceful-degradation-progressive-enhancement/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.yoyodesign.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;3. A l'inverse de la d&#233;gradation gracieuse, l'am&#233;lioration progressive est une strat&#233;gie de conception web en couches successives&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Am&#233;lioration progressive : Modernizr et s&#233;lecteurs CSS avanc&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;A l'inverse du concept de &lt;strong&gt;d&#233;gradation gracieuse&lt;/strong&gt;, le principe d'am&#233;lioration progressive (&#171; progressive enhancement &#187; en anglais) est une strat&#233;gie de conception web &lt;strong&gt;en couches successives&lt;/strong&gt;, qui permet &#224; chacun d'acc&#233;der au contenu et aux fonctionnalit&#233;s de base d'une page web en utilisant n'importe quel navigateur, tout en offrant une version am&#233;lior&#233;e aux utilisateurs disposant de navigateurs plus r&#233;cents ou plus &#233;volu&#233;s.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; par Raphael le 22 F&#233;vrier 2011, mis &#224; jour le 19 Avril 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.alsacreations.com/astuce/lire/996-amelioration-progressive-modernizr-et-selecteurs-css.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.alsacreations.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;4. D&#233;gradation &#233;l&#233;gante, approche top-down. Am&#233;lioration progressive, approche bottom-up, par couches&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Am&#233;lioration progressive vs. d&#233;gradation &#233;l&#233;gante&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;1er cas : la &lt;strong&gt;d&#233;gradation &#233;l&#233;gante&lt;/strong&gt;. Son approche est dite &lt;strong&gt;top-down&lt;/strong&gt;, on d&#233;veloppe d'abord pour une configuration pr&#233;cise, puis on s'efforce d'&#233;tendre le nombre de configurations capables de rendre le contenu correctement.&lt;br class='autobr' /&gt;
2e cas : l'am&#233;lioration progressive : l'approche est dite &lt;strong&gt;bottom-up&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;par couches&lt;/strong&gt; ; les couches sont d&#233;velopp&#233;es de la plus basique et la plus universelle &#224; la plus sp&#233;cifique.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
avril 2010 par saymoneu&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.developpez.net/forums/d1214850/webmasters-developpement-web/general-conception-web/webdesign-ergonomie/amelioration-progressive-vs-degradation-elegante/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.developpez.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Am&#233;lioration progressive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;d&#233;gradation &#233;l&#233;gante&lt;/strong&gt; : l'approche est dite &lt;strong&gt;top-down&lt;/strong&gt;, on d&#233;veloppe d'abord pour une configuration pr&#233;cise, puis on s'efforce d'&#233;tendre le nombre de configurations capables de rendre le contenu correctement ;&lt;br class='autobr' /&gt;
l'am&#233;lioration progressive : l'approche est dite &lt;strong&gt;bottom-up&lt;/strong&gt; ou &lt;strong&gt;par couches&lt;/strong&gt; ; les couches sont d&#233;velopp&#233;es de la plus basique et la plus universelle &#224; la plus sp&#233;cifique.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9lioration_progressive&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;fr.m.wikipedia.org&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;D&#233;gradation &#233;l&#233;gante &amp; Am&#233;lioration progressive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt; &lt;strong&gt;D&#233;gradation &#233;l&#233;gante&lt;/strong&gt; et am&#233;lioration progressive sont les deux faces d'une m&#234;me pi&#232;ce. La d&#233;gradation &#233;l&#233;gante est le plus vieux des deux concepts. Le terme se retrouve aussi dans d'autres domaines que la conception Web, tel que la m&#233;canique de pr&#233;cision ou les syst&#232;mes &#233;lectriques.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Tommy Olsson, Date de parution : f&#233;vrier 2007, Traduction : Nicolas Nutten, Date de traduction : juin 2008&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.pompage.net/traduction/degradation-elegante-et-amelioration-progressive&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.pompage.net&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;5. Enrichissement progressif&lt;/strong&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Mobile First d&#233;finition&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;...Cette strat&#233;gie de conception consiste &#224; penser d'abord la navigation, l'ergonomie et le contenu d'un site Internet pour les plus petits supports de consultation (&#233;cran de smartphone, tablette), pour ensuite les adapter aux plus &#171; grands &#187; supports (&#233;cran d'ordinateur portable, d'ordinateur de bureau). On parle g&#233;n&#233;ralement d'&lt;strong&gt;enrichissement progressif&lt;/strong&gt; vs d&#233;gradation gracieuse...&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.exclamative.com/bonnes-pratiques/mobile-first-definition/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.exclamative.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;L'approche &#171; mobile first &#187; dans une strat&#233;gie responsive design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;...l'approche &#171; mobile first &#187;... consiste &#224; penser d'abord la navigation, l'ergonomie et le contenu du site pour les plus petits supports de consultation, pour ensuite les adapter aux plus &#171; grands &#187; supports. On parle alors de &#171; progressive enhancement vs graceful degradation &#187; (&lt;strong&gt;enrichissement progressif&lt;/strong&gt; vs d&#233;gradation gracieuse)...&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://converteo.com/blog/lapproche-mobile-first-dans-une-strategie-responsive-design&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;converteo.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Menu de navigation avec am&#233;lioration progressive&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; par Raphael le 14 Ao&#251;t 2013, mis &#224; jour le 25 Janvier 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.alsacreations.com/tuto/lire/1584-menu-de-navigation-avec-amelioration-progressive.html&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;www.alsacreations.com&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;C'est quoi le Responsive Web Design ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; par Raphael le 25 F&#233;vrier 2014, mis &#224; jour le 25 Janvier 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;...Une philosophie &#171; Mobile First &#187; et &#171; &lt;strong&gt;Enrichissement progressif&lt;/strong&gt; &#187; facilitant l'accessibilit&#233;, la compatibilit&#233; et la performance des pages produites...&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.alsacreations.com/article/lire/1615-Cest-quoi-le-Responsive-Web-Design-.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.alsacreations.com/article/lire/1615-Cest-quoi-le-Responsive-Web-Design-.html&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id='nb4-5'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-5' class='spip_note' title='Notes 4-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Le web est ainsi devenu principalement mobile&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Chiffres &amp; tendances du web 2018 : SEO, e-commerce, marketing, r&#233;seaux sociaux&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sarah Laurent, jeudi 11 janvier 2018 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Vous le savez, notre environnement digital est en constante &#233;volution.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les strat&#233;gies marketing, SEO et social media, ainsi que les fa&#231;ons dont les gens interagissent avec les appareils mobiles, effectuent des achats en ligne, consomment du contenu ou recherchent des informations sont ainsi autant d'enjeux &#224; conna&#238;tre pour mieux s'adapter aux nouveaux comportements et usages d'Internet.&lt;br class='autobr' /&gt;
Voici donc une compilation des statistiques, faits et tendances du web les plus utiles pour 2018.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.alioze.com/web-2018&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.alioze.com/web-2018&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;20 chiffres sur le march&#233; mobile &#224; conna&#238;tre en 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par La Redaction le lundi 8 janvier 2018&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.servicesmobiles.fr/20-chiffres-sur-le-marche-mobile-a-connaitre-en-2018-38749/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;http://www.servicesmobiles.fr/20-chiffres-sur-le-marche-mobile-a-connaitre-en-2018-38749/&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;100 statistiques stup&#233;fiantes sur les sites internet en 2018&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
09/01/2018 par Tsi-Fei Chan&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;La liste ultime, sur les statistiques et chiffres cl&#233;s, li&#233;s aux sites internet et &#224; l'usage d'internet.&lt;br class='autobr' /&gt;
Entrepreneurs, marketeurs, r&#233;dacteurs, community managers, vous cherchez des statistiques pour compl&#233;ter vos articles, cet article est fait pour vous et rassemble pr&#232;s de 100 statistiques cl&#233;s concernant la cr&#233;ation de sites internet, l'internet mobile et les r&#233;seaux sociaux.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blog-fr.orson.io/100-statistiques-sites-internet-2018#statistiques-sur-l-internet-mobile&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://blog-fr.orson.io/100-statistiques-sites-internet-2018#statistiques-sur-l-internet-mobile&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Comment les Progressive Web Apps peuvent vous aider &#224; (r&#233;)engager vos utilisateurs&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Ecrit par St&#233;phanie Guerreiro le Dimanche 14 Janvier 2018&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Avec plus de la moiti&#233; du trafic internet mondial s'effectuant &#224; partir d'appareils mobiles, il ne fait plus aucun doute : le mobile est roi !&lt;br class='autobr' /&gt;
Le comportement des utilisateurs semble cependant se diriger vers un &#8220;ras-le-bol de l'installation d'application&#8221;. Malgr&#233; l'engouement g&#233;n&#233;ral pour l'UX des applications natives, seulement environ un tiers des possesseurs de smartphone t&#233;l&#233;chargent des applications chaque mois.&lt;br class='autobr' /&gt;
Face &#224; ce paradoxe, les Progressive Web Apps sont bien parties pour contourner cet &#233;puisement du t&#233;l&#233;chargement d'applications. La preuve par 4 &#224; continuation.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blog.goodbarber.com/fr/Comment-les-Progressive-Web-Apps-peuvent-vous-aider-a-re-engager-vos-utilisateurs_a851.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://blog.goodbarber.com/fr/Comment-les-Progressive-Web-Apps-peuvent-vous-aider-a-re-engager-vos-utilisateurs_a851.html&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Applis mobiles : nous passons 7 fois plus de temps sur les applications mobiles que sur les navigateurs mobiles&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; le 10 novembre 2017 par Emmanuel Forsans&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les applications mobiles, utilis&#233;es 13 fois plus souvent que les navigateurs mobiles.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.afjv.com/news/8201_applications-mobiles-vs-navigateurs-mobiles.htm&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.afjv.com/news/8201_applications-mobiles-vs-navigateurs-mobiles.htm&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#201;tat des lieux 2017 : l'usage d'Internet, des r&#233;seaux sociaux, des messageries et du mobile&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thomas Co&#235;ff&#233;, le 24 janvier 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Comme chaque ann&#233;e, We are social publie son r&#233;capitulatif chiffr&#233; sur Internet et les r&#233;seaux sociaux. La premi&#232;re partie du document vient d'&#234;tre mise en ligne. Elle rassemble de tr&#232;s nombreux chiffres, &#224; jour, sur l'usage d'Internet, des r&#233;seaux sociaux, des messageries et du mobile &#224; travers le monde. Dans quelques jours, l'agence publiera la seconde partie du document, qui permet de conna&#238;tre les chiffres d'usage d'Internet et des r&#233;seaux sociaux dans presque tous les pays du monde.&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.blogdumoderateur.com/etat-lieux-2017-internet-reseaux-sociaux/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.blogdumoderateur.com/etat-lieux-2017-internet-reseaux-sociaux/&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Chiffres Internet &#8211; 2017&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Thomas Co&#235;ff&#233;, le 13 avril 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Nous rassemblons sur cette page toutes les statistiques li&#233;es &#224; Internet : pourcentage d'internautes, nombre d'inscrits sur les r&#233;seaux sociaux, usages du web en France et dans le monde, sites et applications les plus populaires&#8230;&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.blogdumoderateur.com/chiffres-internet/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.blogdumoderateur.com/chiffres-internet/&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div id='nb4-6'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-6' class='spip_note' title='Notes 4-6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;La &#171; D&#233;finition &#187; d'un &#233;cran&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La &#171; D&#233;finition &#187; d'un &#233;cran est &#171; le nombre de pixels qui composent l'&#233;cran &#187;. C'est donc le produit du nombre de pixels qui le compose selon la largeur multipli&#233; par celui de sa hauteur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;finition = ( nb pixel en Largeur ) x ( nb pixel en Hauteur )&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La &#171; R&#233;solution &#187; d'un &#233;cran&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La &#171; R&#233;solution &#187; d'un &#233;cran est une dimension de &lt;strong&gt;densit&#233; de pixel&lt;/strong&gt;, c'est le nombre de pixel par inch (pouce). On parle par exemple d'&#233;cran de 72 pixels par inch :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;solution = D&#233;finition sur la Longueur (px) / Longueur de l'&#233;cran (inch)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
ou&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;R&#233;solution = D&#233;finition sur la Hauteur (px) / Hauteur de l'&#233;cran (inch)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
ou&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;R&#233;solution = D&#233;finition sur la Diagonale (px) / dimension de la Diagonale de l'&#233;cran (inch)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous donnons ici ces pr&#233;cisions sur la &#171; D&#233;finition &#187; et la &#171; R&#233;solution &#187; d'un &#233;cran car nombreux sont ceux qui utilisent &#171; R&#233;solution &#187; pour &#171; D&#233;finition &#187;, et &#233;tonnamment l'erreur est souvent commise par des sp&#233;cialistes d'une discipline ou l'autre des m&#233;dias, du design et/ou de l'informatique.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id='nb4-7'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh4-7' class='spip_note' title='Notes 4-7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;Mobile First to Mobile Always : Create the Right Customer Experience&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
by Scott Anderson , Op-Ed Contributor, May 22, 2017&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.mediapost.com/publications/article/301523/mobile-first-to-mobile-always-create-the-right-cu.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;&lt;span class=&#034;csfoo htmla&#034;&gt;&lt;/span&gt;https://www.mediapost.com/publications/article/301523/mobile-first-to-mobile-always-create-the-right-cu.html&lt;span class=&#034;csfoo htmlb&#034;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Mots et outils importants du d&#233;veloppement Web actuel
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article184</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article184</guid>
		<dc:date>2016-10-09T01:25:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Que signifient :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSS&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;CSS Framework&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Cadre de travail CSS, Cadriciel CSS, Cadre applicatif CSS, Cadre d'applications CSS, Framework CSS, Framework d'interface, Cadriciel d'interface)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Responsive CSS Framework&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Cadriciel CSS adaptatif)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Flat Design&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Design plat)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Material design&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Sass&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Less&lt;/strong&gt;, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces noms sont ceux de nombreux outils au service des professionnels du d&#233;veloppement Web qui cr&#233;ent l'ergonomie des sites Web d'aujourd'hui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin de mieux comprendre la signification de ces mots importants au centre du d&#233;veloppement Web actuel, voici des extraits d'articles y relatifs pour vous invitez &#224; les lire en d&#233;tail.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique28" rel="directory"&gt;Ergonomie
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH77/arton184-1f31e.png?1623388346' width='120' height='77' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH77/artoff184-89b88.png?1623388346'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH77/arton184-1f31e.png?1623388346'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Que signifient :&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Que signifient&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Rappel CSS : S&#233;parer le contenu de la mise en forme rend le d&#233;veloppement web plus rapide et (...)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Rappel CSS : S&#233;parer le (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Framework&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Framework&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;CSS frameworks&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;CSS frameworks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Framework d'interface&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;Framework d'interface&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les &#171; cadre de travail CSS &#187; ou cadriciel (Framework)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;Les &#171; cadre de travail CSS (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;La r&#233;volution des cadriciels d'interface&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_6'&gt;La r&#233;volution des cadriciels&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;The best responsive CSS frameworks according to 41 developers&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_7'&gt;The best responsive CSS (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Responsive CSS Framework Comparison&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_8'&gt;Responsive CSS Framework (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Best CSS Frameworks - Bootstrap vs Foundation vs Skeleton ?&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_9'&gt;Best CSS Frameworks - Bootstra&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;LES FRAMEWORKS CSS ou comment se passer de bootstrap&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_10'&gt;LES FRAMEWORKS CSS ou comment&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Design plat&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_11'&gt;Design plat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Flat Design &#8211; What's it ?&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_12'&gt;Flat Design &#8211; What's it (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Material design&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_13'&gt;Material design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Material Design : Le Web Design selon Google&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_14'&gt;Material Design : Le Web (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Pour en savoir plus sur le Material Design&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_15'&gt;Pour en savoir plus sur (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Site web adaptatif&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_16'&gt;Site web adaptatif&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Sass (langage)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_17'&gt;Sass (langage)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Less (langage)&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_18'&gt;Less (langage)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Que signifient :&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;CSS&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;CSS Framework&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Cadre de travail CSS, Cadriciel CSS, Cadre applicatif CSS, Cadre d'applications CSS, Framework CSS, Framework d'interface, Cadriciel d'interface)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Responsive CSS Framework&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Cadriciel CSS adaptatif)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Flat Design&lt;/strong&gt; &lt;i&gt;(Design plat)&lt;/i&gt;, &lt;strong&gt;Material design&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Sass&lt;/strong&gt;, &lt;strong&gt;Less&lt;/strong&gt;, ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces noms sont ceux de nombreux outils au service des professionnels du d&#233;veloppement Web qui cr&#233;ent l'ergonomie des sites Web d'aujourd'hui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Afin de mieux comprendre la signification de ces mots importants au centre du d&#233;veloppement Web actuel, voici des extraits d'articles y relatifs pour vous invitez &#224; les lire en d&#233;tail.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_706 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/2wordle_12-1cd0d.png?1623961672' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Rappel CSS : S&#233;parer le contenu de la mise en forme rend le d&#233;veloppement web plus rapide et facile&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans l'article &lt;a href=&#034;http://www.rankspirit.com/introduction-css.php&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Les avantages des CSS&lt;/a&gt; on d&#233;fini les CSS comme suit :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; &lt;i&gt; &lt;strong&gt;Les avantages des CSS&lt;/strong&gt; : Quelle que soit la taille de votre site Web, son design &#233;voluera avec le temps. Parce qu'ils permettent de s&#233;parer le contenu de sa pr&#233;sentation, les CSS repr&#233;sentent le moyen id&#233;al pour permettre cette &#233;volution sans avoir &#224; r&#233;&#233;crire l'ensemble de vos pages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En bref ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'est-ce (que sont) que le(s) CSS ? C'est un syst&#232;me destin&#233; &#224; mettre en forme les contenus de pages Web. La partie CSS d'un document Web se contente de d&#233;finir les diff&#233;rents styles de textes ou de blocs qui seront utilis&#233;s pour la mise en forme tandis que la partie HTML ne contient que le texte encadr&#233; de quelques balises. Chaque style CSS se voit attribuer un nom. Pour attribuer l'un de ces styles &#224; un segment de texte particulier, il suffit d'ajouter les attributs &#171; class=nom_du_style &#187; ou &#171; id=nom_du_style &#187; au sein de n'importe quelle balise HTML.&lt;br class='autobr' /&gt; &lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur &lt;a href=&#034;https://developer.mozilla.org/fr/Apprendre/CSS/Les_propri%C3%A9t%C3%A9s_CSS&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;developer.mozilla.org&lt;/a&gt; on nous pr&#233;sente les CSS comme suit :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; &lt;i&gt;S&#233;parer le contenu de la mise en forme rend le d&#233;veloppement web plus rapide et facile. En d&#233;finissant la structure du document uniquement dans votre fichier HTML, tandis que les informations de mise en forme sont indiqu&#233;es pour leur part dans un fichier s&#233;par&#233; (appel&#233; feuille de style), vous pouvez mettre &#224; jour la mise en forme de nombreux documents en une seule fois (et en profiter pour &#233;conomiser des ressources ordinateur en m&#234;me temps).&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Sources et compl&#233;ments d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les avantages des CSS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.rankspirit.com/introduction-css.php&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.rankspirit.com/introduction-css.php&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;S&#233;paration du fond et de la forme&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9paration_du_fond_et_de_la_forme&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/S%C3%A9paration_du_fond_et_de_la_forme&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les propri&#233;t&#233;s CSS et comment s'en servir&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://developer.mozilla.org/fr/Apprendre/CSS/Les_propri%C3%A9t%C3%A9s_CSS&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://developer.mozilla.org/fr/Apprendre/CSS/Les_propri%C3%A9t%C3%A9s_CSS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Framework&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En programmation informatique un framework, cadre applicatif, cadre d'applications, cadriciel, socle d'applications ou encore une structure logicielle d&#233;signe un ensemble coh&#233;rent de composants logiciels structurels, qui sert &#224; cr&#233;er les fondations ainsi que les grandes lignes de tout ou d'une partie d'un logiciel (architecture). Un framework se distingue d'une simple biblioth&#232;que logicielle principalement par :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; son caract&#232;re g&#233;n&#233;rique, faiblement sp&#233;cialis&#233;, contrairement &#224; certaines biblioth&#232;ques ; un framework peut &#224; ce titre &#234;tre constitu&#233; de plusieurs biblioth&#232;ques chacune sp&#233;cialis&#233;e dans un domaine. Un framework peut n&#233;anmoins &#234;tre sp&#233;cialis&#233;, sur un langage particulier, une plateforme sp&#233;cifique, un domaine particulier : communication de donn&#233;es, Data mapping, etc. ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le cadre de travail (traduction litt&#233;rale de l'anglais : framework) qu'il impose de par sa construction m&#234;me, guidant l'architecture logicielle voire conduisant le d&#233;veloppeur &#224; respecter certains patrons de conception ; les biblioth&#232;ques le constituant sont alors organis&#233;es selon le m&#234;me paradigme.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les frameworks sont donc con&#231;us et utilis&#233;s pour modeler l'architecture des logiciels applicatifs, des applications web, des middlewares et des composants logiciels. Les frameworks sont acquis par les informaticiens, puis incorpor&#233;s dans des logiciels applicatifs mis sur le march&#233;, ils sont par cons&#233;quent rarement achet&#233;s et install&#233;s s&#233;par&#233;ment par un utilisateur final.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Framework&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Framework&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Framework&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_707 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/3wordle_24-8ec47.png?1623961672' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;CSS frameworks&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;CSS frameworks are pre-prepared software frameworks that are meant to allow for easier, more standards-compliant web design using the Cascading Style Sheets language. Most of these frameworks contain at least a grid. More functional frameworks also come with more features and additional JavaScript based functions, but are mostly design oriented and unobtrusive. This differentiates these from functional and full JavaScript frameworks.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Two notable and widely used examples are Bootstrap and Foundation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;CSS frameworks offer different modules and tools :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; reset style sheet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; grid especially for responsive web design&lt;/li&gt;&lt;li&gt; web typography&lt;/li&gt;&lt;li&gt; set of icons in sprites or icon fonts&lt;/li&gt;&lt;li&gt; styling for tooltips, buttons, elements of forms&lt;/li&gt;&lt;li&gt; parts of graphical user interfaces like accordion, tabs, slideshow or modal windows (Lightbox)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; equalizer to create equal height content&lt;/li&gt;&lt;li&gt; often used css helper classes (left, hide)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Bigger frameworks use a CSS interpreter like LESS or SASS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CSS frameworks&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
From Wikipedia, the free encyclopedia&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://en.wikipedia.org/wiki/CSS_frameworks&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://en.wikipedia.org/wiki/CSS_frameworks&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Framework d'interface&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Framework_d%27interface&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;framework d'interface&lt;/a&gt; ou cadriciel d'interface est un framework proposant un ensemble coh&#233;rent de composants d'interface. Il permet de simplifier le codage et de rapidement d&#233;velopper des interfaces d'applications. On peut aussi parler de framework front-end.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Framework d'interface&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Framework_d%27interface&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Framework_d%27interface&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les &#171; cadre de travail CSS &#187; ou cadriciel (Framework)&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Framework&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le terme &#171; Framework HTML &#187;, en vogue ces derni&#232;res ann&#233;es, d&#233;crit les efforts de d&#233;veloppement ind&#233;pendant de cr&#233;ation de gabarits HTML et de normalisation CSS. Dans ce qu'on pourrait appeler un &#171; cadre de travail HTML &#187; ou &#171; cadre d'applications &#187; et m&#234;me &#171; cadriciel &#187;. &#199;a va de la simple feuille de styles (CSS) aux amalgames les plus complexes &#224; la &#171; Boilerplate &#187; ! Ce qui est extraordinaire avec cette culture, c'est qu'elle est au centre du d&#233;veloppent Web au sens large. C'est pourquoi on y greffe souvent plusieurs outils &#224; la base du d&#233;veloppement Web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fait on peut absolument tout englober dans un &#171; cadriciel &#187;. Il vient d'ailleurs avec une arborescence et une organisation biens pr&#233;cise pour g&#233;rer tout les fichiers. Essayons de d&#233;mystifier tout &#231;a.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Les &#171; cadre de travail CSS &#187; ou cadriciel (Framework)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Django Blais 2 d&#233;cembre 2014&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.trucsweb.com/tutoriels/css/framework/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.trucsweb.com/tutoriels/css/framework/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_6&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;La r&#233;volution des cadriciels d'interface&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&#171; The need for most people to create front-end code may not even exist in the not-so-distant future. &#187; Zurb, cr&#233;ateur du cadriciel Foundation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Prototype fonctionnel r&#233;alis&#233; avec le cadriciel Foundation de ZurbLa multiplication des plateformes, et avec elle le besoin de sites adaptatifs, complexifie la vie des d&#233;veloppeurs web. Heureusement, depuis quelques mois, une petite r&#233;volution est en train de se produire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Des cadriciels d'interface (interface framework) peuvent simplifier radicalement la production d'interfaces utilisateur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qu'est-ce qu'un cadriciel ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Un cadriciel est un ensemble coh&#233;rent de composantes logicielles. Celui-ci permet d'abstraire le niveau le plus technique du codage et d'ainsi multiplier la productivit&#233; des d&#233;veloppeurs Web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Deux types de cadriciel&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il existe en fait deux types de cadriciel :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; les cadriciels back-end et&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les cadriciels d'interface.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;La r&#233;volution des cadriciels d'interface&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
2012-03-27 par Etienne Delagrave&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.adviso.ca/blog/2012/03/27/framework-interface/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.adviso.ca/blog/2012/03/27/framework-interface/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_708 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/4wordle_60-681a5.png?1623961673' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_7&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;The best responsive CSS frameworks according to 41 developers&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;...&lt;br class='autobr' /&gt;
What is the best responsive CSS framework or grid system ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nowadays, there are a lot of grid systems and CSS frameworks that you can use freely to build your responsive website. My first thought was to collect them all, and create a big list containing all of them. That however wouldn't do you any good because you still wouldn't know which one is good and which isn't. Therefor I've asked 41 web-developers what they think is the best responsive CSS framework, and why they picked that framework. I did this by asking the developers the following question :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;What is in your opinion the best responsive CSS framework ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;The Results : The 5 best CSS frameworks and grid systems&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Based on the insights of 41 developers :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Foundation 26% votes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Bootstrap 26% votes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; BassCss 7% votes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Tachyons 7% votes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Flexbox 7% votes&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;The best responsive CSS frameworks according to 41 developers&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
19.01.2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://psdtowp.net/best-responsive-css-frameworks.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://psdtowp.net/best-responsive-css-frameworks.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_8&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Responsive CSS Framework Comparison&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Comparaison de Bootstrap 4.0.0-alpha&lt;br class='autobr' /&gt;
Foundation 6 New&lt;br class='autobr' /&gt;
Skeleton 2.0.1&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Responsive CSS Framework Comparison&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Updated December 7, 2015 with Foundation 6&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.vermilion.com/responsive-comparison/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.vermilion.com/responsive-comparison/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_9&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Best CSS Frameworks - Bootstrap vs Foundation vs Skeleton ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Best CSS Frameworks - Bootstrap vs Foundation vs Skeleton ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
28 Jan 2016&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://customwebsitedevelopement.blogspot.ch/2016/01/best-css-frameworks-bootstrap-vs-foundation-vs-skeleton.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://customwebsitedevelopement.blogspot.ch/2016/01/best-css-frameworks-bootstrap-vs-foundation-vs-skeleton.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_10&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;LES FRAMEWORKS CSS ou comment se passer de bootstrap&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Trois cat&#233;gories de frameworks css&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La quantit&#233; impressionnante de frameworks aujourd'hui disponibles sur la toile &#233;tant, j'ai d&#233;cid&#233; de vous pr&#233;senter une s&#233;lection personnelle r&#233;partie en 3 cat&#233;gories :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les concurrents directs &#224; bootstrap (LES BOOTSTRAP KILLER)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &#8220;material design&#8221; (LES GOOGLE STYLE)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les minimalistes (LES MINIMALISTES)&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;LES FRAMEWORKS CSS ou comment se passer de bootstrap&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.anthedesign.fr/developpement-web/frameworks-css-vs-bootstrap/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.anthedesign.fr/developpement-web/frameworks-css-vs-bootstrap/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_709 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/5wordle_106-8ff24.png?1623961673' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_11&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Design plat&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le Material design de Google est un exemple de design plat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le design plat ou flat design est un style de design d'interface graphique caract&#233;ris&#233; par son minimalisme. Il se base sur l'emploi de formes simples, d'aplats de couleurs vives et de jeux de typographie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce style s'inspire notamment du style typographique international.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il peut pr&#233;senter plusieurs atouts :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Il facilite la conception d'interfaces s'adaptant &#224; la surface d'affichage (sites Web adaptatifs).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Son usage d'aplats de couleurs permet de meilleurs taux de compression.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Il se pr&#234;te bien aux images vectorielles, qui rejoignent ces avantages (changement de taille sans perte de qualit&#233; + l&#233;g&#232;ret&#233; des fichiers).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Design plat&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Design_plat&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Design_plat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_12&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Flat Design &#8211; What's it ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le Flat Design se r&#233;sume &#224; un sous courant du minimalisme qui suit plusieurs r&#232;gles.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le Flat Design (ou en fran&#231;ais design plat)&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Le design du site est constitu&#233; uniquement d'aplats de couleurs ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les formes du design (boutons, ic&#244;nes&#8230;) sont constitu&#233;es de formes g&#233;om&#233;triques ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les polices du site doivent &#233;galement &#234;tre adapt&#233;es, il faut privil&#233;gier les &#171; sans-s&#233;rifs &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Dans ce type de design, on peut facilement utiliser un minimum de 6 couleurs diff&#233;rentes contrairement &#224; 3 dans un design classique ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les couleurs doivent &#234;tre vives (utiliser le bleu, violet, jaune, vert,orange&#8230;) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour les puristes, le design ne doit pas contenir d'ombre port&#233;e ou de texture.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Flat Design &#8211; What's it ?&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.anthedesign.fr/webdesign-2/flat-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.anthedesign.fr/webdesign-2/flat-design/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_704 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/1-wordle_37-c28a4.png?1623961673' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_13&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Material design&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le Material Design est un ensemble de r&#232;gles de design propos&#233;es par Google et qui s'appliquent &#224; l'interface graphique des logiciels et applications. Il est utilis&#233; notamment &#224; partir de la version 5.0 du syst&#232;me d'exploitation Android.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Google a pr&#233;sent&#233; le Material Design pour la premi&#232;re fois lors de la conf&#233;rence Google I/O, le 25 juin 2014. En misant sur les motifs &#171; carte &#187;, d&#233;j&#224; utilis&#233;s dans Google Now, ces r&#232;gles de design mettent l'accent sur une utilisation accrue des mises en page bas&#233;es sur une grille, des animations et des transitions, des effets de profondeur tels l'&#233;clairage et les ombres. Selon Google ce nouveau langage de design est bas&#233; sur le papier et l'encre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le designer Mat&#237;as Duarte explique que &#171; contrairement au vrai papier, notre mat&#233;riau digital peut s'&#233;tirer et se modifier de mani&#232;re intelligente. Le mat&#233;riau contextuel a une surface physique et des bords. Les superpositions et les ombres donnent des informations sur ce que vous pouvez toucher &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce design d'interface utilisateur succ&#232;de au design Holo utilis&#233; par Android de la version 4.0 &#224; la version 4.4.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Material design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Material_design&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Material_design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_14&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Material Design : Le Web Design selon Google&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Material Design est un terme pens&#233; et expliqu&#233; par le g&#233;ant Google, lors de sa conf&#233;rence Google I/O du 25 juin 2014. Mais de quoi s'agit 'il exactement ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Qu'est ce que le Material design ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le Material Design est un ensemble de r&#232;gles s'appliquant &#224; l'interface graphique des logiciels et des applications. Il est notamment utilis&#233; dans la version 5,0 du syst&#232;me d'exploitation Android.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce nouveau langage de design est, d'apr&#232;s Google, bas&#233; sur le papier et l'encre. Sources : Wikipedia&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Material Design : Le Web Design selon Google&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.anthedesign.fr/webdesign-2/material-design-google-flat-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.anthedesign.fr/webdesign-2/material-design-google-flat-design/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_15&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Pour en savoir plus sur le Material Design&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;En savoir plus sur le Material Design&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Andr0, Derni&#232;re mise &#224; jour : mardi 16 f&#233;vrier 2016 &#224; 15h03&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://zestedesavoir.com/tutoriels/839/developper-et-publier-une-app-android-material-design/en-savoir-plus-sur-le-material-design/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://zestedesavoir.com/tutoriels/839/developper-et-publier-une-app-android-material-design/en-savoir-plus-sur-le-material-design/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Material Design : Usages et d&#233;finition&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://graphiste.com/blog/material-design&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://graphiste.com/blog/material-design&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Introduction &#224; Material Design Lite&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Par Alexis Blondin&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.alticreation.com/introduction-a-material-design-lite/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.alticreation.com/introduction-a-material-design-lite/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_16&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Site web adaptatif&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un site web adaptatif (anglais RWD pour responsive web design, conception de sites web adaptatifs selon l'OQLF) est un site web dont la conception vise, gr&#226;ce &#224; diff&#233;rents principes et techniques, &#224; offrir une exp&#233;rience de consultation confortable m&#234;me pour des supports diff&#233;rents. L'utilisateur peut ainsi consulter le m&#234;me site web &#224; travers une large gamme d'appareils (moniteurs d'ordinateur, smartphones, tablettes, TV, etc.) avec le m&#234;me confort visuel et sans avoir recours au d&#233;filement horizontal ou au zoom avant/arri&#232;re sur les appareils tactiles notamment, manipulations qui peuvent parfois d&#233;grader l'exp&#233;rience utilisateur, tant en lecture qu'en navigation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Site web adaptatif&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Site_web_adaptatif#cite_ref-7&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://fr.wikipedia.org/wiki/Site_web_adaptatif#cite_ref-7&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_705 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH320/3-wordle_4-c8336.png?1623961673' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_17&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Sass (langage)&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sass (Syntactically Awesome Stylesheets) est un langage de g&#233;n&#233;ration dynamique de feuilles de style initialement d&#233;velopp&#233; par Hampton Catlin et Nathalie Weizenbaum.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sass est un m&#233;talangage de feuilles de style en cascade (CSS). C'est un langage de script qui est interpr&#233;t&#233; en CSS. SassScript est le langage de script lui-m&#234;me. Deux syntaxes existent. La syntaxe originale, nomm&#233;e &#171; syntaxe indent&#233;e &#187;, est proche de Haml. La nouvelle syntaxe se nomme &#171; SCSS &#187;. Elle a un formalisme proche de CSS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sass peut &#234;tre &#233;toff&#233; avec Compass (pratique pour les pr&#233;fixes des diff&#233;rents navigateurs).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sass (langage)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Sass_(langage)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Sass_(langage) sur Wikip&#233;dia&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://en.wikipedia.org/wiki/Sass_(stylesheet_language)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Sass_(stylesheet_language) sur Wikip&#233;dia&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;CSS with superpowers&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Sass is the most mature, stable, and powerful professional grade CSS extension language in the world.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://sass-lang.com/&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://sass-lang.com/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_18&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Less (langage)&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;LESS est un langage dynamique de g&#233;n&#233;ration de feuilles de style con&#231;u par Alexis Sellier. Il est influenc&#233; par Sass et a influenc&#233; &#171; SCSS &#187; (la syntaxe plus r&#233;cente de Sass) : la syntaxe de LESS est plus proche de CSS1 et un code CSS est aussi un code LESS valide qui a la m&#234;me s&#233;mantique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;LESS ajoute &#224; CSS les m&#233;canismes suivants : variables, imbrication, mixins, op&#233;rateurs et fonctions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;LESS est impl&#233;ment&#233; en open source. Sa premi&#232;re version a &#233;t&#233; &#233;crite en Ruby. Dans les versions ult&#233;rieures, Ruby a &#233;t&#233; remplac&#233; par Javascript. Une particularit&#233; de LESS par rapport aux autres pr&#233;processeurs CSS est qu'il peut &#234;tre compil&#233; &#224; la vol&#233;e, soit lors du rendu par le navigateur, soit c&#244;t&#233; serveur. Il peut &#233;galement &#234;tre compil&#233; &#224; l'avance en un simple fichier CSS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source et compl&#233;ment d'informations :&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Less (langage)&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/LESS_(langage)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Less (langage) selon Wikip&#233;dia&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;SPIP avec des CSS dynamiques gr&#226;ce au langage LESS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
vendredi 7 octobre 2016, par Fran&#231;ois Daniel Giezendanner&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://laetla.net23.net/voir/spip.php?article183&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://laetla.net23.net/voir/spip.php?article183&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rubriqueur
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article125</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article125</guid>
		<dc:date>2016-06-27T03:01:01Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cr&#233;er rapidement une arborescence compl&#232;te de rubriques.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;Navigation : liens, TagClouds, Iframe, PoPup, ...
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton125-f8bba.png?1623389245' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff125-6d9fb.png?1623389245'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton125-f8bba.png?1623389245'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cr&#233;er rapidement une arborescence compl&#232;te de rubriques.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Pr&#233;sentation&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Sources et suite&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Sources et suite&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Pr&#233;sentation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ce plugin permet de cr&#233;er rapidement une arborescence compl&#232;te de rubriques &#224; partir d'une simple liste saisie dans un formulaire.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'arborescence peut &#234;tre cr&#233;&#233;e &#224; la racine du site ou dans n'importe quelle rubrique existante (en fonction des droits pour les administrateurs restreints).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une fois install&#233;, le plugin propose une entr&#233;e &#171; Cr&#233;er des rubriques &#187; dans le menu Edition.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le formulaire propose de choisir la rubrique dans laquelle cr&#233;er l'arborescence, et une zone de texte dans laquelle on saisit sa liste de rubriques.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les rubriques sont indent&#233;es avec deux espaces pour cr&#233;er des sous-niveaux, exemple :&lt;/p&gt;
&lt;div style='text-align: left;' class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;code&gt;Plats&lt;br /&gt; Cassoulet&lt;br /&gt; Au confit d'oie&lt;br /&gt; Au confit de canard&lt;br /&gt; Moules Frites&lt;br /&gt;
Desserts&lt;br /&gt; Fondant au chocolat&lt;br /&gt; Croustade&lt;br /&gt; Aux pommes&lt;br /&gt; Aux fruits rouges&lt;/code&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Un clic sur &#171; Pr&#233;visualiser &#187; r&#233;-affiche le formulaire avec un aper&#231;u de l'arborescence qui sera cr&#233;&#233;e, il suffit de v&#233;rifier si tout est correct et de confirmer pour cr&#233;er les rubriques.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Sources et suite&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Rubriqueur&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1er octobre 2014 &#8211; par nicod_ &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://contrib.spip.net/Rubriqueur-4561&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://contrib.spip.net/Rubriqueur-4561&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://plugins.spip.net/rubriqueur.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://plugins.spip.net/rubriqueur.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>le &#171; fil d'Ariane &#187; : un des outils de navigation incontournables
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article123</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article123</guid>
		<dc:date>2016-06-20T16:57:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;En fran&#231;ais, le &#171; fil d'Ariane &#187; est aussi appel&#233; d'autres mani&#232;res. De cas en cas, on trouve ainsi les expressions &#171; &lt;strong&gt;menu plongeant&lt;/strong&gt; &#187;, &#171; &lt;strong&gt;barre de progression&lt;/strong&gt; &#187;, &#171; &lt;strong&gt;chemin de fer&lt;/strong&gt; &#187;, &#171; &lt;strong&gt;chemin de navigation&lt;/strong&gt; &#187;, &#171; &lt;strong&gt;pistes de navigation&lt;/strong&gt; &#187; ou encore &#171; &lt;strong&gt;sourcil&lt;/strong&gt; &#187; (eyebrow).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Deux expressions sont particuli&#232;rement pertinentes, il s'agit de l'appellation &#171; &lt;strong&gt;Menu plongeant&lt;/strong&gt; &#187; qui exprime la notion de d&#233;placement en profondeur dans l'arborescence des rubriques d'un site et de l'appellation &#171; &lt;strong&gt;Barre de progression&lt;/strong&gt; &#187; qui exprime l'avanc&#233;e progressive dans les rubriques successives d'une branche de l'arborescence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En anglais c'est &#171; &lt;strong&gt;Breadcrumb&lt;/strong&gt; &#187; (miette de pain) qui est utilis&#233; pour fil d'Ariane, on trouve &#233;galement, &#171; &lt;strong&gt;rootpath&lt;/strong&gt; &#187; et &#171; &lt;strong&gt;eyebrow&lt;/strong&gt; &#187;.&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;Navigation : liens, TagClouds, Iframe, PoPup, ...
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH129/arton123-4df06.gif?1623382761' width='120' height='129' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH129/artoff123-b9b09.png?1623382761'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH129/arton123-4df06.gif?1623382761'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class=&#034;cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond&#034; id=&#034;outil_sommaire&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_titre_avec_fond&#034;&gt; Sommaire &lt;/div&gt; &lt;div class=&#034;cs_sommaire_corps&#034;&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Plusieurs appellations&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_0'&gt;Plusieurs appellations&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Origine de l'expression &#171; Fil d'Ariane &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_1'&gt;Origine de l'expression &#171; (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Origine de l'appellation &#171; Breadcrumb &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_2'&gt;Origine de l'appellation (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Les difff&#233;rents types de &#171; Fils d'Ariane &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_3'&gt;Les difff&#233;rents types de &#171; (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#244;les du &#171; Fils d'Ariane &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_4'&gt;R&#244;les du &#171; Fils d'Ariane (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Utilisation sur le Web&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_5'&gt;Utilisation sur le Web&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Cas des CMS de publication&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_6'&gt;Cas des CMS de publication&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Compl&#233;mentaire aux autres outils de navigation&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_7'&gt;Compl&#233;mentaire aux autres (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;Une avanc&#233;e significative du fil d'Ariane&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_8'&gt;Une avanc&#233;e significative (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane Mythologie &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_9'&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane SPIP &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_10'&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_11'&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane (...)&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a title=&#034;R&#233;f&#233;rences : &#171; Menus compl&#233;mentaires au fil d'Ariane &#187;&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire_12'&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Menus compl&#233;mentai&lt;/a&gt;&lt;/li&gt; &lt;/ul&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_0&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Plusieurs appellations&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En fran&#231;ais, le &#171; fil d'Ariane &#187; est aussi exprim&#233; sous d'autres appellations. De cas en cas, on trouve ainsi les expressions :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;menu plongeant&lt;/strong&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;barre de progression&lt;/strong&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;chemin de fer&lt;/strong&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;chemin de navigation&lt;/strong&gt; &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;pistes de navigation&lt;/strong&gt; &#187; ou encore&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;sourcil&lt;/strong&gt; &#187; (eyebrow).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Deux expressions sont particuli&#232;rement pertinentes, il s'agit de l'appellation &#171; &lt;strong&gt;Menu plongeant&lt;/strong&gt; &#187; qui exprime la notion de d&#233;placement en profondeur dans l'arborescence des rubriques d'un site et de l'appellation &#171; &lt;strong&gt;Barre de progression&lt;/strong&gt; &#187; qui exprime l'avanc&#233;e progressive dans les rubriques successives d'une branche de l'arborescence.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En anglais c'est&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Breadcrumb&lt;/strong&gt; &#187; (miette de pain) qui est utilis&#233; pour fil d'Ariane, on trouve &#233;galement,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;rootpath&lt;/strong&gt; &#187; et&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;eyebrow&lt;/strong&gt; &#187;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_1&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Origine de l'expression &#171; Fil d'Ariane &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;L'expression le &#171; Fil d'Ariane &#187; vient par analogie de la mythologie grecque, la l&#233;gende du Minotaure, dans laquelle &lt;strong&gt;Ariane donne une pelote de fil &#224; Th&#233;s&#233;e pour qu'il parvienne &#224; retrouver son chemin dans le labyrhinte con&#231;u par D&#233;dale&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Selon &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Minotaure&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Wikipedia&lt;/a&gt;, le Minotaure (en grec &#171; le taureau de Minos &#187;) avait la t&#234;te d'un taureau et le reste du corps d'un homme. Minos l'enferma dans une prison construite tout expr&#232;s dans son palais par l'architecte D&#233;dale, le &#171; Labyrinthe &#187; : une s&#233;rie complexe de galeries.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tous les neuf ans (ou, selon les sources, chaque ann&#233;e), sept jeunes gens et sept jeunes filles sont envoy&#233;s en sacrifice au Minotaure, en expiation du meurtre d'Androg&#233;e, fils de Minos, par &#201;g&#233;e, roi d'Ath&#232;nes. Une ann&#233;e, Th&#233;s&#233;e, fils d'&#201;g&#233;e, embarque parmi les jeunes gens destin&#233;s au sacrifice. Avant l'embarquement, Th&#233;s&#233;e rencontre Ariane, fille de Minos, ils tombent amoureux.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Contre la promesse de l'&#233;pouser et sachant ce qui l'attend, Ariane donne &#224; Th&#233;s&#233;e une bobine de fil qu'il d&#233;roule derri&#232;re lui dans le labyrinthe afin de retrouver son chemin. C'est le seul moyen de triompher du labyrinthe qui n'a qu'une seule entr&#233;e. &lt;strong&gt;Th&#233;s&#233;e&lt;/strong&gt; trouve le Minotaure, le tue et &lt;strong&gt;retrouve son chemin dans le labyrinthe gr&#226;ce &#224; la bobine d&#233;roul&#233;e&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cependant, Th&#233;s&#233;e manqua &#224; sa promesse, il pr&#233;f&#233;ra sa soeur Ph&#232;dre et abandonna Ariane sur l'ile de Dia.&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;table class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_463 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/jpg/01-nama_tablette_436x584.jpg' title='JPEG - 91.8 ko' type=&#034;image/jpeg&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L112xH150/01-nama_tablette_436x584-acdfd-932b0.jpg?1623382761' width='112' height='150' alt='JPEG - 91.8&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_462 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/jpg/01-thesee-minotaure-392x600px.jpg' title='JPEG - 47.7 ko' type=&#034;image/jpeg&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L98xH150/01-thesee-minotaure-392x600px-19b4f-4fe9b.jpg?1623382761' width='98' height='150' alt='JPEG - 47.7&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_461 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/IMG/jpg/01-minotaur-367x600px.jpg' title='JPEG - 61.1 ko' type=&#034;image/jpeg&#034;&gt;&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L92xH150/01-minotaur-367x600px-a2475-a605f.jpg?1623382761' width='92' height='150' alt='JPEG - 61.1&#160;ko' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Labyrinthe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; Labyrinthe &#187; (Wikipedia)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Minotaur.jpg&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; Th&#233;s&#233;e &#187; (Wikipedia)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Image:Minotaur.jpg&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; Th&#233;s&#233;e &#187; (Wikipedia)&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_2&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Origine de l'appellation &#171; Breadcrumb &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;En anglais le fil d'Ariane trouve son origine dans le &lt;a href=&#034;http://www.grimmstories.com/fr/grimm_contes/hansel_et_gretel&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;conte pour enfants des fr&#232;res Grimm &lt;strong&gt;Hansel et Gretel&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;, Hansel a laiss&#233; une piste de miettes de pain (Breadcrumb) dans le bois pour qu'il puisse retracer son chemin jusqu'&#224; la maison avec sa s&#339;ur (tout comme dans l'histoire du &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Petit_Poucet&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Petit Poucet&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; de Charles Perrault, plus connue des Fran&#231;ais).&lt;/p&gt;
&lt;center&gt;&lt;table class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_460 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L318xH450/01-hansel-gretel-318x450-bpx-4de58.jpg?1623382761' width='318' height='450' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;center&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Hansel_et_Gretel_(conte)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Source Wikipedia&lt;/a&gt;&lt;/center&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/center&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_3&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Les difff&#233;rents types de &#171; Fils d'Ariane &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Sur le Web, le fil d'Ariane est le chemin que suivrait un internaute depuis la page d'accueil du site jusqu'&#224; l'article consult&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans ses article &lt;a href=&#034;http://www.uie.com/brainsparks/2005/09/26/value-of-breadcrumbs/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Value of Breadcrumbs&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187;, 26 septembre 2005&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;http://instone.org/breadcrumbs&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Location, Path &amp; Attribute Breadcrumbs&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187;, January 1, 2004 (deux documents pdf)&lt;/a&gt; et ici &lt;a href=&#034;http://instone.org/node/89&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Star Trek and breadcrumbs&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187;, September 27, 2005&lt;/a&gt;, Jared Spool nous explique qu'il y a trois types de fil d'Ariane :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Les &#171; &lt;strong&gt;fils d'Ariane de localisation&lt;/strong&gt; &#187;. Ils correspondent &#224; la navigation dans la structure effective de l'arborescence des rubriques (la structure effective de la navigation), ind&#233;pendamment du parcours de l'utilisateur. C'est le mod&#232;le le plus courant.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les &#171; &lt;strong&gt;fils d'Ariane de parcours&lt;/strong&gt; &#187;. Ils repr&#233;sentent le chemin que l'utilisateur a suivi pour arriver jusqu'&#224; la page.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Enfin, les &#171; &lt;strong&gt;fils d'Ariane &#224; facettes&lt;/strong&gt; &#187;, ou &#224; attributs, utilis&#233;s dans la navigation &#224; facettes telle qu'expliqu&#233;e par Jared Spool et aussi dans deux articles du site ergopole : &lt;a href=&#034;http://www.ergopole.fr/?p=40&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; Alternatives aux syst&#232;mes hi&#233;rarchiques : Taxonomies et Classification &#224; Facettes &#187;&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;http://www.ergopole.fr/navigation-a-facettes-quel-affichage/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; Navigation &#224; facettes : quels modes d'affichage ? &#187;&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;Dans l'article &lt;a href=&#034;http://www.ergopole.fr/fil-dariane-breadcrumb-chemin-de-fer/&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Fil d'Ariane, Breadcrumb, Chemin de fer&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187;&lt;/a&gt;, Ergop&#244;le.fr reprend cette th&#233;matique et y ajoute les conclusions de plusieurs tests utilisateurs effectu&#233;s par le &#8220;Software Usability Research Lab&#8221; de l'Universit&#233; de psychologie de wichita en 2003 et 2005.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans &lt;a href=&#034;http://www.sqli-agency.com/blogs/ergonomicgarden/index.php?2006/12/22/33-comment-representer-les-fils-d-ariane-dans-la-navigation-web&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#171; &lt;strong&gt; &lt;i&gt;Comment repr&#233;senter les fils d'Ariane dans la navigation Web ?&lt;/i&gt; &lt;/strong&gt; &#187; (22 d&#233;cembre 2006)&lt;/a&gt;, Mathieu Collet pr&#233;sente une &#233;tude de 2002 qui a &#233;t&#233; conduite sur 4775 sites Web par l'Universit&#233; de Baltimore (Angela Colter) avec deux objectifs :&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; D&#233;terminer le taux d'utilisation de cet &#233;l&#233;ment et les diff&#233;rentes formes qu'il peut prendre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Passer des tests d'utilisabilit&#233; afin d'explorer les mod&#232;les mentaux mis en jeu par l'utilisateur pour cet &#233;l&#233;ment.&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_4&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#244;les du &#171; Fils d'Ariane &#187;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le fil d'Ariane est pr&#233;sent sur chaque page (sauf &#233;ventuellement la page d'accueil) et est g&#233;n&#233;ralement plac&#233; sous la barre de navigation principale horizontale (si elle existe) ou directement sous le bandeau du site. C'est le cas de ce site (cf. ci-dessus).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le fil d'Ariane est compl&#233;mentaire aux autres outils de navigation, il :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Permet &#224; l'utilisateur de situer la page sur laquelle il se trouve dans la structure du site et/ou par rapport &#224; la page d'accueil du site.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Favorise le guidage, la repr&#233;sentation de l'arborescence du site, le r&#233;p&#233;rage lors de la navigation.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Donne la possibilit&#233; de remonter le fil jusqu'&#224; la page d'accueil en cliquant sur les liens en question.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; Est utile pour les sites complexes qui ont une arborescence des rubriques dont la profondeur est sup&#233;rieure &#224; deux niveaux (cependant on peut le consid&#233;rer utile d&#232;s deux niveaux).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_5&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Utilisation sur le Web&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les fils d'Ariane &lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/-&gt;https:/fr.m.wikipedia.org/wiki/Fil_d%27Ariane_(ergonomie)'&gt;apparaissent typiquement horizontalement en haut d'une page Web&lt;/a&gt;, usuellement sous une barre de titre ou les en-t&#234;tes de page. Ils fournissent des liens en arri&#232;re sur chaque &#233;tape (page) parcourue par l'utilisateur au fil de sa navigation &#224; travers l'interface afin de pouvoir se positionner au sein du site et &#233;ventuellement revenir sur ses pas depuis le point d'entr&#233;e (de d&#233;part) du site Web.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les fils d'Ariane sont souvent g&#233;n&#233;r&#233;s automatiquement. Par exemple, un fil d'Ariane dans un site web graphique pourrait ressembler &#224; ceci :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&gt;&gt; Accueil &gt; &#201;missions &gt; Jeunesse &gt; T&#233;l&#233;achat&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sur un site web, un fil d'Ariane repr&#233;sente l'arborescence des rubriques que le visiteur a travers&#233;es depuis la page d'accueil.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_6&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Cas des CMS de publication&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Les CMS qui ont un volet sp&#233;cialis&#233; pour la publication (par exemple SPIP) permettent le d&#233;ploiement d'une arborescence de rubriques aussi large et profonde que souhait&#233;e. Les rubriques jouent un r&#244;le de conteneur &#224; articles et &#224; br&#232;ves. Ainsi, dans chaque rubrique, les r&#233;dacteurs r&#233;digent autant d'articles (et de br&#232;ves pour les rubriques de 1er niveau) qu'ils le souhaitent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le fil d'Ariane pr&#233;sente donc la succession des rubriques rencontr&#233;es dans l'arborescence des rubriques pour atteindre la page visit&#233;e par l'internaute. Par exemple, l'arborescence suivante :&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;span class='spip_document_459 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH303/01-fil-ariane2-613x371px-00638.png?1623961674' width='500' height='303' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;pr&#233;sente cinq rubriques principales &#224; la racine du site qui se d&#233;ploient chacune selon une arborescence particuli&#232;re. Un internaute visite une page d'une rubrique situ&#233;e au 9&#232;me niveau de la premi&#232;re arborescence et le fil d'Ariane (en rouge) exprime le cheminement au travers des rubriques qui conduit &#224; cette page visit&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_7&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Compl&#233;mentaire aux autres outils de navigation&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le fil d'Ariane est compl&#233;mentaire aux autres outils de navigation, il est en particulier totalement compl&#233;mentaire au &#171; &lt;strong&gt;&lt;a href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article389'&gt;Menu arborescent dynamique&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &#187; puisqu'il lui apporte l'&#233;l&#233;ment de contextualisation (position) dans l'arborescence. En effet, les sites modernes sont g&#233;n&#233;ralement dot&#233;s de plusieurs outils pour permettre aux internautes de naviguer avec un maximum d'efficience. On trouve par exemple :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Menus simples&lt;/strong&gt; &#187; (verticaux, horizontaux), (&#224; gauche, &#224; droite) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Menus arborescents&lt;/strong&gt; &#187; (&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article389&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;dynamiques&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article183&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;contextuels&lt;/a&gt;, ...), (verticaux, horizontaux), (&#224; gauche, &#224; droite) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Fil d'Ariane&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Plan du site&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Rubriques avec Plan dans les rubriques&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;page d'accueil de type blog (affiche un r&#233;sum&#233; des 20 derniers articles publi&#233;es)&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Mots-cl&#233;s&lt;/strong&gt; &#187; et &#171; &lt;strong&gt;Familles de Mots-cl&#233;s&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article415&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Nuages de mots&lt;/strong&gt; &#187; (&#171; &lt;strong&gt;Tag Cloud&lt;/strong&gt; &#187;)&lt;/a&gt; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Moteur de recherche&lt;/strong&gt; &#187; interne au site ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Calendrier des publications&lt;/strong&gt; &#187; (c'est aussi l'outil naturel de navigation des blogs, qui sont des sites de publication chronologiques limit&#233;s &#224; des rubriques de 1er niveau) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#171; &lt;strong&gt;Agenda d'&#233;v&#233;nements&lt;/strong&gt; &#187; ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; etc.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_8&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;Une avanc&#233;e significative du fil d'Ariane&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article1023&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Ariane 2 : Fil d'Ariane extensible (type accord&#233;on) sur une ligne unique&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_9&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane Mythologie &#187;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Ariane_(mythologie)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Ariane (mythologie)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Personnage de la mythologie grecque&lt;/i&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fil_d%27Ariane&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Fil d'Ariane&lt;/strong&gt; (page d'&lt;strong&gt;homonymie&lt;/strong&gt; d'un projet Wikim&#233;dia)&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Labyrinthe&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Labyrinthe&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Labyrinthe_(homonymie)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Labyrinthe (homonymie)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;br class='autobr' /&gt;
Page d'homonymie d'un projet Wikim&#233;dia&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Minotaure&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Minotaure (personnage mythologique)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.grimmstories.com/fr/grimm_contes/hansel_et_gretel&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Hansel et Gretel&lt;/strong&gt; - Un conte des fr&#232;res Grimm&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Hansel_et_Gretel&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Hansel et Gretel&lt;/strong&gt; (conte populaire)&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Petit_Poucet&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Le Petit Poucet&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le Petit Poucet est un conte appartenant &#224; la tradition orale, retranscrit et transform&#233; par Charles Perrault en France et paru dans Les Contes de ma m&#232;re l'Oye, en 1697. C'est &#233;galement le nom du personnage principal de ce conte.&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_10&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane SPIP &#187;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/-Chemin-de-navigation-&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Chemin de navigation&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;Dernier ajout &#8211; mardi 11 septembre 2007.&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Exemples de Chemin de navigation pour SPIP&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/Afficher-le-Chemin-de-navigation&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Afficher le Chemin de navigation&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;vendredi 25 mars 2005, par cogefip. Dernier ajout mardi 5 d&#233;cembre 2006&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;O&#249; comment afficher sur votre page le chemin de navigation exact quel que soit la situation (du style Sommaire &gt; Secteur &gt; Rubrique)&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/Chemin-de-navigation&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Chemin de navigation&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;dimanche 5 septembre 2004, par Elodie B.. Dernier ajout mardi 5 d&#233;cembre 2006&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Voyons comment obtenir un chemin de navigation du type Accueil&gt;Rubrique&gt;SousRubrique&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/Chemin-de-navigation-en-fichier-a&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Chemin de navigation en fichier &#224; INCLURE&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;lundi 23 janvier 2006, par cy_altern. Dernier ajout lundi 21 mai 2007&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Bas&#233;e sur les contribs &lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/Chemin-de-navigation&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Chemin de navigation&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/Afficher-le-Chemin-de-navigation&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Afficher le Chemin de navigation&lt;/a&gt;, cette contrib propose une solution sous forme d'un fichier &#224; INCLURE dans les pages articles, breves ou rubriques pour avoir un chemin de navigation du style Sommaire &gt;&gt; Partie &gt;&gt; sous-partie &gt;&gt; ...&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.spip-contrib.net/VarianteContrib-Chemin-de&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;VarianteContrib Chemin-de-navigation&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;jeudi 22 d&#233;cembre 2005. Dernier ajout mardi 6 mars 2007&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_11&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Fil d'Ariane &#187;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fil_d%27Ariane_(ergonomie)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Fil d'Ariane (ergonomie)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Aide &#224; la navigation sous forme de signalisation de la localisation du lecteur dans un document&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Fil_d%27Ariane_(plong%C3%A9e)&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Fil d'Ariane (plong&#233;e)&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; (Wikip&#233;dia)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Un fil d'Ariane (plus commun&#233;ment appel&#233; d&#233;vidoir) est, en plong&#233;e souterraine ou en plong&#233;e sur &#233;pave, le filin que le plongeur tire derri&#232;re lui afin de pouvoir retrouver la sortie au retour, surtout si la visibilit&#233; est m&#233;diocre ou nulle (particules en suspension dans l'eau).&lt;/i&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id=&#034;outil_sommaire_12&#034;&gt;&lt;a title=&#034;Sommaire&#034; href='http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?id_rubrique=28&amp;#38;page=backend#outil_sommaire' class=&#034;sommaire_ancre&#034;&gt; &lt;/a&gt;R&#233;f&#233;rences : &#171; Menus compl&#233;mentaires au fil d'Ariane &#187;&lt;/h3&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article183&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Un menu arborescent d&#233;pliant CONTEXTUEL pour SPIP&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://icp.ge.ch/sem/cms-spip/spip.php?article389&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Menu vertical arborescent dynamique du squelette SARKA (couleurs SARKA-GG)&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Structure hi&#233;rarchique &#224; la Spip et navigation transversale, dans Drupal
</title>
		<link>http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article122</link>
		<guid isPermaLink="true">http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?article122</guid>
		<dc:date>2016-06-19T08:09:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;ois Daniel Giezendanner
</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Un utilisateur Drupal pose la question : &#171; &lt;i&gt;Comment reproduire une Structure hi&#233;rarchique &#224; la Spip, dans Drupal ?&lt;/i&gt; &#187;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S'ensuit alors un dialogue qui montre que l'op&#233;ration triviale et imm&#233;diate sous SPIP de mise en place d'une arborescence de rubriques est une entreprise complexe et tr&#232;s laborieuse sous Drupal.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://icietla-ge.ch/voir/spip.php?rubrique23" rel="directory"&gt;Navigation : liens, TagClouds, Iframe, PoPup, ...
&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img class='spip_logo spip_logo_right spip_logos' alt=&#034;&#034; style='float:right' src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L120xH120/arton122-624d7.png?1623376953' width='120' height='120' onmouseover=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/artoff122-1925b.png?1623376953'&#034; onmouseout=&#034;this.src='local/cache-vignettes/L120xH120/arton122-624d7.png?1623376953'&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_456 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH318/01-distinguer-secteurs-et-s-ru-721x458-46a5c.png?1623961674' width='500' height='318' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans son billet &lt;a href=&#034;http://drupalfr.org/forum/support/support-general/8122-structure-hierarchique-la-spip-dans-drupal&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Structure hi&#233;rarchique &#224; la Spip, dans Drupal !&lt;/a&gt;, Yhann pose la question suivante :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Bonsoir,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je sais que Drupal n'est pas orient&#233; arborescence. Il se trouve n&#233;anmoins que les sites que je suis amen&#233; &#224; faire sont bas&#233;s sur des pages, poss&#233;dants chacune un ou plusieurs articles. Le tout avec un menu qui permette d'afficher les pages.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment reproduire cela avec Drupal. Pour ceux qui connaissent Spip, vous aurez compris que j'essaie, un peu, de &#171; Spipiser &#187; Drupal. Il n'en reste pas moins que cette structure hi&#233;rarchique de pages/sous-pages/etc. me plait dans Spip. J'aimerais vraiment pouvoir proc&#233;der ainsi dans Drupal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment proc&#233;dez-vous habituellement ? A moins que personne n'emploie de structure hi&#233;rarchique dans Drupal ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Merci &#224; vous.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_457 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L500xH172/02-arborescence-rubriques-672x232-b6765.png?1623961674' width='500' height='172' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S'ensuit alors un dialogue qui montre que l'op&#233;ration triviale et imm&#233;diate sous SPIP de mise en place d'une arborescence de rubriques est une entreprise complexe et tr&#232;s laborieuse sous Drupal. Il en est de m&#234;me en ce qui concerne la mise en place triviale et imm&#233;diate de la navigation transversale avec les mots-cl&#233;s et groupes de mots-cl&#233;s sous SPIP qui est pour le moins laborieuse sous Drupal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_458 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://icietla-ge.ch/voir/local/cache-vignettes/L400xH326/03-spip_structure-400x326-244d8.png?1623376953' width='400' height='326' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les lectures d'articles similaires sur Wordpress m'ont montr&#233; que les m&#234;mes fonctions sont &#233;galement loin d'&#234;tre simples &#224; mettre en &#339;uvre dans ce CMS.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici quelques articles qui permettent d'approfondir la question concernant Drupal :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Structure hi&#233;rarchique &#224; la Spip, dans Drupal !&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted by Yhann on 7 Septembre, 2009 - 22:59&lt;br class='autobr' /&gt;
file :&lt;a href=&#034;http://drupalfr.org/forum/support/support-general/8122-structure-hierarchique-la-spip-dans-drupal&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupalfr.org/forum/support/support-general/8122-structure-hierarchique-la-spip-dans-drupal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Classer le contenu d'un site en rubriques/sous-rubriques gr&#226;ce &#224; la taxonomie&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Soumis par drupalfrance le dim, 21/01/2007 - 13:57 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://drupalfrance.com/node/1770&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupalfrance.com/node/1770&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Contr&#244;ler l'affichage de la navigation d'un site en rubriques/sous-rubriques&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Soumis par drupalfrance le ven, 19/01/2007 - 10:55 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://drupalfrance.com/node/1769&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupalfrance.com/node/1769&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Cr&#233;er diff&#233;rentes rubriques&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Submitted by mysteriousfea on 7 Avril, 2009 - 18:00&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://drupalfr.org/forum/support/support-general/6249-creer-differentes-rubriques&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupalfr.org/forum/support/support-general/6249-creer-differentes-rubriques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Apprivoiser les menus Drupal&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Publi&#233; ou traduit par kolossaldrupal, le ven, 04/09/2009 - 20:30 &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.kolossaldrupal.org/docs/apprivoiser-menus-drupal&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.kolossaldrupal.org/docs/apprivoiser-menus-drupal&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Organiser le contenu avec les taxonomies&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.kolossaldrupal.org/book/export/html/334&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.kolossaldrupal.org/book/export/html/334&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;f&#233;rence en anglais sur drupal.org : &lt;a href=&#034;http://drupal.org/handbook/modules/taxonomy&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupal.org/handbook/modules/taxonomy&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
18 Avril 2010&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;&#192; propos des taxonomies&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://www.kolossaldrupal.org/book/export/html/334&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://www.kolossaldrupal.org/book/export/html/334&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Traduction de la page &lt;a href=&#034;http://drupal.org/node/774892&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupal.org/node/774892&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
publi&#233;e le 11 Mars 2011 sur drupal.org&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Sp&#233;cifier pour Drupal : taxonomies&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
le 17 Mars 2014, par St&#233;phane&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://www.breek.fr/le-lab/specifier-pour-drupal/taxonomies.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://www.breek.fr/le-lab/specifier-pour-drupal/taxonomies.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;Classifier des contenus&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;http://drupaloo.info/presentation-drupal-7/contenu/classifier&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;http://drupaloo.info/presentation-drupal-7/contenu/classifier&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;SPIP vs Drupal&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
mercredi 4 f&#233;vrier 2009, par Ben.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;a href=&#034;https://blog.spip.net/SPIP-vs-Drupal.html&#034; class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow external'&gt;https://blog.spip.net/SPIP-vs-Drupal.html&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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